Différenciation pédagogique - Pédagogie différenciée

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Conception : Clarification - Explicitation

Conceptions canoniques

• La confusion entre la différenciation pédagogique et la pédagogie différenciée peut émerger d'une interprétation floue des termes et de l'utilisation interchangeable de ces concepts dans le discours éducatif. De manière canonique, cette confusion peut être attribuée à plusieurs causes :

1- Terminologie similaire : Les termes "différenciation pédagogique" et "pédagogie différenciée" présentent une similitude sémantique, ce qui peut induire en erreur quant à leur signification réelle.

2- Manque de clarté dans la formation : Les enseignants peuvent recevoir une formation insuffisante sur la distinction entre ces concepts, ce qui peut conduire à une utilisation interchangeable ou incorrecte des termes.

3- Complexité des concepts : La complexité intrinsèque des concepts peut rendre difficile leur compréhension précise. Les différencier nécessite une réflexion approfondie sur les pratiques pédagogiques et leurs implications.

Conceptions erronées et origines possibles

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Conceptions: Origines possibles

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Conceptions liées - Typologie

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Stratégie de changement conceptuel

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Questions possibles

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