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  • …ignement et pour l'amélioration continue des programmes d'études. Exemples de rôle important que le changement conceptuel peut jouer un dans le processu …ciale pour concevoir des évaluations qui tiennent compte des connaissances et des croyances préexistantes des apprenants.
    3 Kio (384 mots) - 17 octobre 2023 à 02:01
  • |Domaine-Discipline-Thématique-1= l'identification de conceptions et obstacles …-Discipline-Thématique-2= l'analyse de la transposition didactique(interne et externe)
    10 Kio (1 053 mots) - 13 juin 2022 à 21:49
  • …u à acquérir de nouvelles connaissances ou compétences de manière efficace et significative. == Nature de l'obstacle au processus d'apprentissage ==
    10 Kio (1 436 mots) - 21 mars 2024 à 21:10
  • …nsi que par les travaux d'Astolfi lui-même (1987b, 1989, 1990, 1992, 2008) et Peterfalvi (1997). …sont à l’origine de ces conceptions, afin de définir ensuite des objectifs-obstacles. (Jean-Jacques Drouin)'''
    12 Kio (1 647 mots) - 26 avril 2024 à 10:20
  • |Domaine-Discipline-Thématique-1= Didactique de la biologie <!-- Résumé: Mettre le résumé et le découper -->
    8 Kio (940 mots) - 28 avril 2022 à 18:35
  • {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} <!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications -->
    10 Kio (1 395 mots) - 12 décembre 2023 à 22:58
  • <!-- Mettre le concept principal de la thématique et ses éventuelles traductions--> <!-- Supprimer la ou les lignes de Traduction non utiles -->
    19 Kio (2 469 mots) - 24 juin 2018 à 22:03
  • <!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions ---------------> <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
    21 Kio (2 607 mots) - 24 juin 2018 à 13:48
  • <!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions ---------------> <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
    20 Kio (2 598 mots) - 7 mai 2020 à 16:30
  • {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} <!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications -->
    20 Kio (2 564 mots) - 15 mai 2023 à 10:38
  • {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} <!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications -->
    24 Kio (3 201 mots) - 5 décembre 2023 à 15:48
  • |Domaine-Discipline-Thématique-4= Didactique de la Biologie <!-- Résumé: Mettre le résumé et le découper -->
    28 Kio (3 683 mots) - 26 avril 2024 à 10:34
  • {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} <!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications -->
    17 Kio (2 250 mots) - 24 avril 2020 à 21:48
  • <!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions ---------------> <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
    24 Kio (2 988 mots) - 27 novembre 2023 à 19:38
  • |Domaine-Discipline-Thématique-9= Enseignement de la paléontologie <!-- Résumé: Mettre le résumé et le découper -->
    28 Kio (3 669 mots) - 13 juillet 2020 à 00:18
  • <!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications --> <!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées -->
    23 Kio (3 202 mots) - 14 juillet 2020 à 00:08
  • |Domaine-Discipline-Thématique-3= Sciences de l'éducation |Domaine-Discipline-Thématique-8= Enseignement de la biologie
    19 Kio (2 467 mots) - 13 juillet 2020 à 11:19
  • <!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions ---------------> <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
    30 Kio (4 247 mots) - 24 janvier 2019 à 16:50
  • {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} <!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications -->
    21 Kio (2 835 mots) - 14 juillet 2020 à 01:04
  • <!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions ---------------> <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
    23 Kio (2 909 mots) - 1 juin 2020 à 02:53

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