Résultats de la recherche

• Objectifs d'apprentissage et évaluation
  = Importance des objectifs d’apprentissage = …ignement-apprentissage et l’organisation du contenu du cours découlent des objectifs d’apprentissage.
  1 Kio (211 mots) - 17 octobre 2023 à 02:34
• Pédagogie par objectifs - Travaux Personnels Encadrés (TPE)
  = {{@}} [[Pédagogie par objectifs - Travaux Personnels Encadrés (TPE)]]= == Définition des objectifs individuels ==
  3 Kio (486 mots) - 26 avril 2024 à 14:49
• Pédagogie par objectifs - Cours Magistral
  = {{@}} [[Introduction à la pédagogie par objectifs]]= == Présentation des principes fondamentaux de la pédagogie par objectifs ==
  5 Kio (709 mots) - 26 avril 2024 à 14:40
• Formation - Evaluation à distance - Promotion 2022-2023
  Pour préparer des épreuves d'évaluation, vous devez: …us d'apprentissages, non linéaires, incitatifs (implicatifs) et permettant des remédiations
  2 Kio (347 mots) - 5 novembre 2022 à 00:06
• Pédagogie par objectifs - Travaux Dirigés (TD)
  = {{@}} [[Pédagogie par objectifs - Travaux Dirigés (TD)]]= == Révision des objectifs du cours ==
  3 Kio (553 mots) - 26 avril 2024 à 14:44
• Pédagogie par objectifs - Travaux Pratiques (TP)
  = {{@}} [[Pédagogie par objectifs - Travaux Pratiques (TP)]]= == Application des connaissances ==
  3 Kio (533 mots) - 26 avril 2024 à 14:47
• Critère d'évaluation - Critère de performance - Critère de qualité
  == Définition des critères d'évaluation == …décision. Ils servent de base pour déterminer si quelque chose atteint les objectifs ou les normes établies.
  4 Kio (715 mots) - 29 octobre 2023 à 21:44
• Pédagogie par objectifs - Ateliers Interactifs
  = {{@}} [[Pédagogie par objectifs - Ateliers Interactifs]]= == Introduction aux objectifs de l'atelier ==
  4 Kio (613 mots) - 26 avril 2024 à 14:52
• Référentiel d'évaluation
  …ra évalué. Ils précisent les aspects de la performance, des compétences ou des connaissances qui seront pris en compte dans l'évaluation. Voir [[Référe * Les indicateurs sont des éléments mesurables ou observables qui permettent de déterminer dans que
  3 Kio (515 mots) - 5 décembre 2023 à 19:35
• Alignement pédagogique et didactique
  …on employées pour en valider l’atteinte. Il s’agit ainsi « d’aligner » les objectifs, les activités et les stratégies d’évaluation. …la forme d’un triangle équilatéral dont les trois pôles correspondent à un des éléments. À chacun de ces pôles peuvent être associées diverses quest
  2 Kio (295 mots) - 17 octobre 2023 à 02:33
• Pédagogie Par Objectifs (PPO) - Glossaire
  == {{@}} [[Pédagogie par objectifs]] == …et les capacités de chaque étudiant sont pris en compte pour élaborer des objectifs personnalisés.
  6 Kio (871 mots) - 22 février 2024 à 21:32
• Changement conceptuel et évaluation
  …ielles pour l'ajustement de l'enseignement et pour l'amélioration continue des programmes d'études. Exemples de rôle important que le changement concept …tions qui tiennent compte des connaissances et des croyances préexistantes des apprenants.
  3 Kio (384 mots) - 17 octobre 2023 à 02:01
• Normes de performance
  …essentielles pour garantir la qualité, la productivité et la satisfaction des parties prenantes dans divers contextes professionnels. Ces normes sont sou
  2 Kio (338 mots) - 5 décembre 2023 à 19:53
• Parties prenantes dans le processus d'évaluation
  …leur relation avec l'objet de l'évaluation et de leurs propres intérêts ou objectifs. …d'autres individus. Par exemple, des juges dans un concours artistique ou des auditeurs dans le domaine financier.
  6 Kio (853 mots) - 27 avril 2024 à 00:03
• Web-Strategy
  …t à une organisation d'atteindre ses objectifs sur Internet. Compréhension des fondamentaux, réactivité, cadrage et contrôle sont les clés de réussit
  828 octet (121 mots) - 20 janvier 2014 à 22:36
• Evaluation critériée - Evaluation intuitive
  …entre ces deux approches dépend des objectifs d'évaluation, du contexte et des types de compétences ou de connaissances à évaluer. …ale de la performance de l'apprenant. Elle peut être utilisée pour évaluer des aspects non mesurables ou difficilement quantifiables de l'apprentissage,…
  10 Kio (1 075 mots) - 17 octobre 2023 à 18:11
• Quelles sont les stratégies d'enseignement qui prennent en compte le caractère psycho-physique de l'apprenant adulte, telles que les différences individuelles et les styles d'apprentissage?
  …différenciation pédagogique consiste à adapter l'enseignement en fonction des besoins individuels de chaque apprenant adulte. Cela peut impliquer de prop …atiques, des discussions en groupe, des études de cas, des jeux de rôle ou des projets collaboratifs. Les apprenants adultes peuvent ainsi appliquer leurs
  3 Kio (419 mots) - 15 mai 2023 à 23:43
• Evaluation critériée
  …inis plutôt que sur des normes préétablies. Les critères d'évaluation sont des indicateurs de performance qui définissent ce qui est attendu de l'évalua …ment professionnel, la responsabilité institutionnelle et la communication des résultats.
  5 Kio (712 mots) - 21 novembre 2023 à 18:52
• Evaluation objective - Evaluation subjective
  …ée pour obtenir une image plus complète et équilibrée de la performance ou des compétences d'un individu ou d'un projet. …l'utilisation de critères mesurables, quantifiables et non influencés par des opinions personnelles pour évaluer la [[performance]], les [[compétences]
  10 Kio (1 069 mots) - 29 octobre 2023 à 16:11
• Questions
  …mme une requête, qu'elle soit exprimée verbalement, par écrit, ou même par des moyens gestuels. …er l'enquête, définir les objectifs de la recherche ou évaluer la validité des résultats.
  2 Kio (237 mots) - 8 décembre 2023 à 23:51

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