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- 2 mai 2024 à 03:59 IA Graphique (hist | modifier) [85 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « * https://www.youtube.com/watch?v=tVavwA4fSD0 Categoty: Intelligence Artificielle »)
- 2 mai 2024 à 03:49 Carte mentale - Création (hist | modifier) [620 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « * Tutoriel: https://www.youtube.com/watch?v=izBHO6ahpSw * Prompt: "Créez une carte mentale pour l'étude ci-dessous. Incluez les sous-thèmes, outils et méthodologies p… »)
- 1 mai 2024 à 18:50 Evaluation - FAQ (hist | modifier) [65 334 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Questions-Haut}} = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} = <!-- ********** Début Fiche Didactique Regroupement Questions ******************--> == Mettre un… »)
- 1 mai 2024 à 17:01 Carte conceptuelle comme méthode d’évaluation (hist | modifier) [3 189 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{widget:PBSites1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--> == {{Widget:Disciplines-Fiche}} == <!--************************* Début Fiche-Disciplines-Théma… »)
- 1 mai 2024 à 16:53 Evaluation en éducation - Historique (hist | modifier) [3 454 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Etymologie = *'''Évaluation''' : Le terme "évaluation" dérive du latin "evaluare" qui signifie "estimer la valeur de quelque chose". En éducation, il… ») créé initialement avec le titre « Evaluation - Historique »
- 1 mai 2024 à 16:39 Fiche historique didactique - Prompt (hist | modifier) [1 903 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = Assistance et supervision = Les différentes rubriques des fiches historiques didactiques peuvent être complétées soit de manière autonome, soit avec l'assistance de… »)
- 1 mai 2024 à 16:24 Citations - Didaquest (hist | modifier) [896 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{@}} "Le savoir, c'est comprendre l'étendue de notre ignorance." - Confucius {{@}} "L'éducation est l'arme la plus puissante qu'on puisse utiliser pour changer le monde… »)
- 1 mai 2024 à 15:45 Compétence professionnelle (hist | modifier) [2 409 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{@}} '''Qu’entend-on par compétence professionnelle ?''' * Une compétence peut se définir comme la mise en œuvre, en situation professionnelle, de capacités qui p… »)
- 1 mai 2024 à 15:38 Evaluation des compétences (hist | modifier) [726 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Compétences et évaluation = * L’approche par compétence pose le problème de l’évaluation. En effet, l’évaluation est classiquement réalisée sur… »)
- 1 mai 2024 à 11:34 FAQ - Aide (hist | modifier) [2 192 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = Comment créer une FAQ sur Didaquest ? = {{@}} '''Choisir une thématique ou un concept d'apprentissage''' : Identifiez le sujet sur lequel vous souhaitez créer une FA… »)
- 26 avril 2024 à 23:58 Parties prenantes dans le processus d'évaluation (hist | modifier) [5 714 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « ={{@}} Exemples de parties prenantes dans le processus d'évaluation = Plusieurs parties prenantes peuevent jouer différents rôles dans le processus dynamique de l'éval… ») créé initialement avec le titre « Parties prenantes dans le processus d'évaluation : »
- 26 avril 2024 à 14:50 Pédagogie par objectifs - Ateliers Interactifs (hist | modifier) [4 241 octets] Ines Fathallah (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Pédagogie par objectifs - Ateliers Interactifs= == Introduction aux objectifs de l'atelier == - Présentation des objectifs d'apprentissage spécifiques pour… »)
- 26 avril 2024 à 14:49 Pédagogie par objectifs - Travaux Personnels Encadrés (TPE) (hist | modifier) [3 051 octets] Ines Fathallah (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Pédagogie par objectifs - Travaux Personnels Encadrés (TPE)= == Définition des objectifs individuels == - Discussion avec chaque étudiant pour définir de… »)
- 26 avril 2024 à 14:47 Pédagogie par objectifs - Travaux Pratiques (TP) (hist | modifier) [3 456 octets] Ines Fathallah (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Pédagogie par objectifs - Travaux Pratiques (TP)= == Application des connaissances == - Introduction des objectifs d'apprentissage spécifiques pour les trav… »)
- 26 avril 2024 à 14:44 Pédagogie par objectifs - Travaux Dirigés (TD) (hist | modifier) [3 542 octets] Ines Fathallah (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Pédagogie par objectifs - Travaux Dirigés (TD)= == Révision des objectifs du cours == - Rappel des objectifs d'apprentissage du cours magistral. Les objec… »)
- 26 avril 2024 à 14:40 Pédagogie par objectifs - Cours Magistral (hist | modifier) [4 924 octets] Ines Fathallah (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Introduction à la pédagogie par objectifs= == Présentation des principes fondamentaux de la pédagogie par objectifs == La présentation initiale aborde les… »)
- 26 avril 2024 à 11:44 Métacognition - Regard réflexif - Vision critique (hist | modifier) [21 427 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} = {{Widget:Conception : Clarification - Explicitation}} = <!-- ************************* Début ***************************************… »)
- 26 avril 2024 à 10:04 Schéma conceptuel (hist | modifier) [1 548 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Explicitation = Les schémas conceptuels constituent des moyens efficaces pour réfléchir collectivement à des idées, des liens de causalité, des argumentaire… »)
- 25 avril 2024 à 22:40 Les verbes en "ir" - Travaux Dirigés (TD) (hist | modifier) [3 021 octets] Samar haddaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} TD 1: Formation et conjugaison= == Analyse morphologique == Dans cette partie, les étudiants mettront en pratique leurs connaissances sur la formation et la… »)
- 25 avril 2024 à 22:38 Les verbes en "ir" - Ateliers Interactifs (hist | modifier) [2 630 octets] Samar haddaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Atelier 1: Jeux de société linguistiques= == Création de jeux de cartes == Dans cette partie, nous allons concevoir des jeux de cartes interactifs pour pe… »)