Différences entre versions de « Multimédia »
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− | |Domaine, Discipline, Thématique 3= | + | |Domaine, Discipline, Thématique 3= Education |
− | |Domaine, Discipline, Thématique 4= | + | |Domaine, Discipline, Thématique 4= Infographie |
− | |Domaine, Discipline, Thématique 5= | + | |Domaine, Discipline, Thématique 5= Télécommunications |
− | |Domaine, Discipline, Thématique 6= | + | |Domaine, Discipline, Thématique 6= Audiovisuel |
|Domaine, Discipline, Thématique 7= ....... | |Domaine, Discipline, Thématique 7= ....... | ||
|Domaine, Discipline, Thématique 8= ....... | |Domaine, Discipline, Thématique 8= ....... | ||
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− | *. | + | * Le multimédia, c'est la rencontre de l'audiovisuel, de l'informatique et des télécommunications. L'interactivité constitue un élément clé du multimédia. |
− | + | * D'abord associé au domaine de l'audiovisuel, pour lequel l'exploitation des informations enregistrées sous forme analogique nécessitait l'utilisation de plusieurs appareils différents, le terme multimédia s'applique désormais à la synchronisation de fichiers numériques de nature différente. | |
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* A la rencontre du graphisme, de la communication, du marketing et de l’informatique, le multimédia offre une variété de débouchés pour qui souhaite exercer un métier à la fois technique et créatif. Et les perspectives s’annoncent bonnes du fait de la multiplication des supports multimédia et des innovations technologiques. | * A la rencontre du graphisme, de la communication, du marketing et de l’informatique, le multimédia offre une variété de débouchés pour qui souhaite exercer un métier à la fois technique et créatif. Et les perspectives s’annoncent bonnes du fait de la multiplication des supports multimédia et des innovations technologiques. | ||
* Le multimédia n’est pas seulement une innovation technologique et une révolution dans la manière de communiquer, il est aussi un créateur de nouvelles compétences et donc de nouveaux métiers. Aujourd’hui, les plus porteurs sont ceux liés à l’ergonomie des sites internet, à leur accessibilité et à leur référencement, mais aussi au développement de la 3D, à l’adaptabilité des contenus aux supports mobiles... Et qui sait quels seront les métiers en vogue dans deux ou trois ans ? Il y a encore beaucoup à inventer, à innover et à industrialiser dans ce domaine en pleine croissance. Les écoles restent à l’écoute des besoins du secteur et adaptent leurs formations en fonction de ces évolutions. | * Le multimédia n’est pas seulement une innovation technologique et une révolution dans la manière de communiquer, il est aussi un créateur de nouvelles compétences et donc de nouveaux métiers. Aujourd’hui, les plus porteurs sont ceux liés à l’ergonomie des sites internet, à leur accessibilité et à leur référencement, mais aussi au développement de la 3D, à l’adaptabilité des contenus aux supports mobiles... Et qui sait quels seront les métiers en vogue dans deux ou trois ans ? Il y a encore beaucoup à inventer, à innover et à industrialiser dans ce domaine en pleine croissance. Les écoles restent à l’écoute des besoins du secteur et adaptent leurs formations en fonction de ces évolutions. | ||
+ | * '''Utilisation du multimédia pour aider les personnes en difficulté à se réinsérer''' | ||
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− | + | * Erreur:Dans l'enthousiasme actuel pour les moyens multimédia, la principaleerreur consiste à se concentrer sur la forme de l'information, sur sa présentation. | |
− | + | Cette erreur a pourtant souvent été mise en évidence lors de l'évaluation de logiciels CBT. | |
− | + | Quelle que soit la beauté de l'emballage, présenter une information (un texte, une image, une séquence vidéo) ne constitue pas une situation d'apprentissage en soi. | |
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− | * | + | * Quels sont les nouvelles professions du multimédia ? |
+ | * Quel est les domaines du multimédia? | ||
+ | * quel est le rôle du multimédia dans l'apprentissage? | ||
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− | + | * sauvegarder, exporter et imprimer vos photos | |
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* https://www.olats.org/livresetudes/basiques/5_basiques.php | * https://www.olats.org/livresetudes/basiques/5_basiques.php | ||
* https://fr.wikipedia.org/wiki/Multim%C3%A9dia | * https://fr.wikipedia.org/wiki/Multim%C3%A9dia | ||
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Version actuelle datée du 5 mai 2017 à 21:07
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- Le multimédia, c'est la rencontre de l'audiovisuel, de l'informatique et des télécommunications. L'interactivité constitue un élément clé du multimédia.
- D'abord associé au domaine de l'audiovisuel, pour lequel l'exploitation des informations enregistrées sous forme analogique nécessitait l'utilisation de plusieurs appareils différents, le terme multimédia s'applique désormais à la synchronisation de fichiers numériques de nature différente.
- Le multimédia offre une variété de débouchés pour qui souhaite exercer un métier à la fois technique et créatif.
- A la rencontre du graphisme, de la communication, du marketing et de l’informatique, le multimédia offre une variété de débouchés pour qui souhaite exercer un métier à la fois technique et créatif. Et les perspectives s’annoncent bonnes du fait de la multiplication des supports multimédia et des innovations technologiques.
- Le multimédia n’est pas seulement une innovation technologique et une révolution dans la manière de communiquer, il est aussi un créateur de nouvelles compétences et donc de nouveaux métiers. Aujourd’hui, les plus porteurs sont ceux liés à l’ergonomie des sites internet, à leur accessibilité et à leur référencement, mais aussi au développement de la 3D, à l’adaptabilité des contenus aux supports mobiles... Et qui sait quels seront les métiers en vogue dans deux ou trois ans ? Il y a encore beaucoup à inventer, à innover et à industrialiser dans ce domaine en pleine croissance. Les écoles restent à l’écoute des besoins du secteur et adaptent leurs formations en fonction de ces évolutions.
- Utilisation du multimédia pour aider les personnes en difficulté à se réinsérer
- Erreur:Dans l'enthousiasme actuel pour les moyens multimédia, la principaleerreur consiste à se concentrer sur la forme de l'information, sur sa présentation.
Cette erreur a pourtant souvent été mise en évidence lors de l'évaluation de logiciels CBT. Quelle que soit la beauté de l'emballage, présenter une information (un texte, une image, une séquence vidéo) ne constitue pas une situation d'apprentissage en soi.
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