Trouble de l'apprentissage - Difficulté d'apprentissage

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Ci-dessous un tableau récapitulatif mettant la lumière sur les différences entre les troubles de l'apprentissage et les difficultés de l'apprentissage:

Troubles de l'apprentissage Difficultés de l'apprentissage
Caractéristiques Conditions neurologiques spécifiques, persistantes et durables Difficultés temporaires et non spécifiques liées à des facteurs divers
Exemples Dyslexie, dyscalculie, TDAH, dyspraxie, dysphasie, etc. Difficultés passagères en lecture, écriture, mathématiques, etc.
Impact Affecte les compétences académiques et cognitives dans des domaines spécifiques Peut affecter diverses compétences, mais de manière moins spécifique
Besoins Besoin de stratégies d'enseignement adaptées et de soutiens supplémentaires Besoin de soutien pédagogique ponctuel et de révision de la méthode d'enseignement
Approche Adaptation des méthodes et matériaux d'enseignement, accommodations, supports visuels/auditifs Révision des méthodes d'enseignement, renforcement des compétences de base, tutorat
Individualisation Besoin de soutien et d'accompagnement individualisés, plan d'intervention Besoin de réponses différenciées, soutien ponctuel et interventions ciblées
Sensibilisation Nécessite une sensibilisation accrue pour une compréhension et une reconnaissance appropriées Sensibilisation nécessaire pour une identification précoce et un soutien adéquat
Intégration Favoriser l'inclusion, des adaptations et des soutiens au sein d'une classe régulière Intervention précoce et prise en charge ciblée dans un cadre inclusif

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