Différences entre versions de « Conceptions représentations sociales et modèle KVP »

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|Article-Typologie-1= Analyse et comparaison des réponses et des conceptions d’enseignants et futurs enseignants sur un long questionnaire pour un thème précis dans 19 pays différents  impliqués dans le projet de recherche '''BIOHEAD-Citizen'''
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|Article-Typologie-1= par analyse et comparaison des réponses et des conceptions d’enseignants et futurs enseignants sur un long questionnaire pour un thème précis dans 19 pays différents.
|Article-Typologie-2= Réalisation des entretiens et un test pilote dans la plupart des pays concernés.
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|Article-Typologie-2= impliquée dans le projet de recherche '''BIOHEAD-Citizen'''.
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|Article-Typologie-3= par réalisation des entretiens.
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|Article-Typologie-4= par un test pilote dans la plupart des pays concernés.
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Version du 19 juin 2021 à 00:00

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Résumé - Abstract



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  • Article dans une revue.

Pierre Clément. Conceptions, représentations sociales et modèle KVP. Skholê : cahiers de la recherche et du développement, Marseille : IUFM de l’académie d’Aix-Marseille, 2010, 16, pp.55 - 70. ffhal01024972

  • Soumis le mercredi 16 juillet 2014
  • Modifié le mercredi 20 novembre 2019


Blue-circle-target.png Auteur

  • Pierre Clément


Blue-circle-target.png Problèmes motivant cette recherche

  • la difficulté de la rupture entre les représentations sociales d’une personne ou d’un groupe de personne et les connaissances scientifiques


Blue-circle-target.png Objet de la recherche

  • Identifier les implicites qui étayent des connaissances scientifiques qui devraient être renouvelées et de rendre l’enseignement des sciences plus efficace, plus utile et plus citoyen


Puce-didaquest.png Démarche méthodologique



Puce-didaquest.png Postures - Conceptions



Puce-didaquest.png Concepts éducation ou didactique associés


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