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= Eau et société humaine = L’eau est une ressource essentielle au développement des sociétés humaines. Celles-ci se sont d

…en elles-mêmes et contribuent à l'épanouissement de la vie humaine et non humaine sur Terre.» Il ré-inscrit les finalités humaines dans une perspectiv …pose (l’humanité étant une de ces parties). Ce système n’est alors pas une ressource exploitable à l’infini par l’homme.

|Concepts Traduits= <!-- Ne pas Modifier --> <!-- Mettre au moins 5 Mots clés ou concepts (entre les crochets) en relation avec le concept principale -->

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> …ix fonctions que sont les « six F » : :- les fourneaux pour l’alimentation humaine,

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…grammes, de thèses, etc. qui permettent de véhiculer et de transmettre des concepts et contenus d'enseignements. …ipteurs ». Chaque champ représente une caractéristique particulière sur la ressource comme par exemple son titre (Bourda, 2001).

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> * C'est une ressource naturelle dont la gestion est l'objet des enjeux géopolitiques, compte ten

…de la psychanalyse, Freud a introduit et a influencé la compréhension des concepts tels que l'inconscient, la structure de la personnalité et des processus p === Exemples de Théories et concepts structurant les connaissances accumulées ===

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|Domaine-Discipline-Thématique-22= Ressource humaine = {{Widget:Concepts-didactique-associes-Fiche}} =

…ui lui est propre, elle la travaille et la digère. (...) Notre plus grande ressource, celle dont nous devons tout espérer, c'est l'étroite alliance de ces deu = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =

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|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> L'intelligence verbale , ressource adaptative principale de l'humanité dans la lutte pour la survie fonde aus

…au" où tous les hommes puissent accéder à "la forme complète de la dignité humaine". Disciple de Pestalozzi, il structure le système éducatif en insistant s …s pertes de temps, il permet au maître de fonctionner comme une « personne-ressource » et d’accompagner chacun… En revanche, il sous-estime l’oral et les