Résultats de la recherche

{{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--> == {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==

{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} =

…iques, n'en sont pas moins parfaitement adaptées à leur objet : le [[savoir-faire]] (l'[[artisanat]], savoir nager, etc.), la connaissance des [[Langue| …suppose à la fois la connaissance du gibier, celle du terrain et un savoir-faire partagé. [[Gérard Mendel]], créateur de la [[sociopsychanalyse]], e

…/>[[File:Hannah & Addaline Clara Romaine.jpg|146px|alt=Mère et son nouveau-né]]<br />Enfant nourri …'liking', 'wanting', and learning}} » ''Curr Opin Pharmacol''. 2009;9(1):65-73.</ref>.

…gnement, qu'il soit formel (scolaire, académique, etc.) ou non formel (auto-apprentissage, muséologie, etc.). Chaque discipline développe sa propre di …ant stabilise à un moment donné certains objets de savoir) ou d'"opération mentale" (qui désigne la manière de traiter l'information);

Cet article est la traduction d'un article originellement imprimé dans le livre "Research in Physics Learning: Theore [icar.univ-lyon2.fr/Equipe2/coast/ressources/ICPE/francais/partieC/C5.doc]

{{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->

= {{Widget:Traduction-Fiche}} = = {{Widget:Definition-Fiche}} =

…santé]], 1992), (circulaire relatif à [[la vie scolaire]], N° 2437, 2004, Article 1).

Ensemble des savoirs et savoir-faire dont une personne manifeste la maîtrise dans une activité profession …l, les actions de formation se déroulent conformément à un programme. Celui-ci, établi en fonction d'objectifs préalablement déterminés, précise le