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- …ter-2.png|30px|left]] '''[[: Category: Conceptions| Retour à la catégorie: Conceptions]]''' …t l'ensemble des termes liés au sens des mots en contexte qui représentent des confusions lexicales entre deux ou plusieurs mots.1 Kio (168 mots) - 5 décembre 2010 à 12:27
- …nt_climatique_(Conceptions)| Retour à la catégorie: Changement_climatique_(Conceptions)]]''' …termes mobilisés relatifs au thème du changement climatique, représentent des confusions lexicales entre deux ou plusieurs mots.1 Kio (157 mots) - 5 décembre 2010 à 12:29
- …t posé des difficultés majeures reliées entre autres à l'état d'avancement des travaux sur[[ la structure de la matière]]. Dans [[un contexte d'enseignem841 octet (132 mots) - 9 mai 2020 à 03:21
- …ielles pour l'ajustement de l'enseignement et pour l'amélioration continue des programmes d'études. Exemples de rôle important que le changement concept …tions qui tiennent compte des connaissances et des croyances préexistantes des apprenants.3 Kio (384 mots) - 17 octobre 2023 à 02:01
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-1= l'identification de conceptions et obstacles10 Kio (1 053 mots) - 13 juin 2022 à 21:49
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}10 Kio (1 123 mots) - 10 décembre 2023 à 13:30
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}10 Kio (1 232 mots) - 6 février 2024 à 17:42
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}9 Kio (1 015 mots) - 26 janvier 2024 à 15:28
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …ns un premier temps, il catégorise ces recherches (à partir principalement des thèses et mémoires de DEA réalisés à Lyon 1 et en partie à Grenoble 18 Kio (940 mots) - 28 avril 2022 à 18:35
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}9 Kio (860 mots) - 10 mai 2021 à 18:31
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}14 Kio (1 753 mots) - 26 janvier 2024 à 13:53
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}10 Kio (1 126 mots) - 26 janvier 2024 à 15:26
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} …didactique. Examinons d'abord ces deux concepts, puis nous aborderons les conceptions canoniques et erronées.10 Kio (1 395 mots) - 12 décembre 2023 à 22:58
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}8 Kio (791 mots) - 22 janvier 2024 à 18:13
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}12 Kio (1 416 mots) - 2 juin 2023 à 23:54
- …spécifique à l'individu ou au contexte d'apprentissage, nécessitant ainsi des approches personnalisées pour les surmonter. …ation''' : Les obstacles peuvent interagir les uns avec les autres, créant des obstacles multiples et complexes dans le processus d'apprentissage.10 Kio (1 436 mots) - 21 mars 2024 à 21:10
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}11 Kio (1 242 mots) - 7 mars 2024 à 20:06
- …els obstacles sont à l’origine de ces conceptions, afin de définir ensuite des objectifs-obstacles. (Jean-Jacques Drouin)''' = Typologie des obstacles en didactique =12 Kio (1 647 mots) - 26 avril 2024 à 10:20
- …ncluent les opérations liées aux domaines de la perception, de la mémoire, des apprentissages, de l’attention, de la prise de décision et du langage (K …sement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->19 Kio (2 247 mots) - 19 décembre 2023 à 19:50
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-5= Etude des roches18 Kio (2 196 mots) - 13 juin 2022 à 09:12
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