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- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}13 Kio (1 615 mots) - 7 décembre 2023 à 21:40
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}19 Kio (2 352 mots) - 21 mars 2024 à 21:38
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …uctions graphiques. Ce qui dans l’acte d’écrire, a un impact sur :la forme des lettres , leur tracé , leur liaison.19 Kio (2 122 mots) - 11 décembre 2023 à 15:33
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> *Dans cet article, nous explorons les [[éducations à]]… à partir des [[pratiques enseignantes]] qui sont12 Kio (1 289 mots) - 15 avril 2021 à 23:15
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-1= Didactique des sciences13 Kio (1 166 mots) - 11 avril 2023 à 17:57
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …dir leur compréhension des concepts, poser des questions et travailler sur des projets collaboratifs sous la supervision de l'enseignant.22 Kio (2 769 mots) - 3 mars 2024 à 16:40
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> Elle s’inscrit dans une relation pédagogique avec des élèves.15 Kio (1 524 mots) - 23 juin 2021 à 00:34
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-1= Développement des compétences23 Kio (2 870 mots) - 17 juin 2023 à 02:14
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}12 Kio (1 448 mots) - 8 février 2023 à 08:57
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-2= Didactique des disciplines19 Kio (2 208 mots) - 6 décembre 2023 à 21:58
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-7=didactique des disciplines17 Kio (2 076 mots) - 24 juin 2021 à 22:26
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …résente une étude descriptives et comparatives des différentes conceptions des14 Kio (1 780 mots) - 19 juin 2021 à 23:50
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …résente une étude descriptives et comparatives des différentes conceptions des15 Kio (1 780 mots) - 19 juin 2021 à 20:55
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}16 Kio (2 070 mots) - 8 juin 2023 à 20:41
- …18 ans, montre à quel point les visées des premiers diffèrent des attentes des derniers et à quel point un travail d’adaptation s’impose. …ments essentiels dans l’épanouissement et le bien-être des individus à qui des soins, de plus en plus performants, sont dispensés, sans pour autant amél10 Kio (1 623 mots) - 9 mai 2020 à 12:00
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}14 Kio (1 655 mots) - 7 mai 2023 à 23:24
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-8=Enseignants spécialisés20 Kio (2 390 mots) - 30 janvier 2024 à 23:14
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}21 Kio (2 884 mots) - 26 avril 2024 à 13:57
- …spécifique à l'individu ou au contexte d'apprentissage, nécessitant ainsi des approches personnalisées pour les surmonter. …ation''' : Les obstacles peuvent interagir les uns avec les autres, créant des obstacles multiples et complexes dans le processus d'apprentissage.10 Kio (1 436 mots) - 21 mars 2024 à 21:10
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}13 Kio (1 607 mots) - 16 mai 2023 à 21:05
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