Information génétique

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Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • génie génétique.
  • biotechnologie animale et végétale
  • OGM: organismes génétiquement modifiés.
  • Procréation
  • - Exemples d’applications de la génétique
  • En agriculture Plantes transgéniques (obtention d’OGM)

Les scientifiques peuvent maintenant mettre au point plus rapidement et à moindres frais des cultures ayant les caractéristiques souhaitées en identifiant le gène désiré dans une autre plante (ou animal ou microorganisme) et en l'intégrant dans le génome de la plante receveuse, créant ainsi une plante transgénique. Exemple 1 : On a inséré dans des plantes de tomates des gènes qui retardent le mûrissement et le ramollissement. Par conséquent, ces tomates ont une plus longue durée de conservation à l'étalage ; le gaspillage est ainsi réduit. Exemple2 : Le riz doré (Golden rice) est un riz qui a été génétiquement modifié pour produire et accumuler du β-carotène dans la partie comestible de son grain. Cela donne au grain une couleur dorée, à l’opposé du blanc pour le riz usuel, qui, lui est pauvre en vitamine A et n’a aucun caroténoïde. Lorsque ce riz est consommé, le β-carotène est stocké dans les tissus adipeux du corps ou transformé en vitamine A. Ceci contribue à une réduction des problèmes de santé chroniques causés par la carence en vitamine A, notamment la cécité. .

  • En médecine Diagnostic prénatal : il permet d'identifier tôt, durant la grossesse, un certain nombre

d'anomalies fœtales ou maladies génétiques par prélèvement de cellules du liquide amniotique (Amniocentèse)

  • Thérapie génique : elle constitue un mode de traitement d'un trouble génétique par le

remplacement d’un gène défaillant ou l’inactivation de certains gènes. C’est en septembre 1990 qu’a été pratiquée la première thérapie génique dans le monde. Cet essai concernait une petite fille atteinte d’un syndrome génétique rare et grave, le déficit en adénosine désaminase (ADA). Les enfants souffrant de cette maladie n’ont plus de défenses contre les agents pathogènes et sont condamnés à vivre dans une « bulle » stérile, privés de tout contact physique avec d’autres êtres humains. Les chercheurs ont prélevé chez la fillette un certain nombre de cellules de la moelle osseuse et y ont introduit un gène sain de l’ADA puis ont réinjecté ces cellules chez la fillette. Les cellules immunitaires ainsi « renforcées » ont exercé une influence positive sur l’évolution de la maladie. La correction de cette maladie n'a malheureusement été que transitoire mais ce demi succès a suscité énormément d'espoir. - Production de médicaments par la technologie de l’ADN recombinant Exemple 1 : Un gène humain a été ajouté à une lignée de maïs, ce qui entraîne la sécrétion, par le maïs, d'anticorps humains destinés à adhérer aux cellules tumorales et à les tuer

  • En criminologie Identification de criminels : l’analyse de l’ADN constitue un outil pour la police

scientifique et la justice car elle permet l’identification des criminels à partir d'un morceau de peau, d'un cheveu ou d'une goutte de sang. Grâce aux empreintes génétiques, différents Figure 2 : Amniocentèse 4 pays ont créé des banques de données contenant les profils génétiques analysés au cours des enquêtes. - Confirmation de la paternité : les analyses de l’ADN permettent le diagnostic de paternité et l’identification du papa. Nous héritons notre patrimoine génétique de nos deux parents, la moitié de notre mère et l’autre de notre père. Le test de paternité compare le profil ADN d’un enfant avec celui de son père présumé et révèle si l’enfant a pu recevoir ce patrimoine du père présumé ou pas.


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Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

{{Fiche Didactique Conceptions |Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions=


Blue-circle-target.png Erreur: Croire que

  • ADN=chromosome
  • l'information génétique =cytoplasme de l'ovule
  • la génétique est la seule explication des différences entre les populations
  • Croire que le nombre de chromosomes est constant chez tous les individus


Blue-circle-target.png Confusion possible ou glissement de sens


Blue-circle-target.png Erreur fréquente:

  • brin codant et brin transcrit

Erreur: Croire que

  • Confondre génétique et environnement
  • Confondre génétique quantitatif = de génétique mendélienne

}}< ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->

Puce-didaquest.png Questions possibles

{{Fiche Didactique Questions |Questions Possibles=

  • [[- Quelles sont la nature et les propriétés physico-chimiques du matériel génétique ?
  • [[Quels sont les mécanismes qui assurent la transmission des caractères d’une

génération à la suivante et les lois qui la régissent]]?

  • [[Par quel processus le matériel héréditaire assure-t-il la réalisation des divers

caractères qui définissent l’individu ?]]

}}

Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement






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