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- …nostiques, formatives et sommatives qui prennent en compte l'évolution des conceptions des élèves. Il fournit également des informations essentielles pour l'aj …: Avant de commencer toute évaluation, il est essentiel de comprendre les conceptions initiales des élèves. Cette étape est cruciale pour concevoir des évalu3 Kio (384 mots) - 17 octobre 2023 à 02:01
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->10 Kio (1 075 mots) - 17 octobre 2023 à 18:11
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->10 Kio (1 069 mots) - 29 octobre 2023 à 16:11
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->13 Kio (1 713 mots) - 28 mai 2023 à 22:24
- ** [[Grille-evaluation-prof-pour-eleves-EDSCAM | Pour les correspondances entre attitudes et réponses des élèves| ** [[Grille-evaluation-pour-eleves-EDSCAM| Grille d'evaluation donnée aux élèves]]4 Kio (489 mots) - 9 avril 2009 à 20:34
- {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} =14 Kio (1 445 mots) - 16 mai 2022 à 23:27
- …dans cette perspective au bas de la hiérarchie (au même titre que le Milieu-lieu) : * b) '''[[Le Milieu-ressources]]''' met en rapport le vivant avec les ressources dont il dispose2 Kio (242 mots) - 12 octobre 2010 à 16:55
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->10 Kio (1 123 mots) - 10 décembre 2023 à 13:30
- * Utiliser une approche par [[Objectif-Obstacle]] * Confrontation des conceptions avec des savoirs de références (savant, pratique, expert)3 Kio (470 mots) - 12 mars 2022 à 14:06
- * '''SOUS-QUESTIONS ?''' …tivités que vous avez réalisée préciser dans la partie note laquelle voulez-vous la plus coefficienter6 Kio (878 mots) - 20 février 2022 à 12:18
- {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} =19 Kio (2 245 mots) - 21 novembre 2023 à 18:40
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->12 Kio (1 416 mots) - 2 juin 2023 à 23:54
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->15 Kio (1 878 mots) - 10 décembre 2023 à 18:26
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->9 Kio (942 mots) - 27 décembre 2023 à 00:36
- {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} =15 Kio (1 711 mots) - 12 juin 2022 à 19:41
- {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} =18 Kio (1 922 mots) - 8 janvier 2024 à 00:57
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->9 Kio (848 mots) - 20 février 2020 à 12:46
- * [[:Catégorie : Conceptions]] * [[Webquest: L'éducation à la sexualité dans un contexte arabo-musulman/Liens et Ressources de la Mission]]3 Kio (359 mots) - 9 avril 2009 à 20:25
- * Inclure des objectifs obstacles (Conceptions-Obstacles d’élèves) Interface pour vos réponses : https://didaquest.org/wiki/LME5-20221 Kio (205 mots) - 31 janvier 2022 à 11:08
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->11 Kio (1 266 mots) - 12 décembre 2023 à 19:29
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