La phrase

Autres Fiches Conceptuelles

Posez une Question

(+)

Votre Publicité sur le Réseau

Traduction

La phrase (Français) / the phrase (Anglais) / الجملة (Arabe)

(+)

Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

Grammaire / Langue / Littérature / Education / Syntaxe / Texte / le mot / Le verbe / [[:Category:{{{Domaine, Discipline, Thématique 9}}}|{{{Domaine, Discipline, Thématique 9}}}]] / [[:Category:{{{Domaine, Discipline, Thématique 10}}}|{{{Domaine, Discipline, Thématique 10}}}]]

[[Category:{{{Domaine, Discipline, Thématique 9}}} (Concepts)]] [[Category:{{{Domaine, Discipline, Thématique 10}}} (Concepts)]]

Définition écrite

• La phrase est une unité grammaticale composée d'éléments ordonnés.
• Une phrase est une suite de mots bien ordonnés qui a un sens clair.
• la phrase est de deux types: la phrase simple et la phrase complexe.
• La phrase est une unité de communication par laquelle un locuteur adresse un message à un auditeur
• la phrase est une unité syntaxique autonome, elle se compose essentiellement de deux éléments , le groupe en fonction sujet et le groupe en fonction prédicat.

(+)

La phrase verbale est constituée de deux groupes essentiels: groupe nominale sujet et groupe verbale,et des groupes non essentiels qu'on peut les déplacer ou les supprimer. La phrase commence toujours par une majuscule et finit toujours par un point, elle se compose d'un ensemble des mots placés dans l'ordre logique afin d'avoir un sens

La phrase - Historique (+)

Définition graphique

• 

  strat1

• 

  strat3

• 

  strat2

• 

  strat4

• 

  strat5

{{{AutresMedias}}}

Concepts ou notions associés

Stratégie / Apprentissage / Cognition / Métacognition / Connaissances

Exemples, applications, utilisations

............................................................................... ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ............................................................................... ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

• Confusion entre stratégie d'apprentissage et styles d'apprentissage
• Confusion entre stratégie d'apprentissage et types d'apprentissage
• Erreur fréquente: les stratégies d'apprentissages sont stables et ne peuvent pas être développées.

(+)

Questions possibles

• .................. ?
• .................. ?
• .................. ?

(+)

Liaisons enseignements et programmes

Education: Liens, sites et portails

• URL :

• ..................
• ..................
• ..................

Difficultés liées à son enseignement

• ............
• ............
• ............

Aides et astuces

• ............
• ............
• ............