Différences entre versions de « Respiration-échange gazeux:la respiration est restreinte à un échange gazeux »

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* les documents (cours, photos ou schémas, etc.) que l'enseignant présente aux élèves peuvent constituer des obstacles à la compréhension de concept de respiration et ne permettent pas, souvent, aux élèves de développer des représentations correctes
 
* les documents (cours, photos ou schémas, etc.) que l'enseignant présente aux élèves peuvent constituer des obstacles à la compréhension de concept de respiration et ne permettent pas, souvent, aux élèves de développer des représentations correctes
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*les élèves viennent en classe avec un déjà là conceptuel qui peut entraver leur apprentissage, ils ont défini la respiration comme étant des échanges gazeux, autrement dit, ils se sont  limités à l’aspect mécanique de ce processus. Ceci était, peut être, dû à l’obstacle de la connaissance première chez ces élèves.
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*les élèves ayant des représentations préalables relatives au concept de respiration, ils ont défini la respiration comme étant des échanges gazeux, autrement dit, ils se sont  limités à l’aspect mécanique de ce processus. Ceci était, peut être, dû à l’obstacle de la connaissance première chez ces élèves.
  
 
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Version du 10 juin 2018 à 00:39


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  • La respiration est la fonction par laquelle les cellules oxydent des substances organiques et qui se manifeste par des échanges gazeux. Chez les animaux, les poumons sont situés dans la cavité thoracique dont la structure est spécialement conçue pour respirer. Chez les plantes, la respiration se déroule au cours de la photosynthèse.

Blue-circle-target.png Conceptions erronées et origines possibles

  • la respiration est restreinte à un échange gazeux


Blue-circle-target.png Conceptions: Origines possibles

  • les documents (cours, photos ou schémas, etc.) que l'enseignant présente aux élèves peuvent constituer des obstacles à la compréhension de concept de respiration et ne permettent pas, souvent, aux élèves de développer des représentations correctes
  • les élèves ayant des représentations préalables relatives au concept de respiration, ils ont défini la respiration comme étant des échanges gazeux, autrement dit, ils se sont limités à l’aspect mécanique de ce processus. Ceci était, peut être, dû à l’obstacle de la connaissance première chez ces élèves.

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Pour citer cette page: (gazeux:la respiration est restreinte à un échange gazeux) 

ABROUGUI, M & al, 2018. Respiration-échange gazeux:la respiration est restreinte à un échange gazeux. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Respiration-%C3%A9change_gazeux:la_respiration_est_restreinte_%C3%A0_un_%C3%A9change_gazeux>, consulté le 2, juin, 2024
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