TICE - TIC

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Conception : Clarification - Explicitation

Conceptions canoniques

• Les TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) et les TIC (Technologies de l'Information et de la Communication) sont des termes qui ont été utilisés pour décrire l'utilisation de la technologie dans les domaines de l'enseignement et de la communication, respectivement. Voici les conceptions canoniques de ces termes :

• Les TICE : Les TICE sont souvent considérées comme des technologies utilisées pour soutenir l'apprentissage et l'enseignement, en particulier dans les établissements scolaires et les universités. Les exemples de TICE incluent les logiciels éducatifs, les plateformes d'apprentissage en ligne, les tableaux blancs interactifs, les applications mobiles d'apprentissage et les systèmes de gestion de l'apprentissage.

• Les TIC : Les TIC sont souvent considérées comme des technologies utilisées pour faciliter la communication et l'échange d'informations à distance. Les exemples de TIC incluent l'e-mail, la messagerie instantanée, la vidéoconférence, les réseaux sociaux, les blogs, les sites web et les plateformes de partage de fichiers.

Ces deux termes ont tendance à être utilisés de manière interchangeable, bien qu'ils aient des connotations légèrement différentes. Les TICE se concentrent davantage sur l'apprentissage et l'enseignement, tandis que les TIC se concentrent davantage sur la communication et l'échange d'informations. Cependant, les deux sont des domaines importants de la technologie qui ont un impact sur de nombreux aspects de la vie moderne.

Conceptions erronées et origines possibles

• Les TICE et les TIC sont destinées uniquement aux jeunes : C'est une idée fausse, car ces technologies peuvent être utilisées par des personnes de tous âges pour améliorer leur apprentissage et leur communication.

• Les TICE et les TIC remplacent complètement les enseignants : Bien que les TICE et les TIC puissent être des outils utiles pour les enseignants, ils ne peuvent pas remplacer complètement leur rôle. Les enseignants restent des acteurs clés dans le processus d'apprentissage.

• Les TICE et les TIC rendent l'apprentissage plus facile : Les TICE et les TIC peuvent certainement faciliter l'accès à l'information et aux ressources, mais l'apprentissage en lui-même reste un processus complexe qui nécessite un engagement actif et une réflexion critique de la part des apprenants.

• Les TICE et les TIC sont coûteuses : Bien que certains outils TICE et TIC puissent être coûteux, il existe également de nombreuses options gratuites ou peu coûteuses disponibles, comme les logiciels open-source ou les ressources éducatives en ligne gratuites.

• Les TICE et les TIC sont réservées aux établissements scolaires et universitaires : Les TICE et les TIC peuvent être utilisées dans de nombreux contextes, y compris dans les entreprises, les organisations gouvernementales et les milieux associatifs pour améliorer la communication, la collaboration et l'apprentissage.

Conceptions: Origines possibles

• Les conceptions sur les TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) et les TIC (Technologies de l'Information et de la Communication) peuvent avoir des origines diverses et complexes. Voici quelques-unes des origines possibles :

• L'histoire de l'informatique et des technologies de l'information : les conceptions sur les TICE et les TIC peuvent être influencées par l'évolution de l'informatique et des technologies de l'information. Les premiers ordinateurs étaient des machines énormes et coûteuses, qui n'étaient accessibles qu'à quelques personnes privilégiées. Avec l'essor de l'informatique personnelle et de l'Internet, les ordinateurs sont devenus plus abordables et plus accessibles, ce qui a ouvert de nouvelles possibilités pour l'utilisation des TICE et des TIC.

• Les contextes sociaux et culturels : les conceptions sur les TICE et les TIC peuvent également être influencées par les contextes sociaux et culturels dans lesquels les individus évoluent. Par exemple, les conceptions sur les TICE et les TIC peuvent être différentes selon que l'on vit dans une société développée ou dans un pays en développement. Les conceptions peuvent également varier selon les groupes sociaux et les cultures, car les technologies de l'information et de la communication peuvent être perçues différemment en fonction des normes et des valeurs culturelles.

• Les formations et les expériences professionnelles : les conceptions sur les TICE et les TIC peuvent être influencées par les formations et les expériences professionnelles des individus. Les enseignants qui ont suivi des formations en TICE peuvent avoir des conceptions différentes de ceux qui n'ont pas suivi de formation, par exemple. De même, les professionnels des technologies de l'information peuvent avoir des conceptions différentes de celles des enseignants ou des étudiants.

• Les perceptions et les attitudes individuelles : les conceptions sur les TICE et les TIC peuvent également être influencées par les perceptions et les attitudes individuelles. Certaines personnes peuvent avoir une attitude positive à l'égard des TICE et des TIC, considérant qu'elles sont des outils utiles pour l'apprentissage et la communication, tandis que d'autres peuvent avoir une attitude plus négative, considérant que ces technologies ont des effets négatifs sur la société, tels que la dépendance à l'égard de la technologie ou la perte de la communication face à face.

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Conceptions liées - Typologie

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Les outils de communication / Les outils de création et de diffusion de contenu / Les outils d'apprentissage / Les plateformes d'enseignement à distance / Les outils de gestion et d'organisation / Innovation / Numérique /

Concepts ou notions associés

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Stratégie de changement conceptuel

• Formation et sensibilisation : fournir des formations et des ressources pédagogiques sur les nouvelles technologies et les pratiques associées à leur utilisation.

• Modélisation et démonstration : montrer comment les technologies peuvent être utilisées de manière efficace dans l'apprentissage et la communication.

• Collaboration et partage : encourager la collaboration et le partage de connaissances et d'expériences entre les enseignants, les apprenants et les experts en TICE et en TIC.

• Accompagnement et suivi : fournir un accompagnement et un suivi personnalisé pour aider les individus à surmonter les obstacles et à adopter les technologies de manière efficace.

• Mise en pratique et évaluation : encourager la mise en pratique des nouvelles technologies dans des contextes d'apprentissage réels et évaluer leur impact sur les résultats d'apprentissage.

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Questions possibles

• [[Qu'est-ce que les TICE et les TIC, et comment sont-elles utilisées dans l'éducation et dans la société en général ? ?]]
• [[Quels sont les défis liés à l'utilisation des TICE et des TIC , et comment peuvent-ils être surmontés ? ]]
• [[Quelles sont les compétences nécessaires pour utiliser efficacement les TICE et les TIC ?]]

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Bibliographie

Pour citer cette page: (- TIC)

ABROUGUI, M & al, 2023. TICE - TIC. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/TICE_-_TIC>, consulté le 3, juin, 2024

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