Différences entre versions de « Outils d'aide à la problématisation : l'utilisation des caricatures autour du magmatisme des zones de subduction en terminale S »

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*Les [[débats scientifiques]] sont des moments privilégiés où la [[construction des savoirs]] peut être entamée. Cependant, il a été constaté que les traces de ce processus ont tendance, dans les séquences ordinaires et suite aux débats, à être oubliées au profit des[[ solutions]]. Parmi les[[ procédés didactiques]] permettant d’induire la[[ problématisation]], les[[ caricatures]] construites à partir des[[ productions de groupe]] et proposées aux [[élèves]] après le débat semblent jouer un rôle important. Pour étudier les fonctions de ces caricatures dans la construction de [[savoirs problématisés]] en [[sciences de la Terre]], nous nous intéressons à 3 séances issues d’une séquence « forcée » préparée par une[[ didacticienne]] et deux [[enseignantes expérimentée]]s et portant sur le problème du[[ magmatisme]] des [[zones de subduction]] en terminale S. Nous suivons l’évolution de la[[ problématisation]] à partir de l’étude des textes oraux et écrits produits lors des séances. Il apparaît que, pour le cas étudié, le travail sur les caricatures permet de maintenir et de poursuivre la [[logique]] de problématisation non seulement suite au débat mais aussi après la [[phase de documentation scientifique]].......................................................................
 
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|Mot-Clé-Article-1=
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|Mot-Clé-Article-1= Débats scientifiques
|Mot-Clé-Article-2=
+
|Mot-Clé-Article-2= Pratique ordinaire enseignant
|Mot-Clé-Article-3=
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|Mot-Clé-Article-3= Inducteurs de problimatisation
|Mot-Clé-Article-4=
+
|Mot-Clé-Article-4= Caricatures
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|Mot-Clé-Article-5= Savoir proportionnel
|Mot-Clé-Article-6=
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|Mot-Clé-Article-6= Didactique de science de la terre
|Mot-Clé-Article-7=
+
|Mot-Clé-Article-7= Construction des savoirs
 
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|Mot-Clé-Article-9=
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<!---- Commencez les modifications des Mots Clés Disciplinaire de l'Article ------->
  
|Mot-Clé-Article-1=
+
|Mot-Clé-Article-1=Magmatisme
|Mot-Clé-Article-2=
+
|Mot-Clé-Article-2=Zone de subduction
|Mot-Clé-Article-3=
+
|Mot-Clé-Article-3=Fusion des roches
|Mot-Clé-Article-4=
+
|Mot-Clé-Article-4=Déshydratation des roches
|Mot-Clé-Article-5=
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|Mot-Clé-Article-5=Plaque lithosphérique
|Mot-Clé-Article-6=
+
|Mot-Clé-Article-6=Magma
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+
|Mot-Clé-Article-7=Plaque plangeante
|Mot-Clé-Article-8=
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|Mot-Clé-Article-8=Volcans
 
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|Mot-Clé-Article-9=
 
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|Mot-Clé-Article-10=
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* Auteur de l'article
 +
Hanaà Chalak
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p. 63-94
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https://doi.org/10.4000/rdst.1423.................                                                                                                 
  
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** -->
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** -->
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Version actuelle datée du 17 mai 2020 à 04:08

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Domaine, Discipline, Thématique


Résumé - Abstract


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Puce-didaquest.png Démarche méthodologique



Puce-didaquest.png Postures - Conceptions



Puce-didaquest.png Concepts éducation ou didactique associés


References
Références


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References
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