https://didaquest.org/w/api.php?action=feedcontributions&user=Amira+benakacha&feedformat=atomDidaquest - Contributions de l’utilisateur [fr]2024-03-29T13:59:13ZContributions de l’utilisateurMediaWiki 1.35.0https://didaquest.org/w/index.php?title=Selection_naturelleA&diff=79804Selection naturelleA2022-01-26T19:53:06Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} */</p>
<hr />
<div>{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}}<br />
<br />
= {{Widget:Traduction-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ***********************************************************************--><br />
<!-- *************** Début Fiche Didactique Traduction**********************--><br />
{{Fiche Didactique Traduction <!----------------------------------------------><br />
<!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions ---------------><br />
|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--><br />
<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************--><br />
<br />
[[{{FULLPAGENAME}}]] (Français): sélection naturelle<br />
/ [[Natural selection]] (Anglais)<br />
/ [[الانتقاء الطبيعي]] (Arabe) <br />
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* --><br />
<br />
= {{Widget:Definition-Fiche}} =<br />
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques <!-----------------------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1= Biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2= Génétique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3= géologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4= physiologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5= anthropologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6= climatologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7= zoologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8= botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= éthologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10= anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-11= Biogéographie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10= paléontologie<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==<br />
<br />
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************--><br />
{{Fiche Didactique Definition <!--------------------------------------><br />
<!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s) --><br />
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --><br />
|Définition= <!-- Ne pas Modifier --><br />
<!-- *************** Commercez les modifications *******************--><br />
La sélection naturelle est un concept décrit par Charles [[Darwin]] comme un mécanisme de base et fondamental de la théorie de l'[[évolution]].Le terme a été introduit dans son livre populaire, «[[Sur l'origine des espèces]]», en 1859. <br />
La sélection naturelle décrit le processus par lequel les traits avantageux qui permettent une meilleure [[adaptation]] au sein d'une population animale deviennent plus communs au fil des générations, changeant ainsi la composition génétique de cette [[population]].<br />
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** --><br />
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* --><br />
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... --><br />
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
*En [[biologie]], la sélection naturelle est l'un des mécanismes moteurs de l'évolution des espèces qui explique le succès reproductif différentiel entre des individus d'une même espèce et le succès différentiel des [[gènes]] présents dans une population.<br />
la sélection naturelle :<br />
*correspond à l'inégalité de chance de [[reproduction]]<br />
*repose sur l'interaction entre le milieu et la variabilité propre aux organismes d'une population<br />
*débouche de l'[[adaptation]] des populations à leur environnement.<br />
On distingue trois modes d’action de la sélection naturelle à partir de la courbe de distribution des phénotypes dans une population. L’action de la sélection naturelle peut avoir trois conséquences .<br />
*La sélection directionnelle s’exerce à une extrémité de la courbe. Par exemple la prédation par le guépard sélectionne les antilopes qui courent le plus vite, le [[parasitisme]] sélectionne les individus qui lui résistent le plus, chez la girafe on peut supposer que la sélection s’est exercée en favorisant les individus qui avaient le cou le plus long.<br />
*La sélection stabilisatrice favorise les phénotypes médians. C’est le cas du poids des petits des mammifères à la naissance car deux sélections s’opposent : un poids élevé est un gage de meilleure survie (meilleure accession aux ressources, meilleure défense) mais il handicape la survie de la mère, un poids faible favorise la survie de la mère mais diminue la probabilité de survie du jeune. Ce type de contrainte sélective peut être illustré dans le cas de l’espèce humaine. <br />
*La sélection divergente agit en faveur des extrémités de la distribution et contre sélectionne les phénotypes médians. La sélection divergente s’observe également au niveau d’un [[peuplement]]. C’est le cas de l’action de la [[prédation]] qui peut sélectionner chez les populations de proies soit une petite taille pour échapper au prédateur en se dissimulant soit une grande taille pour lui tenir tête.<br />
les [[principes]] de la sélection naturelle sont: variation , sélection et herédité (transmission des caractères qui favorisent l'individus adaptés basée sur la transmission des [[gènes]]) <br />
<br />
les [[mecanismes de la selection]] sont: selection sexuelle et selection utilitaire.<br />
l'évolution et la variation des éspèces est étudiée par [[la génétique des populations]]<br />
exemples de sélection naturelle: [[phalène de bouleau]]<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* --><br />
<br />
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==<br />
{{cc}} '''[https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1XQ7104F6-2MB4X9-CZZVVN Carte conceptuelle : selection naturelle]'''<br />
<br />
<!-- ************************* Début ****************************** --><br />
{{Fiche Didactique Media <!-------------------------------------------><br />
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images--><br />
<!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres --><br />
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier---------------------------------><br />
<!-- ************* Commercez les modifications *********************--><br />
<!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"--><br />
<!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover"> <br />
<br />
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--><br />
Image:select21.jpg|Darwin<br />
Image:amirak3.png|les types de sélection naturelle<br />
Image: amiraak.png| exemple d'adaptations<br />
Image:select7.png|modification de la diversités génétique<br />
Image:specia21.jpg|Spéciation<br />
Image: spéciationamira.jpg|Types de spéciation<br />
<br />
<br />
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--><br />
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************--><br />
|Video=<!-- Ne pas Modifier --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos--------------------------------------------------------><br />
|Video=<!-- Ne pas Modifier --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos--------------------------------------------------------><br />
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo> <br />
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> -----><br />
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> --><br />
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées ---------------------------------------------------------------------------><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--><br />
<youtube width="220" height="220">ZNFN4t6iT9o</youtube><br />
<youtube width="220" height="220">4BANxqiLH1A</youtube><br />
<youtube width="220" height="220">Wl5TY4JN-4Q</youtube><br />
<youtube width="220" height="220">5G3gRo_ZucE</youtube><br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1= Evolution<br />
|Mot-Clé-2= phénotype<br />
|Mot-Clé-3= spéciation<br />
|Mot-Clé-4= allopatrique<br />
|Mot-Clé-5= sympatrique<br />
|Mot-Clé-6= polymorphisme<br />
|Mot-Clé-7= espèce<br />
|Mot-Clé-8= population<br />
|Mot-Clé-9= caractère<br />
|Mot-Clé-10= adaptation<br />
|Mot-Clé-11= mutation<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =<br />
<br />
<br />
<!-- *************** Début Fiche Didactique Explicitations ***************** --><br />
{{Fiche Didactique Explicitations <!-------------------------------------------><br />
<!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations --><br />
|Exemples-Applications-Utilisations= <!----------------------------------------><br />
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --><br />
L'étude de l'évolution et de l'histoire de la vie peut paraitre futile. "Cela ne sauve pas de vies" nous dit le profane. Et pourtant. L'évolution est la théorie unificatrice de la biologie et comme le disait Theodosius Dobjansky "rien en biologie n'a de sens, si ce n'est à la lumière de l'évolution."<br />
<br />
*Elle permet de comprendre pourquoi et comment les bactéries deviennent résistantes aux antibiotiques et les moustiques résistants aux pesticides.<br />
<br />
*Connaitre la vie du passé permet de trouver des ressources énergétiques en comprenant les conditions de formation des gisements de pétrole et de charbon.<br />
<br />
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =<br />
<br />
<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Conceptions ********************* --><br />
{{Fiche Didactique Conceptions <!----------------------------------------------><br />
<!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées --><br />
|Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!--------------------------------><br />
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************--><br />
<br />
* Confusion entre [[ sélection naturelle - lutte pour l'existence]]<br />
* Confusion entre [[sélection naturelle - dérive génétique]]<br />
* Erreur fréquente: Très probablement, la plupart des idées fausses sur la sélection naturelle proviennent de cette seule phrase qui est devenue synonyme « La survie du plus apte » est la façon dont la plupart des gens avec seulement une compréhension superficielle du processus décriraient. Bien que techniquement, cela est une déclaration correcte, la définition commune de « plus apte » est ce qui semble créer le plus de problèmes pour comprendre la vraie nature de la sélection naturelle.<br />
<br />
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
<!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept --><br />
|Questions Possibles= <!---------------------------------------------><br />
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[Mais comment agit la sélection naturelle ]]?<br />
* [[Y a-t-il sélection pour une dissémination à courte ou à longue distance ]]?<br />
* [[La sélection naturelle est-elle le seul mécanisme pour Evolution]]?<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =<br />
<br />
== {{Widget:Idées ou Réflexions liées à son enseignement-Fiche}} ==<br />
<br />
<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Idées-Enseignement ******************--><br />
{{Fiche Didactique Idées-Enseignement <!------------------------------------------><br />
<!-- Espace de réflexions et d'idées pour l'Enseignement lié à cette thématique --><br />
|Idées-Enseignement= <!-- ---------------------------------------------------- --><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées -----><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --><br />
<br />
*Comprendre que les modifications de l'environnement sont à l'origine de la sélection des individus les mieux adaptés<br />
*les activités humaines ont une influence sur la biodiversité.<br />
*Aborder la notion de biodiversité au niveau génétique.<br />
*Découvrir la notion de dérive génétique et de sélection naturelle. <br />
<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --><br />
<br />
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==<br />
<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement ****************--><br />
{{Fiche Didactique Astuces-Enseignement <!----------------------------------------><br />
<!-- Espace d'astuces et d'aides pour l'Enseignement lié à cette thématique --><br />
|Astuces-Enseignement= <!---------------------------------------------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées -----><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --><br />
<br />
* .................. <br />
:* .................<br />
* .................. <br />
:* ................. <br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** --><br />
<br />
== {{Widget:Education: Liens, sites et portails-Fiche}} ==<br />
<br />
<!-- ********* Début Liens Education ***************************--><br />
{{Fiche Didactique Liens Education <!-----------------------------><br />
<!-- Espace pour les références Liens internet ou Bibliographie --><br />
|Références=<!-- Complétez ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ************--><br />
<br />
:*https://biologywise.com/basic-modes-of-speciation<br />
:* https://www.futura-sciences.com/sante/definitions/biologie-selection-naturelle-8183/<br />
:*http://hollenbeckscience.weebly.com/uploads/2/9/4/9/29493243/l%E2%80%99%C3%A9volution_et_la_selection_naturelle_students.pdf<br />
:*http://www.evolution-biologique.org/mecanismes/selection-naturelle-2/melanisme-industriel.html<br />
<br />
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<br />
<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *********--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!----------------------------------------><br />
<!-- Espace bibliographique pour l'Enseignement lié à cette thématique --><br />
|Bibliographie= <!---------------------------------------------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées -----><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
*''''''MAJERUS, M. E. N'''''', 2009. Industrial Melanism in the Peppered Moth, Biston betularia: An Excellent Teaching Example of Darwinian Evolution in Action. Evo Edu Outreach 2:63–74. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** --><br />
<br />
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}</div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=L%E2%80%99enseignement_de_l%E2%80%99%C3%A9volution_dans_les_manuels_scolaires_de_huit_pays_riverains_de_la_M%C3%A9diterran%C3%A9e&diff=77870L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée2021-06-24T22:50:04Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Resume-Abstract-Article}} */</p>
<hr />
<div>{{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--><br />
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Article-Internet <!------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec l'article --------------><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1= biologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2= enseignement<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3= didactique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=créationnisme<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=évolution<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=manuel scolaire<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
== {{Widget:Resume-Abstract-Article}} ==<br />
<br />
<br />
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************--><br />
{{Fiche Didactique Article Abstract <!--------------------------------------><br />
<!-- Résumé: Mettre le résumé et le découper --><br />
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --><br />
|Résumé = <!-- Ne pas Modifier --><br />
<!-- *************** Commercez les modifications *******************--><br />
<br />
== '''''Résumé'''''==<br />
<br />
Les manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens abordent le thème de l'évolution de façon très différente. En Algérie et au Liban, il n’est pas ou plus traité. En Tunisie, le thème est traité en Terminale, mais sans chapitre spécifique à l’évolution humaine. Au Maroc, l’évolution vient d’être réintroduite en Terminale, sans l’évolution humaine. Le thème est plus largement couvert à Chypre et à Malte, et surtout en Italie et en France. Quand il est abordé, on y retrouve des valeurs implicites telles que l’anthropocentrisme, le finalisme, l’occidentalisme, le dogmatisme.<br />
*'''[[Mots-clés]]'''<br />
<br />
'''biologie ''' , ''' créationnisme''', '''enseignant''', '''évolution''' , '''manuel scolaire''' <br />
<br />
<br />
<br />
== '''''Abstract''''' ==<br />
<br />
The topic Evolution strongly differs among the school textbooks of biology in eight Mediterranean countries. In Algeria and Lebanon, it is not (or no more) present. In Morocco also, but it is just now reintroduced (nevertheless without the human origin). Poorly taught in Tunisia, the topic is more present in Cyprus and Malta, and even more in Italian and French textbooks. When it is present, we identified some implicit values as anthropocentrism, goal-ended evolution, occidentalism and dogmatism.<br />
<br />
*'''[[Keywords]]'''<br />
<br />
'''biology ''' , '''creationism''', '''teacher''', '''evolution''', '''teacher''','''textbook'''<br />
<!-- ******** Fin Résumé ***************************** --><br />
<!-- ************* Début Remarques et commentaire ************* --><br />
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... --><br />
|Commentaire= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
=='''''Conclusion de l'article''''' ==<br />
<br />
'''''[[Présentation:]]'''''<br />
<br />
*Cet article a été publié dans Tréma en 2011 p 21-35 par Marie-Pierre Quessada, Pierre Clément, Sabah Selmaoui et Adriana Valente .<br />
<br />
*Le présent travail propose une analyse comparée des manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens. <br />
*les chercheurs tenteront de mettre en lien les convergences et les divergences dans le traitement de l'évolution dans ces manuels avec les éléments culturels, géographiques, linguistiques, économiques et sociaux qui lient et différencient ces huit pays méditerranéens.<br />
*il s'agit d'une étude comparative de l'enseignement de la leçon évolution biologique dans les manuels scolaires de Chypre, France, Italie, Malte, Algérie, Liban, Maroc et Tunisie .<br />
<br />
'''''[[Produits de la recherche:]]'''''<br />
*les auteurs ont noté une relation entre le traitement de l’évolution et notamment l’évolution humaine dans l’enseignement, et l’ancrage des pratiques religieuses dans le pays. <br />
*L’évolution est beaucoup plus acceptée et enseignée au Nord qu’au Sud, et, même au Nord, elle est enseignée de façon moins complète, moins actualisée, en intégrant moins les origines de l’espèce humaine, dans les pays où la religion a le plus d’emprise. <br />
<br />
== '''''Perspectives''''' ==<br />
<br />
*l’enseignement de l’évolution n’élude pas ce qui en constitue une condition structurante : la clarification des différences entre ce qui relève de la science et ce qui relève de la religion. <br />
*Une approche historique des difficultés de l’acceptation des théories de l’évolution serait une bonne opportunité pour aborder cette clarification dans les manuels scolaires.<br />
<br />
=='''''Commentaires sur l'article''''' ==<br />
<br />
*'''[[Titre]]'''<br />
L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée.<br />
<br />
Le titre est clair <br />
<br />
*'''[[Résumé]]'''<br />
détaillé et clair<br />
*'''[[Introduction]]'''<br />
*historique de l'enseignement du concept <br />
*détérmination de l'objectif du travail<br />
<br />
*'''[[Problématique et cadre théorique]]'''<br />
cette recherche se situe à l'intersection de plusieurs approches : didactique, épistémologique et socioculturelle: <br />
*L’approche historique et épistémologique a conduit à identifier des obstacles épistémologiques à l’avancée des connaissances scientifiques et à catégoriser les conceptions relatives à l’évolution et en particulier l’évolution humaine (Quessada, 2008). <br />
*Sur le plan didactique, nous nous intéressons aux manuels scolaires dans le contexte théorique de la transposition didactique<br />
*Le présent travail s’intéresse aux interactions entre science et valeurs, lors de la transposition didactique du concept d’évolution biologique dans les manuels scolaires de huit pays méditerranéens. Ces résultats seront ensuite discutés en fonction des conceptions des enseignants dans ces mêmes pays, conceptions analysées dans des travaux précédents.<br />
<br />
*'''[[Méthodologie:]]'''<br />
Ce travail a été développé dans le cadre du projet européen Biohead-Citizen, « Biology, health and environmental education for better Citizenship1 ». Vingt équipes de recherche de dix-neuf pays, ont été associées à ce projet mené de 2004 à 2008<br />
les chercheurs ont élaboré une grille d’analyse des manuels à partir d’une étude préalable ayant identifié les obstacles épistémologiques relatifs à l’évolution (Quessada, 2003)<br />
<br />
*'''[[Résultats]]''' <br />
<br />
résultats de chaque grille d'un pays détaillée à part <br />
<br />
*'''[[Discussion]]''' <br />
la comparaison tentée entre huit pays méditerranéens a donc surtout opposé les pays du Nord et du Sud de la Méditerranée. une relation entre le traitement de l’évolution et notamment l’évolution humaine dans l’enseignement est notée, et l’ancrage des pratiques religieuses dans le pays. L’évolution est beaucoup plus acceptée et enseignée au Nord qu’au Sud, et, même au Nord, elle est enseignée de façon moins complète, moins actualisée, en intégrant moins les origines de l’espèce humaine, dans les pays où la religion a le plus d’emprise<br />
*'''[[conclusion]]''' <br />
Dans les manuels scolaires, le traitement des contenus scientifiques oscille entre deux pôles, le pôle dogmatique et le pôle non dogmatique. Cela est très net en ce qui concerne la contextualisation de la théorie de l’évolution : Darwin est presque totalement ignoré des manuels français et marocains. Il est présent dans les manuels des six autres pays qui traitent de l’évolution, particulièrement en Italie où l’histoire des concepts relatifs à l’évolution est très détaillée.<br />
<br />
=='''''critique de l'article''''' ==<br />
<br />
*L’auteur a mis l’accent sur la relation entre les programmes de l’enseignement des sciences naturelles des 19 pays étudiés qui se divisent en : pays du nord d’Afrique et du proche orient d’un côté et des pays européens d’autre coté et dont le contexte socioculturel de ces pays est très différent ; surtout lorsqu’ il s’agit de la notion de l’évolution et de darwinisme.<br />
*La comparaison parait quasi difficile entre un pays comme la France dont la laïcité est un cumul de plusieurs siècles (depuis la révolution de 1789) et un pays comme l’Algérie qui a souffert depuis des années d’une guerre civile entre l’État et les intégristes.<br />
L’article cherche à prouver des constats déjà déduits dans des études menées dans des pays européens et la conclusion va forcément confirmer ces recherches.<br />
*L’utilisation de la grille en elle-même pose un problème que ce soit au niveau de la structure que le contenu du questionnaire qui pourrait perdre son objectivité.<br />
*Vue le recours à des questions de type choix multiple, les propositions décrites pourraient induire la réponse et pousser les interrogés vers le quatrième choix.<br />
Le questionnaire formulé et proposé par des chercheurs issus des pays européens pourrait en lui-même être une source d’influence indirectement(des enseignants interrogés des pays Nord Africains vue le passé de la colonisation et la tendance de chaque interrogé à se réfugier derrière sa religion soit sa culture ou identité par rapport à un étrange perçu comme chrétien et colonisateur) …<br />
Le questionnaire et la grille pourrait ne pas cibler l’objectif de l ‘étude et générer la défense psychoplégique plutôt que déceler ce que le questionnaire est censé de décrypter.<br />
Donc le choix de la quatrième réponse (4) Il est certain que Dieu a créé la vie) vient comme une forme d’autodéfense contre une situation anxiogène d’évaluation de croyance.<br />
Ces propositions peuvent guider la majorité à adopter la réponse qui ne se contredit pas avec leur culture et leur croyance.<br />
<br />
'''Enfin, peut-on parler d’évaluation des concepts comme l’anthropocentrisme et le finalisme, le dogmatisme … et comment tester ces notions à travers un questionnaire qui n’a pas pris en considération les spécificités d’un concept aussi complexe comme les représentations sociales.'''<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Abstract******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Article-Typologie-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Typologie Article<!--------- Début du script Typologie Article-------------><br />
<!--Indiquez le type d'article, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!-- Vous pouvez SUPPRIMER LES LIGNES NON UTILISÉES OU AJOUTER DES LIGNES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications Typologie Article -----------------><br />
<!--Info Typologie: https://didaquest.org/wiki/Recherche_et_positionnement_méthodologique --><br />
<br />
|Article-Typologie-1=empirique<br />
|Article-Typologie-2=documentaire<br />
|Article-Typologie-3=évaluation<br />
|Article-Typologie-4=<br />
|Article-Typologie-5=<br />
<br />
<br />
}}<!-- ****************** FIN Fiche Didactique Typologie Article *************--><br />
<br />
= {{Widget:Postures Conceptions - Article}} =<br />
<!-- *******************************************************************************--><br />
{{Fiche Postures - Conceptions <!--Début du script Fiche Postures - Conceptions ----><br />
<!--Indiquez les postures ou conceptions dans l'article -----> <br />
<!--Exemples:(voir la page) http://www.didaquest.org/wiki/Typologie_des_conceptions --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 lignes) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------------><br />
<!--------- Commencez les modifications Postures - Conceptions ----------------------><br />
<br />
|Posture-Conception-1= créationnisme<br />
|Posture-Conception-2=évolutionnisme<br />
|Posture-Conception-3=dogmatisme<br />
|Posture-Conception-4=metaphysique<br />
|Posture-Conception-5=anthropocentrisme <br />
|Posture-Conception-6=le finalisme<br />
|Posture-Conception-7=<br />
|Posture-Conception-8=<br />
|Posture-Conception-9=<br />
|Posture-Conception-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Postures - Conceptions *********************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-didactique-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-Clés-Article<!--------- Début du script Mots-Clés-Article -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés Article ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=obstacles épistémologiques<br />
|Mot-Clé-Article-2=conceptions<br />
|Mot-Clé-Article-3=decontextualisation<br />
|Mot-Clé-Article-4=transposition externe<br />
|Mot-Clé-Article-5=transposition interne<br />
|Mot-Clé-Article-6=KVP<br />
|Mot-Clé-Article-7=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-8=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots Clés Article *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Disciplinaire Mots-Clés-Article<!--- Début du script Mots-Clés-Article ----><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!---- Commencez les modifications des Mots Clés Disciplinaire de l'Article -------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-2=éspèces<br />
|Mot-Clé-Article-3=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-4=séléction naturelle<br />
|Mot-Clé-Article-5=paléontologie<br />
|Mot-Clé-Article-6=Darwin<br />
|Mot-Clé-Article-7=<br />
|Mot-Clé-Article-8=<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ************* FIN Mots Clés Disciplinaire de l'Article ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie-Article <!----------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
Brugeilles C. et Cromer S., Analyser les représentations du masculin et du féminin dans les manuels scolaires. Paris : CEPED, 2005<br />
<br />
Brugeilles C. et Cromer S., Promoting gender equity through textbooks. Paris : UNESCO (in English or in French), 2009<br />
<br />
Chevallard Y., La transposition didactique. Grenoble : La Pensée sauvage, 1985<br />
<br />
Choppin A., Les manuels scolaires : histoire et actualité. Paris : Hachette Éducation, 1992<br />
<br />
Clement P., Science et idéologie : exemples en didactique et épistémologie de la biologie. Actes du Colloque Sciences, médias et société. ENS-LSH, 2004, p.53-69<br />
http://sciences-medias.ens-lsh.fr<br />
<br />
Clement P., Dramisino J.P. et Esteves F., Creationist conceptions in 14 countries. How to teach evolution to french students coming from immigration? Communication au Colloque BioEd 2009, Evolution in action, Christchurch (New Zealand), 2009<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Les convictions créationnistes et/ou évolutionnistes d'enseignants de biologie : une étude comparative dans 19 pays. Nature, sciences and sociétés, 16, 2008, p. 154-158<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Creationist beliefs in europe. Science, 324, 26 : 1644, 2009<br />
DOI : 10.1126/science.324_1644a<br />
<br />
Dobzhansky T., Nothing in biology makes sense except in light of evolution. American biology teacher, 2009, p. 35,125-129<br />
DOI : 10.2307/4444260<br />
<br />
Harfouch Z., Résultats de l’analyse des manuels scolaires libanais et des conceptions des enseignants à propos de l’origine de l’Homme. Recherches pédagogiques (Faculté de pédagogie - Université libanaise) numéro spécial, 2008, p. 31-49<br />
<br />
IAP InterAcademy panel, IAP Statement on the teaching of evolution, 2006<br />
http://www.interacademies.net/Object.File/Master/6/150/Evolution%20statement.pdf<br />
<br />
Mathy P., Les théories de l’évolution dans les manuels de biologie. In Mathy P. (Ed.), Donner du sens au cours de sciences. Des outils pour la formation éthique et épistémologique des enseignants, 1997, pp. 176-231. Bruxelles : De Boeck Université.<br />
<br />
Picq P., Une évolution buissonnante. Pour la Science, 300, 2002, p. 32-36<br />
<br />
Quessada M.P., Les origines de l’homme : approche épistémologique et étude de la transposition didactique dans l’enseignement des sciences naturelles aux XIXe et XXe siècles. DEA Construction des savoirs scientifiques, Université Montpellier II, Université Claude Bernard Lyon I, École doctorale : informations et informatique pour la société, 2003<br />
<br />
Quessada M.P., L’enseignement des origines d’Homo sapiens, hier et aujourd’hui, en France et ailleurs : programmes, manuels scolaires, conceptions des enseignants. Université de Montpellier II, 2008, 430 pages.<br />
http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00353971/fr/<br />
<br />
Quessada M.P. et Clement P., Introduction du concept d’évolution humaine buissonnante dans les manuels scolaires de Sciences de la vie et de la terre de Terminale scientifique. In Actes 4es Rencontres de l'ARDIST. Lyon, INRP, 2005, p. 293-300<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., An epistemological approach to french curricula on human origin during the XIXth et XXth centuries. Science et Education, 16, 9-10, 2007, p. 991-1006<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., Oerke, B. et Valente, A., Human evolution in science textbooks: A survey in eighteen. Science education international, 19, (2), 2008, p. 147-162<br />
<br />
Skoog G., The coverage of human evolution in high school biology textbooks in the XXth Century and in current state science standards. Science and education, 14, 2005, p. 395-422<br />
<br />
Tidon R. et Lewontin C., Teaching evolutionary biology. Genetics and molecular biology, 27, 2004, p. 1-8<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
= {{Widget:Url-Article-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Article - Site Internet<!-- Complétez les pointillés avec l'URL de l'article--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://doi.org/10.4000/trema.2651<br />
|width=100%<br />
|height=900<br />
|border=0<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
{{widget:PBSites-Article2}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=L%E2%80%99enseignement_de_l%E2%80%99%C3%A9volution_dans_les_manuels_scolaires_de_huit_pays_riverains_de_la_M%C3%A9diterran%C3%A9e&diff=77849L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée2021-06-24T21:06:13Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Resume-Abstract-Article}} */</p>
<hr />
<div>{{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--><br />
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Article-Internet <!------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec l'article --------------><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1= biologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2= enseignement<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3= didactique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=créationnisme<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=évolution<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=manuel scolaire<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
== {{Widget:Resume-Abstract-Article}} ==<br />
<br />
<br />
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************--><br />
{{Fiche Didactique Article Abstract <!--------------------------------------><br />
<!-- Résumé: Mettre le résumé et le découper --><br />
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --><br />
|Résumé = <!-- Ne pas Modifier --><br />
<!-- *************** Commercez les modifications *******************--><br />
<br />
== '''''Résumé'''''==<br />
<br />
Les manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens abordent le thème de l'évolution de façon très différente. En Algérie et au Liban, il n’est pas ou plus traité. En Tunisie, le thème est traité en Terminale, mais sans chapitre spécifique à l’évolution humaine. Au Maroc, l’évolution vient d’être réintroduite en Terminale, sans l’évolution humaine. Le thème est plus largement couvert à Chypre et à Malte, et surtout en Italie et en France. Quand il est abordé, on y retrouve des valeurs implicites telles que l’anthropocentrisme, le finalisme, l’occidentalisme, le dogmatisme.<br />
*'''[[Mots-clés]]'''<br />
<br />
'''biologie ''' , ''' créationnisme''', '''enseignant''', '''évolution''' , '''manuel scolaire''' <br />
<br />
<br />
<br />
== '''''Abstract''''' ==<br />
<br />
The topic Evolution strongly differs among the school textbooks of biology in eight Mediterranean countries. In Algeria and Lebanon, it is not (or no more) present. In Morocco also, but it is just now reintroduced (nevertheless without the human origin). Poorly taught in Tunisia, the topic is more present in Cyprus and Malta, and even more in Italian and French textbooks. When it is present, we identified some implicit values as anthropocentrism, goal-ended evolution, occidentalism and dogmatism.<br />
<br />
*'''[[Keywords]]'''<br />
<br />
'''biology ''' , '''creationism''', '''teacher''', '''evolution''', '''teacher''','''textbook'''<br />
<!-- ******** Fin Résumé ***************************** --><br />
<!-- ************* Début Remarques et commentaire ************* --><br />
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... --><br />
|Commentaire= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
=='''''Conclusion de l'article''''' ==<br />
<br />
'''''[[Présentation:]]'''''<br />
<br />
*Cet article a été publié dans Tréma en 2011 p 21-35 par Marie-Pierre Quessada, Pierre Clément, Sabah Selmaoui et Adriana Valente .<br />
<br />
*Le présent travail propose une analyse comparée des manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens. <br />
*les chercheurs tenteront de mettre en lien les convergences et les divergences dans le traitement de l'évolution dans ces manuels avec les éléments culturels, géographiques, linguistiques, économiques et sociaux qui lient et différencient ces huit pays méditerranéens.<br />
*il s'agit d'une étude comparative de l'enseignement de la leçon évolution biologique dans les manuels scolaires de Chypre, France, Italie, Malte, Algérie, Liban, Maroc et Tunisie .<br />
<br />
'''''[[Produits de la recherche:]]'''''<br />
*les auteurs ont noté une relation entre le traitement de l’évolution et notamment l’évolution humaine dans l’enseignement, et l’ancrage des pratiques religieuses dans le pays. <br />
*L’évolution est beaucoup plus acceptée et enseignée au Nord qu’au Sud, et, même au Nord, elle est enseignée de façon moins complète, moins actualisée, en intégrant moins les origines de l’espèce humaine, dans les pays où la religion a le plus d’emprise. <br />
<br />
== '''''Perspectives''''' ==<br />
<br />
*l’enseignement de l’évolution n’élude pas ce qui en constitue une condition structurante : la clarification des différences entre ce qui relève de la science et ce qui relève de la religion. <br />
*Une approche historique des difficultés de l’acceptation des théories de l’évolution serait une bonne opportunité pour aborder cette clarification dans les manuels scolaires.<br />
<br />
=='''''Commentaires sur l'article''''' ==<br />
<br />
*'''[[Titre]]'''<br />
L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée</ref><br />
Le titre est clair <br />
<br />
*'''[[Résumé]]'''<br />
détaillé et clair<br />
*'''[[Introduction]]'''<br />
*historique de l'enseignement du concept <br />
*détérmination de l'objectif du travail<br />
<br />
*'''[[Problématique et cadre théorique]]'''<br />
cette recherche se situe à l'intersection de plusieurs approches : didactique, épistémologique et socioculturelle: <br />
*L’approche historique et épistémologique a conduit à identifier des obstacles épistémologiques à l’avancée des connaissances scientifiques et à catégoriser les conceptions relatives à l’évolution et en particulier l’évolution humaine (Quessada, 2008). <br />
*Sur le plan didactique, nous nous intéressons aux manuels scolaires dans le contexte théorique de la transposition didactique<br />
*Le présent travail s’intéresse aux interactions entre science et valeurs, lors de la transposition didactique du concept d’évolution biologique dans les manuels scolaires de huit pays méditerranéens. Ces résultats seront ensuite discutés en fonction des conceptions des enseignants dans ces mêmes pays, conceptions analysées dans des travaux précédents.<br />
<br />
*'''[[Méthodologie:]]'''<br />
Ce travail a été développé dans le cadre du projet européen Biohead-Citizen, « Biology, health and environmental education for better Citizenship1 ». Vingt équipes de recherche de dix-neuf pays, ont été associées à ce projet mené de 2004 à 2008<br />
les chercheurs ont élaboré une grille d’analyse des manuels à partir d’une étude préalable ayant identifié les obstacles épistémologiques relatifs à l’évolution (Quessada, 2003)<br />
<br />
*'''[[Résultats]]''' <br />
<br />
résultats de chaque grille d'un pays détaillée à part <br />
<br />
*'''[[Discussion]]''' <br />
la comparaison tentée entre huit pays méditerranéens a donc surtout opposé les pays du Nord et du Sud de la Méditerranée. une relation entre le traitement de l’évolution et notamment l’évolution humaine dans l’enseignement est notée, et l’ancrage des pratiques religieuses dans le pays. L’évolution est beaucoup plus acceptée et enseignée au Nord qu’au Sud, et, même au Nord, elle est enseignée de façon moins complète, moins actualisée, en intégrant moins les origines de l’espèce humaine, dans les pays où la religion a le plus d’emprise<br />
*'''[[conclusion]]''' <br />
Dans les manuels scolaires, le traitement des contenus scientifiques oscille entre deux pôles, le pôle dogmatique et le pôle non dogmatique. Cela est très net en ce qui concerne la contextualisation de la théorie de l’évolution : Darwin est presque totalement ignoré des manuels français et marocains. Il est présent dans les manuels des six autres pays qui traitent de l’évolution, particulièrement en Italie où l’histoire des concepts relatifs à l’évolution est très détaillée.<br />
<br />
=='''''critique de l'article''''' ==<br />
<br />
*L’auteur a mis l’accent sur la relation entre les programmes de l’enseignement des sciences naturelles des 19 pays étudiés qui se divisent en : pays du nord d’Afrique et du proche orient d’un côté et des pays européens d’autre coté et dont le contexte socioculturel de ces pays est très différent ; surtout lorsqu’ il s’agit de la notion de l’évolution et de darwinisme.<br />
*La comparaison parait quasi difficile entre un pays comme la France dont la laïcité est un cumul de plusieurs siècles (depuis la révolution de 1789) et un pays comme l’Algérie qui a souffert depuis des années d’une guerre civile entre l’État et les intégristes.<br />
L’article cherche à prouver des constats déjà déduits dans des études menées dans des pays européens et la conclusion va forcément confirmer ces recherches.<br />
*L’utilisation de la grille en elle-même pose un problème que ce soit au niveau de la structure que le contenu du questionnaire qui pourrait perdre son objectivité.<br />
*Vue le recours à des questions de type choix multiple, les propositions décrites pourraient induire la réponse et pousser les interrogés vers le quatrième choix.<br />
Le questionnaire formulé et proposé par des chercheurs issus des pays européens pourrait en lui-même être une source d’influence indirectement(des enseignants interrogés des pays Nord Africains vue le passé de la colonisation et la tendance de chaque interrogé à se réfugier derrière sa religion soit sa culture ou identité par rapport à un étrange perçu comme chrétien et colonisateur) …<br />
Le questionnaire et la grille pourrait ne pas cibler l’objectif de l ‘étude et générer la défense psychoplégique plutôt que déceler ce que le questionnaire est censé de décrypter.<br />
Donc le choix de la quatrième réponse (4) Il est certain que Dieu a créé la vie) vient comme une forme d’autodéfense contre une situation anxiogène d’évaluation de croyance.<br />
Ces propositions peuvent guider la majorité à adopter la réponse qui ne se contredit pas avec leur culture et leur croyance.<br />
<br />
'''Enfin, peut-on parler d’évaluation des concepts comme l’anthropocentrisme et le finalisme, le dogmatisme … et comment tester ces notions à travers un questionnaire qui n’a pas pris en considération les spécificités d’un concept aussi complexe comme les représentations sociales.'''<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Abstract******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Article-Typologie-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Typologie Article<!--------- Début du script Typologie Article-------------><br />
<!--Indiquez le type d'article, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!-- Vous pouvez SUPPRIMER LES LIGNES NON UTILISÉES OU AJOUTER DES LIGNES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications Typologie Article -----------------><br />
<!--Info Typologie: https://didaquest.org/wiki/Recherche_et_positionnement_méthodologique --><br />
<br />
|Article-Typologie-1=empirique<br />
|Article-Typologie-2=documentaire<br />
|Article-Typologie-3=évaluation<br />
|Article-Typologie-4=<br />
|Article-Typologie-5=<br />
<br />
<br />
}}<!-- ****************** FIN Fiche Didactique Typologie Article *************--><br />
<br />
= {{Widget:Postures Conceptions - Article}} =<br />
<!-- *******************************************************************************--><br />
{{Fiche Postures - Conceptions <!--Début du script Fiche Postures - Conceptions ----><br />
<!--Indiquez les postures ou conceptions dans l'article -----> <br />
<!--Exemples:(voir la page) http://www.didaquest.org/wiki/Typologie_des_conceptions --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 lignes) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------------><br />
<!--------- Commencez les modifications Postures - Conceptions ----------------------><br />
<br />
|Posture-Conception-1= créationnisme<br />
|Posture-Conception-2=évolutionnisme<br />
|Posture-Conception-3=dogmatisme<br />
|Posture-Conception-4=metaphysique<br />
|Posture-Conception-5=anthropocentrisme <br />
|Posture-Conception-6=le finalisme<br />
|Posture-Conception-7=<br />
|Posture-Conception-8=<br />
|Posture-Conception-9=<br />
|Posture-Conception-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Postures - Conceptions *********************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-didactique-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-Clés-Article<!--------- Début du script Mots-Clés-Article -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés Article ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=obstacles épistémologiques<br />
|Mot-Clé-Article-2=conceptions<br />
|Mot-Clé-Article-3=decontextualisation<br />
|Mot-Clé-Article-4=transposition externe<br />
|Mot-Clé-Article-5=transposition interne<br />
|Mot-Clé-Article-6=KVP<br />
|Mot-Clé-Article-7=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-8=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots Clés Article *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Disciplinaire Mots-Clés-Article<!--- Début du script Mots-Clés-Article ----><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!---- Commencez les modifications des Mots Clés Disciplinaire de l'Article -------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-2=éspèces<br />
|Mot-Clé-Article-3=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-4=séléction naturelle<br />
|Mot-Clé-Article-5=paléontologie<br />
|Mot-Clé-Article-6=Darwin<br />
|Mot-Clé-Article-7=<br />
|Mot-Clé-Article-8=<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ************* FIN Mots Clés Disciplinaire de l'Article ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie-Article <!----------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
Brugeilles C. et Cromer S., Analyser les représentations du masculin et du féminin dans les manuels scolaires. Paris : CEPED, 2005<br />
<br />
Brugeilles C. et Cromer S., Promoting gender equity through textbooks. Paris : UNESCO (in English or in French), 2009<br />
<br />
Chevallard Y., La transposition didactique. Grenoble : La Pensée sauvage, 1985<br />
<br />
Choppin A., Les manuels scolaires : histoire et actualité. Paris : Hachette Éducation, 1992<br />
<br />
Clement P., Science et idéologie : exemples en didactique et épistémologie de la biologie. Actes du Colloque Sciences, médias et société. ENS-LSH, 2004, p.53-69<br />
http://sciences-medias.ens-lsh.fr<br />
<br />
Clement P., Dramisino J.P. et Esteves F., Creationist conceptions in 14 countries. How to teach evolution to french students coming from immigration? Communication au Colloque BioEd 2009, Evolution in action, Christchurch (New Zealand), 2009<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Les convictions créationnistes et/ou évolutionnistes d'enseignants de biologie : une étude comparative dans 19 pays. Nature, sciences and sociétés, 16, 2008, p. 154-158<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Creationist beliefs in europe. Science, 324, 26 : 1644, 2009<br />
DOI : 10.1126/science.324_1644a<br />
<br />
Dobzhansky T., Nothing in biology makes sense except in light of evolution. American biology teacher, 2009, p. 35,125-129<br />
DOI : 10.2307/4444260<br />
<br />
Harfouch Z., Résultats de l’analyse des manuels scolaires libanais et des conceptions des enseignants à propos de l’origine de l’Homme. Recherches pédagogiques (Faculté de pédagogie - Université libanaise) numéro spécial, 2008, p. 31-49<br />
<br />
IAP InterAcademy panel, IAP Statement on the teaching of evolution, 2006<br />
http://www.interacademies.net/Object.File/Master/6/150/Evolution%20statement.pdf<br />
<br />
Mathy P., Les théories de l’évolution dans les manuels de biologie. In Mathy P. (Ed.), Donner du sens au cours de sciences. Des outils pour la formation éthique et épistémologique des enseignants, 1997, pp. 176-231. Bruxelles : De Boeck Université.<br />
<br />
Picq P., Une évolution buissonnante. Pour la Science, 300, 2002, p. 32-36<br />
<br />
Quessada M.P., Les origines de l’homme : approche épistémologique et étude de la transposition didactique dans l’enseignement des sciences naturelles aux XIXe et XXe siècles. DEA Construction des savoirs scientifiques, Université Montpellier II, Université Claude Bernard Lyon I, École doctorale : informations et informatique pour la société, 2003<br />
<br />
Quessada M.P., L’enseignement des origines d’Homo sapiens, hier et aujourd’hui, en France et ailleurs : programmes, manuels scolaires, conceptions des enseignants. Université de Montpellier II, 2008, 430 pages.<br />
http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00353971/fr/<br />
<br />
Quessada M.P. et Clement P., Introduction du concept d’évolution humaine buissonnante dans les manuels scolaires de Sciences de la vie et de la terre de Terminale scientifique. In Actes 4es Rencontres de l'ARDIST. Lyon, INRP, 2005, p. 293-300<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., An epistemological approach to french curricula on human origin during the XIXth et XXth centuries. Science et Education, 16, 9-10, 2007, p. 991-1006<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., Oerke, B. et Valente, A., Human evolution in science textbooks: A survey in eighteen. Science education international, 19, (2), 2008, p. 147-162<br />
<br />
Skoog G., The coverage of human evolution in high school biology textbooks in the XXth Century and in current state science standards. Science and education, 14, 2005, p. 395-422<br />
<br />
Tidon R. et Lewontin C., Teaching evolutionary biology. Genetics and molecular biology, 27, 2004, p. 1-8<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
= {{Widget:Url-Article-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Article - Site Internet<!-- Complétez les pointillés avec l'URL de l'article--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://doi.org/10.4000/trema.2651<br />
|width=100%<br />
|height=900<br />
|border=0<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
{{widget:PBSites-Article2}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=L%E2%80%99enseignement_de_l%E2%80%99%C3%A9volution_dans_les_manuels_scolaires_de_huit_pays_riverains_de_la_M%C3%A9diterran%C3%A9e&diff=77845L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée2021-06-24T21:04:55Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Resume-Abstract-Article}} */</p>
<hr />
<div>{{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--><br />
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Article-Internet <!------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec l'article --------------><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1= biologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2= enseignement<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3= didactique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=créationnisme<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=évolution<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=manuel scolaire<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
== {{Widget:Resume-Abstract-Article}} ==<br />
<br />
<br />
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************--><br />
{{Fiche Didactique Article Abstract <!--------------------------------------><br />
<!-- Résumé: Mettre le résumé et le découper --><br />
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --><br />
|Résumé = <!-- Ne pas Modifier --><br />
<!-- *************** Commercez les modifications *******************--><br />
<br />
== '''''Résumé'''''==<br />
<br />
Les manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens abordent le thème de l'évolution de façon très différente. En Algérie et au Liban, il n’est pas ou plus traité. En Tunisie, le thème est traité en Terminale, mais sans chapitre spécifique à l’évolution humaine. Au Maroc, l’évolution vient d’être réintroduite en Terminale, sans l’évolution humaine. Le thème est plus largement couvert à Chypre et à Malte, et surtout en Italie et en France. Quand il est abordé, on y retrouve des valeurs implicites telles que l’anthropocentrisme, le finalisme, l’occidentalisme, le dogmatisme.<br />
*'''[[Mots-clés]]'''<br />
<br />
'''biologie ''' , ''' créationnisme''', '''enseignant''', '''évolution''' , '''manuel scolaire''' <br />
<br />
<br />
<br />
== '''''Abstract''''' ==<br />
<br />
The topic Evolution strongly differs among the school textbooks of biology in eight Mediterranean countries. In Algeria and Lebanon, it is not (or no more) present. In Morocco also, but it is just now reintroduced (nevertheless without the human origin). Poorly taught in Tunisia, the topic is more present in Cyprus and Malta, and even more in Italian and French textbooks. When it is present, we identified some implicit values as anthropocentrism, goal-ended evolution, occidentalism and dogmatism.<br />
<br />
*'''[[Keywords]]'''<br />
<br />
'''biology ''' , '''creationism''', '''teacher''', '''evolution''', '''teacher''','''textbook'''<br />
<!-- ******** Fin Résumé ***************************** --><br />
<!-- ************* Début Remarques et commentaire ************* --><br />
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... --><br />
|Commentaire= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
=='''''Conclusion de l'article''''' ==<br />
<br />
'''''[[Présentation:]]'''''<br />
<br />
*Cet article a été publié dans Tréma en 2011 p 21-35 par Marie-Pierre Quessada, Pierre Clément, Sabah Selmaoui et Adriana Valente .<br />
<br />
*Le présent travail propose une analyse comparée des manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens. <br />
*les chercheurs tenteront de mettre en lien les convergences et les divergences dans le traitement de l'évolution dans ces manuels avec les éléments culturels, géographiques, linguistiques, économiques et sociaux qui lient et différencient ces huit pays méditerranéens.<br />
*il s'agit d'une étude comparative de l'enseignement de la leçon évolution biologique dans les manuels scolaires de Chypre, France, Italie, Malte, Algérie, Liban, Maroc et Tunisie .<br />
<br />
'''''[[Produits de la recherche:]]'''''<br />
*les auteurs ont noté une relation entre le traitement de l’évolution et notamment l’évolution humaine dans l’enseignement, et l’ancrage des pratiques religieuses dans le pays. <br />
*L’évolution est beaucoup plus acceptée et enseignée au Nord qu’au Sud, et, même au Nord, elle est enseignée de façon moins complète, moins actualisée, en intégrant moins les origines de l’espèce humaine, dans les pays où la religion a le plus d’emprise. <br />
<br />
== '''''Perspectives''''' ==<br />
<br />
*l’enseignement de l’évolution n’élude pas ce qui en constitue une condition structurante : la clarification des différences entre ce qui relève de la science et ce qui relève de la religion. <br />
*Une approche historique des difficultés de l’acceptation des théories de l’évolution serait une bonne opportunité pour aborder cette clarification dans les manuels scolaires.<br />
<br />
=='''''Commentaires sur l'article''''' ==<br />
<br />
*'''[[Titre]]'''<br />
L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée</ref><br />
Le titre est clair <br />
<br />
*'''[[Résumé]]'''<br />
détaillé et clair<br />
*'''[[Introduction]]'''<br />
*historique de l'enseignement du concept <br />
*détérmination de l'objectif du travail<br />
<br />
*'''[[Problématique et cadre théorique]]'''<br />
cette recherche se situe à l'intersection de plusieurs approches : didactique, épistémologique et socioculturelle: <br />
*L’approche historique et épistémologique a conduit à identifier des obstacles épistémologiques à l’avancée des connaissances scientifiques et à catégoriser les conceptions relatives à l’évolution et en particulier l’évolution humaine (Quessada, 2008). <br />
*Sur le plan didactique, nous nous intéressons aux manuels scolaires dans le contexte théorique de la transposition didactique<br />
*Le présent travail s’intéresse aux interactions entre science et valeurs, lors de la transposition didactique du concept d’évolution biologique dans les manuels scolaires de huit pays méditerranéens. Ces résultats seront ensuite discutés en fonction des conceptions des enseignants dans ces mêmes pays, conceptions analysées dans des travaux précédents.<br />
<br />
*'''[[Méthodologie:]]'''<br />
Ce travail a été développé dans le cadre du projet européen Biohead-Citizen, « Biology, health and environmental education for better Citizenship1 ». Vingt équipes de recherche de dix-neuf pays, ont été associées à ce projet mené de 2004 à 2008<br />
les chercheurs ont élaboré une grille d’analyse des manuels à partir d’une étude préalable ayant identifié les obstacles épistémologiques relatifs à l’évolution (Quessada, 2003)<br />
<br />
*'''[[Résultats]]''' <br />
<br />
résultats de chaque grille d'un pays détaillée à part <br />
<br />
*'''[[Discussion]]''' <br />
la comparaison tentée entre huit pays méditerranéens a donc surtout opposé les pays du Nord et du Sud de la Méditerranée. une relation entre le traitement de l’évolution et notamment l’évolution humaine dans l’enseignement est notée, et l’ancrage des pratiques religieuses dans le pays. L’évolution est beaucoup plus acceptée et enseignée au Nord qu’au Sud, et, même au Nord, elle est enseignée de façon moins complète, moins actualisée, en intégrant moins les origines de l’espèce humaine, dans les pays où la religion a le plus d’emprise<br />
*'''[[conclusion]]''' <br />
Dans les manuels scolaires, le traitement des contenus scientifiques oscille entre deux pôles, le pôle dogmatique et le pôle non dogmatique. Cela est très net en ce qui concerne la contextualisation de la théorie de l’évolution : Darwin est presque totalement ignoré des manuels français et marocains. Il est présent dans les manuels des six autres pays qui traitent de l’évolution, particulièrement en Italie où l’histoire des concepts relatifs à l’évolution est très détaillée.<br />
<br />
=='''''critique de l'article''''' ==<br />
<br />
*L’auteur a mis l’accent sur la relation entre les programmes de l’enseignement des sciences naturelles des 19 pays étudiés qui se divisent en : pays du nord d’Afrique et du proche orient d’un côté et des pays européens d’autre coté et dont le contexte socioculturel de ces pays est très différent ; surtout lorsqu’ il s’agit de la notion de l’évolution et de darwinisme.<br />
*La comparaison parait quasi difficile entre un pays comme la France dont la laïcité est un cumul de plusieurs siècles (depuis la révolution de 1789) et un pays comme l’Algérie qui a souffert depuis des années d’une guerre civile entre l’État et les intégristes.<br />
L’article cherche à prouver des constats déjà déduits dans des études menées dans des pays européens et la conclusion va forcément confirmer ces recherches.<br />
*L’utilisation de la grille en elle-même pose un problème que ce soit au niveau de la structure que le contenu du questionnaire qui pourrait perdre son objectivité.<br />
*Vue le recours à des questions de type choix multiple, les propositions décrites pourraient induire la réponse et pousser les interrogés vers le quatrième choix.<br />
Le questionnaire formulé et proposé par des chercheurs issus des pays européens pourrait en lui-même être une source d’influence indirectement(des enseignants interrogés des pays Nord Africains vue le passé de la colonisation et la tendance de chaque interrogé à se réfugier derrière sa religion soit sa culture ou identité par rapport à un étrange perçu comme chrétien et colonisateur) …<br />
Le questionnaire et la grille pourrait ne pas cibler l’objectif de l ‘étude et générer la défense psychoplégique plutôt que déceler ce que le questionnaire est censé de décrypter.<br />
Donc le choix de la quatrième réponse (4) Il est certain que Dieu a créé la vie) vient comme une forme d’autodéfense contre une situation anxiogène d’évaluation de croyance.<br />
Ces propositions peuvent guider la majorité à adopter la réponse qui ne se contredit pas avec leur culture et leur croyance.<br />
'''Enfin, peut-on parler d’évaluation des concepts comme l’anthropocentrisme et le finalisme, le dogmatisme … et comment tester ces notions à travers un questionnaire qui n’a pas pris en considération les spécificités d’un concept aussi complexe comme les représentations sociales.'''<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Abstract******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Article-Typologie-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Typologie Article<!--------- Début du script Typologie Article-------------><br />
<!--Indiquez le type d'article, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!-- Vous pouvez SUPPRIMER LES LIGNES NON UTILISÉES OU AJOUTER DES LIGNES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications Typologie Article -----------------><br />
<!--Info Typologie: https://didaquest.org/wiki/Recherche_et_positionnement_méthodologique --><br />
<br />
|Article-Typologie-1=empirique<br />
|Article-Typologie-2=documentaire<br />
|Article-Typologie-3=évaluation<br />
|Article-Typologie-4=<br />
|Article-Typologie-5=<br />
<br />
<br />
}}<!-- ****************** FIN Fiche Didactique Typologie Article *************--><br />
<br />
= {{Widget:Postures Conceptions - Article}} =<br />
<!-- *******************************************************************************--><br />
{{Fiche Postures - Conceptions <!--Début du script Fiche Postures - Conceptions ----><br />
<!--Indiquez les postures ou conceptions dans l'article -----> <br />
<!--Exemples:(voir la page) http://www.didaquest.org/wiki/Typologie_des_conceptions --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 lignes) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------------><br />
<!--------- Commencez les modifications Postures - Conceptions ----------------------><br />
<br />
|Posture-Conception-1= créationnisme<br />
|Posture-Conception-2=évolutionnisme<br />
|Posture-Conception-3=dogmatisme<br />
|Posture-Conception-4=metaphysique<br />
|Posture-Conception-5=anthropocentrisme <br />
|Posture-Conception-6=le finalisme<br />
|Posture-Conception-7=<br />
|Posture-Conception-8=<br />
|Posture-Conception-9=<br />
|Posture-Conception-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Postures - Conceptions *********************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-didactique-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-Clés-Article<!--------- Début du script Mots-Clés-Article -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés Article ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=obstacles épistémologiques<br />
|Mot-Clé-Article-2=conceptions<br />
|Mot-Clé-Article-3=decontextualisation<br />
|Mot-Clé-Article-4=transposition externe<br />
|Mot-Clé-Article-5=transposition interne<br />
|Mot-Clé-Article-6=KVP<br />
|Mot-Clé-Article-7=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-8=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots Clés Article *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Disciplinaire Mots-Clés-Article<!--- Début du script Mots-Clés-Article ----><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!---- Commencez les modifications des Mots Clés Disciplinaire de l'Article -------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-2=éspèces<br />
|Mot-Clé-Article-3=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-4=séléction naturelle<br />
|Mot-Clé-Article-5=paléontologie<br />
|Mot-Clé-Article-6=Darwin<br />
|Mot-Clé-Article-7=<br />
|Mot-Clé-Article-8=<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ************* FIN Mots Clés Disciplinaire de l'Article ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie-Article <!----------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
Brugeilles C. et Cromer S., Analyser les représentations du masculin et du féminin dans les manuels scolaires. Paris : CEPED, 2005<br />
<br />
Brugeilles C. et Cromer S., Promoting gender equity through textbooks. Paris : UNESCO (in English or in French), 2009<br />
<br />
Chevallard Y., La transposition didactique. Grenoble : La Pensée sauvage, 1985<br />
<br />
Choppin A., Les manuels scolaires : histoire et actualité. Paris : Hachette Éducation, 1992<br />
<br />
Clement P., Science et idéologie : exemples en didactique et épistémologie de la biologie. Actes du Colloque Sciences, médias et société. ENS-LSH, 2004, p.53-69<br />
http://sciences-medias.ens-lsh.fr<br />
<br />
Clement P., Dramisino J.P. et Esteves F., Creationist conceptions in 14 countries. How to teach evolution to french students coming from immigration? Communication au Colloque BioEd 2009, Evolution in action, Christchurch (New Zealand), 2009<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Les convictions créationnistes et/ou évolutionnistes d'enseignants de biologie : une étude comparative dans 19 pays. Nature, sciences and sociétés, 16, 2008, p. 154-158<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Creationist beliefs in europe. Science, 324, 26 : 1644, 2009<br />
DOI : 10.1126/science.324_1644a<br />
<br />
Dobzhansky T., Nothing in biology makes sense except in light of evolution. American biology teacher, 2009, p. 35,125-129<br />
DOI : 10.2307/4444260<br />
<br />
Harfouch Z., Résultats de l’analyse des manuels scolaires libanais et des conceptions des enseignants à propos de l’origine de l’Homme. Recherches pédagogiques (Faculté de pédagogie - Université libanaise) numéro spécial, 2008, p. 31-49<br />
<br />
IAP InterAcademy panel, IAP Statement on the teaching of evolution, 2006<br />
http://www.interacademies.net/Object.File/Master/6/150/Evolution%20statement.pdf<br />
<br />
Mathy P., Les théories de l’évolution dans les manuels de biologie. In Mathy P. (Ed.), Donner du sens au cours de sciences. Des outils pour la formation éthique et épistémologique des enseignants, 1997, pp. 176-231. Bruxelles : De Boeck Université.<br />
<br />
Picq P., Une évolution buissonnante. Pour la Science, 300, 2002, p. 32-36<br />
<br />
Quessada M.P., Les origines de l’homme : approche épistémologique et étude de la transposition didactique dans l’enseignement des sciences naturelles aux XIXe et XXe siècles. DEA Construction des savoirs scientifiques, Université Montpellier II, Université Claude Bernard Lyon I, École doctorale : informations et informatique pour la société, 2003<br />
<br />
Quessada M.P., L’enseignement des origines d’Homo sapiens, hier et aujourd’hui, en France et ailleurs : programmes, manuels scolaires, conceptions des enseignants. Université de Montpellier II, 2008, 430 pages.<br />
http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00353971/fr/<br />
<br />
Quessada M.P. et Clement P., Introduction du concept d’évolution humaine buissonnante dans les manuels scolaires de Sciences de la vie et de la terre de Terminale scientifique. In Actes 4es Rencontres de l'ARDIST. Lyon, INRP, 2005, p. 293-300<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., An epistemological approach to french curricula on human origin during the XIXth et XXth centuries. Science et Education, 16, 9-10, 2007, p. 991-1006<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., Oerke, B. et Valente, A., Human evolution in science textbooks: A survey in eighteen. Science education international, 19, (2), 2008, p. 147-162<br />
<br />
Skoog G., The coverage of human evolution in high school biology textbooks in the XXth Century and in current state science standards. Science and education, 14, 2005, p. 395-422<br />
<br />
Tidon R. et Lewontin C., Teaching evolutionary biology. Genetics and molecular biology, 27, 2004, p. 1-8<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
= {{Widget:Url-Article-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Article - Site Internet<!-- Complétez les pointillés avec l'URL de l'article--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://doi.org/10.4000/trema.2651<br />
|width=100%<br />
|height=900<br />
|border=0<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
{{widget:PBSites-Article2}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=L%E2%80%99enseignement_de_l%E2%80%99%C3%A9volution_dans_les_manuels_scolaires_de_huit_pays_riverains_de_la_M%C3%A9diterran%C3%A9e&diff=77831L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée2021-06-24T20:52:01Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Bibliographie-Fiche}} */</p>
<hr />
<div>{{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--><br />
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Article-Internet <!------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec l'article --------------><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1= biologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2= enseignement<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3= didactique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=créationnisme<br />
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|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
== {{Widget:Resume-Abstract-Article}} ==<br />
<br />
<br />
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************--><br />
{{Fiche Didactique Article Abstract <!--------------------------------------><br />
<!-- Résumé: Mettre le résumé et le découper --><br />
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --><br />
|Résumé = <!-- Ne pas Modifier --><br />
<!-- *************** Commercez les modifications *******************--><br />
<br />
== '''''Résumé'''''==<br />
<br />
Les manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens abordent le thème de l'évolution de façon très différente. En Algérie et au Liban, il n’est pas ou plus traité. En Tunisie, le thème est traité en Terminale, mais sans chapitre spécifique à l’évolution humaine. Au Maroc, l’évolution vient d’être réintroduite en Terminale, sans l’évolution humaine. Le thème est plus largement couvert à Chypre et à Malte, et surtout en Italie et en France. Quand il est abordé, on y retrouve des valeurs implicites telles que l’anthropocentrisme, le finalisme, l’occidentalisme, le dogmatisme.<br />
*'''[[Mots-clés]]'''<br />
<br />
'''biologie ''' , ''' créationnisme''', '''enseignant''', '''évolution''' , '''manuel scolaire''' <br />
<br />
<br />
<br />
== '''''Abstract''''' ==<br />
<br />
The topic Evolution strongly differs among the school textbooks of biology in eight Mediterranean countries. In Algeria and Lebanon, it is not (or no more) present. In Morocco also, but it is just now reintroduced (nevertheless without the human origin). Poorly taught in Tunisia, the topic is more present in Cyprus and Malta, and even more in Italian and French textbooks. When it is present, we identified some implicit values as anthropocentrism, goal-ended evolution, occidentalism and dogmatism.<br />
<br />
*'''[[Keywords]]'''<br />
<br />
'''biology ''' , '''creationism''', '''teacher''', '''evolution''', '''teacher''','''textbook'''<br />
<!-- ******** Fin Résumé ***************************** --><br />
<!-- ************* Début Remarques et commentaire ************* --><br />
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... --><br />
|Commentaire= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
=='''''Conclusion de l'article''''' ==<br />
<br />
'''''[[Présentation:]]'''''<br />
<br />
*Cet article a été publié dans Tréma en 2011 p 21-35 par Marie-Pierre Quessada, Pierre Clément, Sabah Selmaoui et Adriana Valente .<br />
<br />
*Le présent travail propose une analyse comparée des manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens. <br />
*les chercheurs tenteront de mettre en lien les convergences et les divergences dans le traitement de l'évolution dans ces manuels avec les éléments culturels, géographiques, linguistiques, économiques et sociaux qui lient et différencient ces huit pays méditerranéens.<br />
*il s'agit d'une étude comparative de l'enseignement de la leçon évolution biologique dans les manuels scolaires de Chypre, France, Italie, Malte, Algérie, Liban, Maroc et Tunisie .<br />
<br />
'''''[[Produits de la recherche:]]'''''<br />
*les auteurs ont noté une relation entre le traitement de l’évolution et notamment l’évolution humaine dans l’enseignement, et l’ancrage des pratiques religieuses dans le pays. <br />
*L’évolution est beaucoup plus acceptée et enseignée au Nord qu’au Sud, et, même au Nord, elle est enseignée de façon moins complète, moins actualisée, en intégrant moins les origines de l’espèce humaine, dans les pays où la religion a le plus d’emprise. <br />
<br />
== '''''Perspectives''''' ==<br />
<br />
*l’enseignement de l’évolution n’élude pas ce qui en constitue une condition structurante : la clarification des différences entre ce qui relève de la science et ce qui relève de la religion. <br />
*Une approche historique des difficultés de l’acceptation des théories de l’évolution serait une bonne opportunité pour aborder cette clarification dans les manuels scolaires.<br />
<br />
=='''''Commentaires sur l'article''''' ==<br />
<br />
*'''[[Titre]]'''<br />
L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée</ref><br />
Le titre est clair <br />
<br />
*'''[[Résumé]]'''<br />
détaillé et clair<br />
*'''[[Introduction]]'''<br />
*historique de l'enseignement du concept <br />
*détérmination de l'objectif du travail<br />
<br />
*'''[[Problématique et cadre théorique]]'''<br />
cette recherche se situe à l'intersection de plusieurs approches : didactique, épistémologique et socioculturelle: <br />
*L’approche historique et épistémologique a conduit à identifier des obstacles épistémologiques à l’avancée des connaissances scientifiques et à catégoriser les conceptions relatives à l’évolution et en particulier l’évolution humaine (Quessada, 2008). <br />
*Sur le plan didactique, nous nous intéressons aux manuels scolaires dans le contexte théorique de la transposition didactique<br />
*Le présent travail s’intéresse aux interactions entre science et valeurs, lors de la transposition didactique du concept d’évolution biologique dans les manuels scolaires de huit pays méditerranéens. Ces résultats seront ensuite discutés en fonction des conceptions des enseignants dans ces mêmes pays, conceptions analysées dans des travaux précédents.<br />
<br />
*'''[[Méthodologie:]]'''<br />
Ce travail a été développé dans le cadre du projet européen Biohead-Citizen, « Biology, health and environmental education for better Citizenship1 ». Vingt équipes de recherche de dix-neuf pays, ont été associées à ce projet mené de 2004 à 2008<br />
les chercheurs ont élaboré une grille d’analyse des manuels à partir d’une étude préalable ayant identifié les obstacles épistémologiques relatifs à l’évolution (Quessada, 2003)<br />
<br />
*'''[[Résultats]]''' <br />
<br />
résultats de chaque grille d'un pays détaillée à part <br />
<br />
*'''[[Discussion]]''' <br />
la comparaison tentée entre huit pays méditerranéens a donc surtout opposé les pays du Nord et du Sud de la Méditerranée. une relation entre le traitement de l’évolution et notamment l’évolution humaine dans l’enseignement est notée, et l’ancrage des pratiques religieuses dans le pays. L’évolution est beaucoup plus acceptée et enseignée au Nord qu’au Sud, et, même au Nord, elle est enseignée de façon moins complète, moins actualisée, en intégrant moins les origines de l’espèce humaine, dans les pays où la religion a le plus d’emprise<br />
*'''[[conclusion]]''' <br />
Dans les manuels scolaires, le traitement des contenus scientifiques oscille entre deux pôles, le pôle dogmatique et le pôle non dogmatique. Cela est très net en ce qui concerne la contextualisation de la théorie de l’évolution : Darwin est presque totalement ignoré des manuels français et marocains. Il est présent dans les manuels des six autres pays qui traitent de l’évolution, particulièrement en Italie où l’histoire des concepts relatifs à l’évolution est très détaillée.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Abstract******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Article-Typologie-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Typologie Article<!--------- Début du script Typologie Article-------------><br />
<!--Indiquez le type d'article, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!-- Vous pouvez SUPPRIMER LES LIGNES NON UTILISÉES OU AJOUTER DES LIGNES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications Typologie Article -----------------><br />
<!--Info Typologie: https://didaquest.org/wiki/Recherche_et_positionnement_méthodologique --><br />
<br />
|Article-Typologie-1=empirique<br />
|Article-Typologie-2=documentaire<br />
|Article-Typologie-3=évaluation<br />
|Article-Typologie-4=<br />
|Article-Typologie-5=<br />
<br />
<br />
}}<!-- ****************** FIN Fiche Didactique Typologie Article *************--><br />
<br />
= {{Widget:Postures Conceptions - Article}} =<br />
<!-- *******************************************************************************--><br />
{{Fiche Postures - Conceptions <!--Début du script Fiche Postures - Conceptions ----><br />
<!--Indiquez les postures ou conceptions dans l'article -----> <br />
<!--Exemples:(voir la page) http://www.didaquest.org/wiki/Typologie_des_conceptions --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 lignes) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------------><br />
<!--------- Commencez les modifications Postures - Conceptions ----------------------><br />
<br />
|Posture-Conception-1= créationnisme<br />
|Posture-Conception-2=évolutionnisme<br />
|Posture-Conception-3=dogmatisme<br />
|Posture-Conception-4=metaphysique<br />
|Posture-Conception-5=anthropocentrisme <br />
|Posture-Conception-6=le finalisme<br />
|Posture-Conception-7=<br />
|Posture-Conception-8=<br />
|Posture-Conception-9=<br />
|Posture-Conception-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Postures - Conceptions *********************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-didactique-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-Clés-Article<!--------- Début du script Mots-Clés-Article -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés Article ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=obstacles épistémologiques<br />
|Mot-Clé-Article-2=conceptions<br />
|Mot-Clé-Article-3=decontextualisation<br />
|Mot-Clé-Article-4=transposition externe<br />
|Mot-Clé-Article-5=transposition interne<br />
|Mot-Clé-Article-6=KVP<br />
|Mot-Clé-Article-7=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-8=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots Clés Article *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Disciplinaire Mots-Clés-Article<!--- Début du script Mots-Clés-Article ----><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!---- Commencez les modifications des Mots Clés Disciplinaire de l'Article -------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-2=éspèces<br />
|Mot-Clé-Article-3=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-4=séléction naturelle<br />
|Mot-Clé-Article-5=paléontologie<br />
|Mot-Clé-Article-6=Darwin<br />
|Mot-Clé-Article-7=<br />
|Mot-Clé-Article-8=<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ************* FIN Mots Clés Disciplinaire de l'Article ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie-Article <!----------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
Brugeilles C. et Cromer S., Analyser les représentations du masculin et du féminin dans les manuels scolaires. Paris : CEPED, 2005<br />
<br />
Brugeilles C. et Cromer S., Promoting gender equity through textbooks. Paris : UNESCO (in English or in French), 2009<br />
<br />
Chevallard Y., La transposition didactique. Grenoble : La Pensée sauvage, 1985<br />
<br />
Choppin A., Les manuels scolaires : histoire et actualité. Paris : Hachette Éducation, 1992<br />
<br />
Clement P., Science et idéologie : exemples en didactique et épistémologie de la biologie. Actes du Colloque Sciences, médias et société. ENS-LSH, 2004, p.53-69<br />
http://sciences-medias.ens-lsh.fr<br />
<br />
Clement P., Dramisino J.P. et Esteves F., Creationist conceptions in 14 countries. How to teach evolution to french students coming from immigration? Communication au Colloque BioEd 2009, Evolution in action, Christchurch (New Zealand), 2009<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Les convictions créationnistes et/ou évolutionnistes d'enseignants de biologie : une étude comparative dans 19 pays. Nature, sciences and sociétés, 16, 2008, p. 154-158<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Creationist beliefs in europe. Science, 324, 26 : 1644, 2009<br />
DOI : 10.1126/science.324_1644a<br />
<br />
Dobzhansky T., Nothing in biology makes sense except in light of evolution. American biology teacher, 2009, p. 35,125-129<br />
DOI : 10.2307/4444260<br />
<br />
Harfouch Z., Résultats de l’analyse des manuels scolaires libanais et des conceptions des enseignants à propos de l’origine de l’Homme. Recherches pédagogiques (Faculté de pédagogie - Université libanaise) numéro spécial, 2008, p. 31-49<br />
<br />
IAP InterAcademy panel, IAP Statement on the teaching of evolution, 2006<br />
http://www.interacademies.net/Object.File/Master/6/150/Evolution%20statement.pdf<br />
<br />
Mathy P., Les théories de l’évolution dans les manuels de biologie. In Mathy P. (Ed.), Donner du sens au cours de sciences. Des outils pour la formation éthique et épistémologique des enseignants, 1997, pp. 176-231. Bruxelles : De Boeck Université.<br />
<br />
Picq P., Une évolution buissonnante. Pour la Science, 300, 2002, p. 32-36<br />
<br />
Quessada M.P., Les origines de l’homme : approche épistémologique et étude de la transposition didactique dans l’enseignement des sciences naturelles aux XIXe et XXe siècles. DEA Construction des savoirs scientifiques, Université Montpellier II, Université Claude Bernard Lyon I, École doctorale : informations et informatique pour la société, 2003<br />
<br />
Quessada M.P., L’enseignement des origines d’Homo sapiens, hier et aujourd’hui, en France et ailleurs : programmes, manuels scolaires, conceptions des enseignants. Université de Montpellier II, 2008, 430 pages.<br />
http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00353971/fr/<br />
<br />
Quessada M.P. et Clement P., Introduction du concept d’évolution humaine buissonnante dans les manuels scolaires de Sciences de la vie et de la terre de Terminale scientifique. In Actes 4es Rencontres de l'ARDIST. Lyon, INRP, 2005, p. 293-300<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., An epistemological approach to french curricula on human origin during the XIXth et XXth centuries. Science et Education, 16, 9-10, 2007, p. 991-1006<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., Oerke, B. et Valente, A., Human evolution in science textbooks: A survey in eighteen. Science education international, 19, (2), 2008, p. 147-162<br />
<br />
Skoog G., The coverage of human evolution in high school biology textbooks in the XXth Century and in current state science standards. Science and education, 14, 2005, p. 395-422<br />
<br />
Tidon R. et Lewontin C., Teaching evolutionary biology. Genetics and molecular biology, 27, 2004, p. 1-8<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
= {{Widget:Url-Article-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Article - Site Internet<!-- Complétez les pointillés avec l'URL de l'article--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://doi.org/10.4000/trema.2651<br />
|width=100%<br />
|height=900<br />
|border=0<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
{{widget:PBSites-Article2}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=L%E2%80%99enseignement_de_l%E2%80%99%C3%A9volution_dans_les_manuels_scolaires_de_huit_pays_riverains_de_la_M%C3%A9diterran%C3%A9e&diff=77829L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée2021-06-24T20:50:42Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Resume-Abstract-Article}} */</p>
<hr />
<div>{{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--><br />
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Article-Internet <!------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec l'article --------------><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1= biologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2= enseignement<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3= didactique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=créationnisme<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=évolution<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=manuel scolaire<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
== {{Widget:Resume-Abstract-Article}} ==<br />
<br />
<br />
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************--><br />
{{Fiche Didactique Article Abstract <!--------------------------------------><br />
<!-- Résumé: Mettre le résumé et le découper --><br />
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --><br />
|Résumé = <!-- Ne pas Modifier --><br />
<!-- *************** Commercez les modifications *******************--><br />
<br />
== '''''Résumé'''''==<br />
<br />
Les manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens abordent le thème de l'évolution de façon très différente. En Algérie et au Liban, il n’est pas ou plus traité. En Tunisie, le thème est traité en Terminale, mais sans chapitre spécifique à l’évolution humaine. Au Maroc, l’évolution vient d’être réintroduite en Terminale, sans l’évolution humaine. Le thème est plus largement couvert à Chypre et à Malte, et surtout en Italie et en France. Quand il est abordé, on y retrouve des valeurs implicites telles que l’anthropocentrisme, le finalisme, l’occidentalisme, le dogmatisme.<br />
*'''[[Mots-clés]]'''<br />
<br />
'''biologie ''' , ''' créationnisme''', '''enseignant''', '''évolution''' , '''manuel scolaire''' <br />
<br />
<br />
<br />
== '''''Abstract''''' ==<br />
<br />
The topic Evolution strongly differs among the school textbooks of biology in eight Mediterranean countries. In Algeria and Lebanon, it is not (or no more) present. In Morocco also, but it is just now reintroduced (nevertheless without the human origin). Poorly taught in Tunisia, the topic is more present in Cyprus and Malta, and even more in Italian and French textbooks. When it is present, we identified some implicit values as anthropocentrism, goal-ended evolution, occidentalism and dogmatism.<br />
<br />
*'''[[Keywords]]'''<br />
<br />
'''biology ''' , '''creationism''', '''teacher''', '''evolution''', '''teacher''','''textbook'''<br />
<!-- ******** Fin Résumé ***************************** --><br />
<!-- ************* Début Remarques et commentaire ************* --><br />
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... --><br />
|Commentaire= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
=='''''Conclusion de l'article''''' ==<br />
<br />
'''''[[Présentation:]]'''''<br />
<br />
*Cet article a été publié dans Tréma en 2011 p 21-35 par Marie-Pierre Quessada, Pierre Clément, Sabah Selmaoui et Adriana Valente .<br />
<br />
*Le présent travail propose une analyse comparée des manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens. <br />
*les chercheurs tenteront de mettre en lien les convergences et les divergences dans le traitement de l'évolution dans ces manuels avec les éléments culturels, géographiques, linguistiques, économiques et sociaux qui lient et différencient ces huit pays méditerranéens.<br />
*il s'agit d'une étude comparative de l'enseignement de la leçon évolution biologique dans les manuels scolaires de Chypre, France, Italie, Malte, Algérie, Liban, Maroc et Tunisie .<br />
<br />
'''''[[Produits de la recherche:]]'''''<br />
*les auteurs ont noté une relation entre le traitement de l’évolution et notamment l’évolution humaine dans l’enseignement, et l’ancrage des pratiques religieuses dans le pays. <br />
*L’évolution est beaucoup plus acceptée et enseignée au Nord qu’au Sud, et, même au Nord, elle est enseignée de façon moins complète, moins actualisée, en intégrant moins les origines de l’espèce humaine, dans les pays où la religion a le plus d’emprise. <br />
<br />
== '''''Perspectives''''' ==<br />
<br />
*l’enseignement de l’évolution n’élude pas ce qui en constitue une condition structurante : la clarification des différences entre ce qui relève de la science et ce qui relève de la religion. <br />
*Une approche historique des difficultés de l’acceptation des théories de l’évolution serait une bonne opportunité pour aborder cette clarification dans les manuels scolaires.<br />
<br />
=='''''Commentaires sur l'article''''' ==<br />
<br />
*'''[[Titre]]'''<br />
L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée</ref><br />
Le titre est clair <br />
<br />
*'''[[Résumé]]'''<br />
détaillé et clair<br />
*'''[[Introduction]]'''<br />
*historique de l'enseignement du concept <br />
*détérmination de l'objectif du travail<br />
<br />
*'''[[Problématique et cadre théorique]]'''<br />
cette recherche se situe à l'intersection de plusieurs approches : didactique, épistémologique et socioculturelle: <br />
*L’approche historique et épistémologique a conduit à identifier des obstacles épistémologiques à l’avancée des connaissances scientifiques et à catégoriser les conceptions relatives à l’évolution et en particulier l’évolution humaine (Quessada, 2008). <br />
*Sur le plan didactique, nous nous intéressons aux manuels scolaires dans le contexte théorique de la transposition didactique<br />
*Le présent travail s’intéresse aux interactions entre science et valeurs, lors de la transposition didactique du concept d’évolution biologique dans les manuels scolaires de huit pays méditerranéens. Ces résultats seront ensuite discutés en fonction des conceptions des enseignants dans ces mêmes pays, conceptions analysées dans des travaux précédents.<br />
<br />
*'''[[Méthodologie:]]'''<br />
Ce travail a été développé dans le cadre du projet européen Biohead-Citizen, « Biology, health and environmental education for better Citizenship1 ». Vingt équipes de recherche de dix-neuf pays, ont été associées à ce projet mené de 2004 à 2008<br />
les chercheurs ont élaboré une grille d’analyse des manuels à partir d’une étude préalable ayant identifié les obstacles épistémologiques relatifs à l’évolution (Quessada, 2003)<br />
<br />
*'''[[Résultats]]''' <br />
<br />
résultats de chaque grille d'un pays détaillée à part <br />
<br />
*'''[[Discussion]]''' <br />
la comparaison tentée entre huit pays méditerranéens a donc surtout opposé les pays du Nord et du Sud de la Méditerranée. une relation entre le traitement de l’évolution et notamment l’évolution humaine dans l’enseignement est notée, et l’ancrage des pratiques religieuses dans le pays. L’évolution est beaucoup plus acceptée et enseignée au Nord qu’au Sud, et, même au Nord, elle est enseignée de façon moins complète, moins actualisée, en intégrant moins les origines de l’espèce humaine, dans les pays où la religion a le plus d’emprise<br />
*'''[[conclusion]]''' <br />
Dans les manuels scolaires, le traitement des contenus scientifiques oscille entre deux pôles, le pôle dogmatique et le pôle non dogmatique. Cela est très net en ce qui concerne la contextualisation de la théorie de l’évolution : Darwin est presque totalement ignoré des manuels français et marocains. Il est présent dans les manuels des six autres pays qui traitent de l’évolution, particulièrement en Italie où l’histoire des concepts relatifs à l’évolution est très détaillée.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Abstract******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Article-Typologie-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Typologie Article<!--------- Début du script Typologie Article-------------><br />
<!--Indiquez le type d'article, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!-- Vous pouvez SUPPRIMER LES LIGNES NON UTILISÉES OU AJOUTER DES LIGNES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications Typologie Article -----------------><br />
<!--Info Typologie: https://didaquest.org/wiki/Recherche_et_positionnement_méthodologique --><br />
<br />
|Article-Typologie-1=empirique<br />
|Article-Typologie-2=documentaire<br />
|Article-Typologie-3=évaluation<br />
|Article-Typologie-4=<br />
|Article-Typologie-5=<br />
<br />
<br />
}}<!-- ****************** FIN Fiche Didactique Typologie Article *************--><br />
<br />
= {{Widget:Postures Conceptions - Article}} =<br />
<!-- *******************************************************************************--><br />
{{Fiche Postures - Conceptions <!--Début du script Fiche Postures - Conceptions ----><br />
<!--Indiquez les postures ou conceptions dans l'article -----> <br />
<!--Exemples:(voir la page) http://www.didaquest.org/wiki/Typologie_des_conceptions --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 lignes) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------------><br />
<!--------- Commencez les modifications Postures - Conceptions ----------------------><br />
<br />
|Posture-Conception-1= créationnisme<br />
|Posture-Conception-2=évolutionnisme<br />
|Posture-Conception-3=dogmatisme<br />
|Posture-Conception-4=metaphysique<br />
|Posture-Conception-5=anthropocentrisme <br />
|Posture-Conception-6=le finalisme<br />
|Posture-Conception-7=<br />
|Posture-Conception-8=<br />
|Posture-Conception-9=<br />
|Posture-Conception-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Postures - Conceptions *********************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-didactique-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-Clés-Article<!--------- Début du script Mots-Clés-Article -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés Article ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=obstacles épistémologiques<br />
|Mot-Clé-Article-2=conceptions<br />
|Mot-Clé-Article-3=decontextualisation<br />
|Mot-Clé-Article-4=transposition externe<br />
|Mot-Clé-Article-5=transposition interne<br />
|Mot-Clé-Article-6=KVP<br />
|Mot-Clé-Article-7=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-8=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots Clés Article *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Disciplinaire Mots-Clés-Article<!--- Début du script Mots-Clés-Article ----><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!---- Commencez les modifications des Mots Clés Disciplinaire de l'Article -------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-2=éspèces<br />
|Mot-Clé-Article-3=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-4=séléction naturelle<br />
|Mot-Clé-Article-5=paléontologie<br />
|Mot-Clé-Article-6=Darwin<br />
|Mot-Clé-Article-7=<br />
|Mot-Clé-Article-8=<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ************* FIN Mots Clés Disciplinaire de l'Article ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie-Article <!----------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* Brugeilles C. et Cromer S., Analyser les représentations du masculin et du féminin dans les manuels scolaires. Paris : CEPED, 2005<br />
<br />
Brugeilles C. et Cromer S., Promoting gender equity through textbooks. Paris : UNESCO (in English or in French), 2009<br />
<br />
Chevallard Y., La transposition didactique. Grenoble : La Pensée sauvage, 1985<br />
<br />
Choppin A., Les manuels scolaires : histoire et actualité. Paris : Hachette Éducation, 1992<br />
<br />
Clement P., Science et idéologie : exemples en didactique et épistémologie de la biologie. Actes du Colloque Sciences, médias et société. ENS-LSH, 2004, p.53-69<br />
http://sciences-medias.ens-lsh.fr<br />
<br />
Clement P., Dramisino J.P. et Esteves F., Creationist conceptions in 14 countries. How to teach evolution to french students coming from immigration? Communication au Colloque BioEd 2009, Evolution in action, Christchurch (New Zealand), 2009<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Les convictions créationnistes et/ou évolutionnistes d'enseignants de biologie : une étude comparative dans 19 pays. Nature, sciences and sociétés, 16, 2008, p. 154-158<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Creationist beliefs in europe. Science, 324, 26 : 1644, 2009<br />
DOI : 10.1126/science.324_1644a<br />
<br />
Dobzhansky T., Nothing in biology makes sense except in light of evolution. American biology teacher, 2009, p. 35,125-129<br />
DOI : 10.2307/4444260<br />
<br />
Harfouch Z., Résultats de l’analyse des manuels scolaires libanais et des conceptions des enseignants à propos de l’origine de l’Homme. Recherches pédagogiques (Faculté de pédagogie - Université libanaise) numéro spécial, 2008, p. 31-49<br />
<br />
IAP InterAcademy panel, IAP Statement on the teaching of evolution, 2006<br />
http://www.interacademies.net/Object.File/Master/6/150/Evolution%20statement.pdf<br />
<br />
Mathy P., Les théories de l’évolution dans les manuels de biologie. In Mathy P. (Ed.), Donner du sens au cours de sciences. Des outils pour la formation éthique et épistémologique des enseignants, 1997, pp. 176-231. Bruxelles : De Boeck Université.<br />
<br />
Picq P., Une évolution buissonnante. Pour la Science, 300, 2002, p. 32-36<br />
<br />
Quessada M.P., Les origines de l’homme : approche épistémologique et étude de la transposition didactique dans l’enseignement des sciences naturelles aux XIXe et XXe siècles. DEA Construction des savoirs scientifiques, Université Montpellier II, Université Claude Bernard Lyon I, École doctorale : informations et informatique pour la société, 2003<br />
<br />
Quessada M.P., L’enseignement des origines d’Homo sapiens, hier et aujourd’hui, en France et ailleurs : programmes, manuels scolaires, conceptions des enseignants. Université de Montpellier II, 2008, 430 pages.<br />
http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00353971/fr/<br />
<br />
Quessada M.P. et Clement P., Introduction du concept d’évolution humaine buissonnante dans les manuels scolaires de Sciences de la vie et de la terre de Terminale scientifique. In Actes 4es Rencontres de l'ARDIST. Lyon, INRP, 2005, p. 293-300<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., An epistemological approach to french curricula on human origin during the XIXth et XXth centuries. Science et Education, 16, 9-10, 2007, p. 991-1006<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., Oerke, B. et Valente, A., Human evolution in science textbooks: A survey in eighteen. Science education international, 19, (2), 2008, p. 147-162<br />
<br />
Skoog G., The coverage of human evolution in high school biology textbooks in the XXth Century and in current state science standards. Science and education, 14, 2005, p. 395-422<br />
<br />
Tidon R. et Lewontin C., Teaching evolutionary biology. Genetics and molecular biology, 27, 2004, p. 1-8<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
= {{Widget:Url-Article-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Article - Site Internet<!-- Complétez les pointillés avec l'URL de l'article--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://doi.org/10.4000/trema.2651<br />
|width=100%<br />
|height=900<br />
|border=0<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
{{widget:PBSites-Article2}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=L%E2%80%99enseignement_de_l%E2%80%99%C3%A9volution_dans_les_manuels_scolaires_de_huit_pays_riverains_de_la_M%C3%A9diterran%C3%A9e&diff=77826L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée2021-06-24T20:49:05Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Resume-Abstract-Article}} */</p>
<hr />
<div>{{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--><br />
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Article-Internet <!------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec l'article --------------><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1= biologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2= enseignement<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3= didactique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=créationnisme<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=évolution<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=manuel scolaire<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
== {{Widget:Resume-Abstract-Article}} ==<br />
<br />
<br />
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************--><br />
{{Fiche Didactique Article Abstract <!--------------------------------------><br />
<!-- Résumé: Mettre le résumé et le découper --><br />
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --><br />
|Résumé = <!-- Ne pas Modifier --><br />
<!-- *************** Commercez les modifications *******************--><br />
<br />
== '''''Résumé'''''==<br />
<br />
Les manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens abordent le thème de l'évolution de façon très différente. En Algérie et au Liban, il n’est pas ou plus traité. En Tunisie, le thème est traité en Terminale, mais sans chapitre spécifique à l’évolution humaine. Au Maroc, l’évolution vient d’être réintroduite en Terminale, sans l’évolution humaine. Le thème est plus largement couvert à Chypre et à Malte, et surtout en Italie et en France. Quand il est abordé, on y retrouve des valeurs implicites telles que l’anthropocentrisme, le finalisme, l’occidentalisme, le dogmatisme.<br />
*'''[[Mots-clés]]'''<br />
<br />
'''biologie ''' , ''' créationnisme''', '''enseignant''', '''évolution''' , '''manuel scolaire''' <br />
<br />
<br />
<br />
== '''''Abstract''''' ==<br />
<br />
The topic Evolution strongly differs among the school textbooks of biology in eight Mediterranean countries. In Algeria and Lebanon, it is not (or no more) present. In Morocco also, but it is just now reintroduced (nevertheless without the human origin). Poorly taught in Tunisia, the topic is more present in Cyprus and Malta, and even more in Italian and French textbooks. When it is present, we identified some implicit values as anthropocentrism, goal-ended evolution, occidentalism and dogmatism.<br />
<br />
*'''[[Keywords]]'''<br />
<br />
'''biology ''' , '''creationism''', '''teacher''', '''evolution''', '''teacher''','''textbook'''<br />
<!-- ******** Fin Résumé ***************************** --><br />
<!-- ************* Début Remarques et commentaire ************* --><br />
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... --><br />
|Commentaire= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
=='''''Conclusion de l'article''''' ==<br />
<br />
'''''[[Présentation:]]'''''<br />
<br />
*Cet article a été publié dans Tréma en 2011 p 21-35 par Marie-Pierre Quessada, Pierre Clément, Sabah Selmaoui et Adriana Valente .<br />
<br />
*Le présent travail propose une analyse comparée des manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens. <br />
*les chercheurs tenteront de mettre en lien les convergences et les divergences dans le traitement de l'évolution dans ces manuels avec les éléments culturels, géographiques, linguistiques, économiques et sociaux qui lient et différencient ces huit pays méditerranéens.<br />
*il s'agit d'une étude comparative de l'enseignement de la leçon évolution biologique dans les manuels scolaires de Chypre, France, Italie, Malte, Algérie, Liban, Maroc et Tunisie .<br />
<br />
'''''[[Produits de la recherche:]]'''''<br />
*les auteurs ont noté une relation entre le traitement de l’évolution et notamment l’évolution humaine dans l’enseignement, et l’ancrage des pratiques religieuses dans le pays. <br />
*L’évolution est beaucoup plus acceptée et enseignée au Nord qu’au Sud, et, même au Nord, elle est enseignée de façon moins complète, moins actualisée, en intégrant moins les origines de l’espèce humaine, dans les pays où la religion a le plus d’emprise. <br />
<br />
== '''''Perspectives''''' ==<br />
<br />
*l’enseignement de l’évolution n’élude pas ce qui en constitue une condition structurante : la clarification des différences entre ce qui relève de la science et ce qui relève de la religion. <br />
*Une approche historique des difficultés de l’acceptation des théories de l’évolution serait une bonne opportunité pour aborder cette clarification dans les manuels scolaires.<br />
<br />
=='''''Commentaires sur l'article''''' ==<br />
<br />
*'''[[Titre]]'''<br />
L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée</ref><br />
Le titre est clair <br />
<br />
*'''[[Résumé]]'''<br />
détaillé et clair<br />
<br />
*'''[[Introduction]]'''<br />
<br />
historique de l'enseignement du concept <br />
détérmination de l'objectif du travail<br />
<br />
*'''[[Problématique et cadre théorique]]'''<br />
cette recherche se situe à l'intersection de plusieurs approches : didactique, épistémologique et socioculturelle: <br />
*L’approche historique et épistémologique a conduit à identifier des obstacles épistémologiques à l’avancée des connaissances scientifiques et à catégoriser les conceptions relatives à l’évolution et en particulier l’évolution humaine (Quessada, 2008). <br />
*Sur le plan didactique, nous nous intéressons aux manuels scolaires dans le contexte théorique de la transposition didactique<br />
*Le présent travail s’intéresse aux interactions entre science et valeurs, lors de la transposition didactique du concept d’évolution biologique dans les manuels scolaires de huit pays méditerranéens. Ces résultats seront ensuite discutés en fonction des conceptions des enseignants dans ces mêmes pays, conceptions analysées dans des travaux précédents.<br />
<br />
*'''[[Méthodologie:]]'''<br />
Ce travail a été développé dans le cadre du projet européen Biohead-Citizen, « Biology, health and environmental education for better Citizenship1 ». Vingt équipes de recherche de dix-neuf pays, ont été associées à ce projet mené de 2004 à 2008<br />
les chercheurs ont élaboré une grille d’analyse des manuels à partir d’une étude préalable ayant identifié les obstacles épistémologiques relatifs à l’évolution (Quessada, 2003)<br />
<br />
*'''[[Résultats]]''' <br />
résultats de chaque grille d'un pays détaillée à part <br />
*'''[[Discussion]]''' <br />
la comparaison tentée entre huit pays méditerranéens a donc surtout opposé les pays du Nord et du Sud de la Méditerranée. une relation entre le traitement de l’évolution et notamment l’évolution humaine dans l’enseignement est notée, et l’ancrage des pratiques religieuses dans le pays. L’évolution est beaucoup plus acceptée et enseignée au Nord qu’au Sud, et, même au Nord, elle est enseignée de façon moins complète, moins actualisée, en intégrant moins les origines de l’espèce humaine, dans les pays où la religion a le plus d’emprise<br />
*'''[[conclusion]]''' <br />
Dans les manuels scolaires, le traitement des contenus scientifiques oscille entre deux pôles, le pôle dogmatique et le pôle non dogmatique. Cela est très net en ce qui concerne la contextualisation de la théorie de l’évolution : Darwin est presque totalement ignoré des manuels français et marocains. Il est présent dans les manuels des six autres pays qui traitent de l’évolution, particulièrement en Italie où l’histoire des concepts relatifs à l’évolution est très détaillée.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Abstract******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Article-Typologie-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Typologie Article<!--------- Début du script Typologie Article-------------><br />
<!--Indiquez le type d'article, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!-- Vous pouvez SUPPRIMER LES LIGNES NON UTILISÉES OU AJOUTER DES LIGNES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications Typologie Article -----------------><br />
<!--Info Typologie: https://didaquest.org/wiki/Recherche_et_positionnement_méthodologique --><br />
<br />
|Article-Typologie-1=empirique<br />
|Article-Typologie-2=documentaire<br />
|Article-Typologie-3=évaluation<br />
|Article-Typologie-4=<br />
|Article-Typologie-5=<br />
<br />
<br />
}}<!-- ****************** FIN Fiche Didactique Typologie Article *************--><br />
<br />
= {{Widget:Postures Conceptions - Article}} =<br />
<!-- *******************************************************************************--><br />
{{Fiche Postures - Conceptions <!--Début du script Fiche Postures - Conceptions ----><br />
<!--Indiquez les postures ou conceptions dans l'article -----> <br />
<!--Exemples:(voir la page) http://www.didaquest.org/wiki/Typologie_des_conceptions --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 lignes) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------------><br />
<!--------- Commencez les modifications Postures - Conceptions ----------------------><br />
<br />
|Posture-Conception-1= créationnisme<br />
|Posture-Conception-2=évolutionnisme<br />
|Posture-Conception-3=dogmatisme<br />
|Posture-Conception-4=metaphysique<br />
|Posture-Conception-5=anthropocentrisme <br />
|Posture-Conception-6=le finalisme<br />
|Posture-Conception-7=<br />
|Posture-Conception-8=<br />
|Posture-Conception-9=<br />
|Posture-Conception-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Postures - Conceptions *********************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-didactique-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-Clés-Article<!--------- Début du script Mots-Clés-Article -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés Article ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=obstacles épistémologiques<br />
|Mot-Clé-Article-2=conceptions<br />
|Mot-Clé-Article-3=decontextualisation<br />
|Mot-Clé-Article-4=transposition externe<br />
|Mot-Clé-Article-5=transposition interne<br />
|Mot-Clé-Article-6=KVP<br />
|Mot-Clé-Article-7=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-8=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots Clés Article *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Disciplinaire Mots-Clés-Article<!--- Début du script Mots-Clés-Article ----><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!---- Commencez les modifications des Mots Clés Disciplinaire de l'Article -------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-2=éspèces<br />
|Mot-Clé-Article-3=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-4=séléction naturelle<br />
|Mot-Clé-Article-5=paléontologie<br />
|Mot-Clé-Article-6=Darwin<br />
|Mot-Clé-Article-7=<br />
|Mot-Clé-Article-8=<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ************* FIN Mots Clés Disciplinaire de l'Article ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie-Article <!----------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* Brugeilles C. et Cromer S., Analyser les représentations du masculin et du féminin dans les manuels scolaires. Paris : CEPED, 2005<br />
<br />
Brugeilles C. et Cromer S., Promoting gender equity through textbooks. Paris : UNESCO (in English or in French), 2009<br />
<br />
Chevallard Y., La transposition didactique. Grenoble : La Pensée sauvage, 1985<br />
<br />
Choppin A., Les manuels scolaires : histoire et actualité. Paris : Hachette Éducation, 1992<br />
<br />
Clement P., Science et idéologie : exemples en didactique et épistémologie de la biologie. Actes du Colloque Sciences, médias et société. ENS-LSH, 2004, p.53-69<br />
http://sciences-medias.ens-lsh.fr<br />
<br />
Clement P., Dramisino J.P. et Esteves F., Creationist conceptions in 14 countries. How to teach evolution to french students coming from immigration? Communication au Colloque BioEd 2009, Evolution in action, Christchurch (New Zealand), 2009<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Les convictions créationnistes et/ou évolutionnistes d'enseignants de biologie : une étude comparative dans 19 pays. Nature, sciences and sociétés, 16, 2008, p. 154-158<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Creationist beliefs in europe. Science, 324, 26 : 1644, 2009<br />
DOI : 10.1126/science.324_1644a<br />
<br />
Dobzhansky T., Nothing in biology makes sense except in light of evolution. American biology teacher, 2009, p. 35,125-129<br />
DOI : 10.2307/4444260<br />
<br />
Harfouch Z., Résultats de l’analyse des manuels scolaires libanais et des conceptions des enseignants à propos de l’origine de l’Homme. Recherches pédagogiques (Faculté de pédagogie - Université libanaise) numéro spécial, 2008, p. 31-49<br />
<br />
IAP InterAcademy panel, IAP Statement on the teaching of evolution, 2006<br />
http://www.interacademies.net/Object.File/Master/6/150/Evolution%20statement.pdf<br />
<br />
Mathy P., Les théories de l’évolution dans les manuels de biologie. In Mathy P. (Ed.), Donner du sens au cours de sciences. Des outils pour la formation éthique et épistémologique des enseignants, 1997, pp. 176-231. Bruxelles : De Boeck Université.<br />
<br />
Picq P., Une évolution buissonnante. Pour la Science, 300, 2002, p. 32-36<br />
<br />
Quessada M.P., Les origines de l’homme : approche épistémologique et étude de la transposition didactique dans l’enseignement des sciences naturelles aux XIXe et XXe siècles. DEA Construction des savoirs scientifiques, Université Montpellier II, Université Claude Bernard Lyon I, École doctorale : informations et informatique pour la société, 2003<br />
<br />
Quessada M.P., L’enseignement des origines d’Homo sapiens, hier et aujourd’hui, en France et ailleurs : programmes, manuels scolaires, conceptions des enseignants. Université de Montpellier II, 2008, 430 pages.<br />
http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00353971/fr/<br />
<br />
Quessada M.P. et Clement P., Introduction du concept d’évolution humaine buissonnante dans les manuels scolaires de Sciences de la vie et de la terre de Terminale scientifique. In Actes 4es Rencontres de l'ARDIST. Lyon, INRP, 2005, p. 293-300<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., An epistemological approach to french curricula on human origin during the XIXth et XXth centuries. Science et Education, 16, 9-10, 2007, p. 991-1006<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., Oerke, B. et Valente, A., Human evolution in science textbooks: A survey in eighteen. Science education international, 19, (2), 2008, p. 147-162<br />
<br />
Skoog G., The coverage of human evolution in high school biology textbooks in the XXth Century and in current state science standards. Science and education, 14, 2005, p. 395-422<br />
<br />
Tidon R. et Lewontin C., Teaching evolutionary biology. Genetics and molecular biology, 27, 2004, p. 1-8<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
= {{Widget:Url-Article-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Article - Site Internet<!-- Complétez les pointillés avec l'URL de l'article--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://doi.org/10.4000/trema.2651<br />
|width=100%<br />
|height=900<br />
|border=0<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
{{widget:PBSites-Article2}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=L%E2%80%99enseignement_de_l%E2%80%99%C3%A9volution_dans_les_manuels_scolaires_de_huit_pays_riverains_de_la_M%C3%A9diterran%C3%A9e&diff=77796L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée2021-06-24T20:29:20Z<p>Amira benakacha : Annulation des modifications 77789 de Amira benakacha (discussion)</p>
<hr />
<div>{{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--><br />
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Article-Internet <!------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec l'article --------------><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1= biologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2= enseignement<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3= didactique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=créationnisme<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=évolution<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=manuel scolaire<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
== {{Widget:Resume-Abstract-Article}} ==<br />
<br />
<br />
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************--><br />
{{Fiche Didactique Article Abstract <!--------------------------------------><br />
<!-- Résumé: Mettre le résumé et le découper --><br />
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --><br />
|Résumé = <!-- Ne pas Modifier --><br />
<!-- *************** Commercez les modifications *******************--><br />
<br />
== '''''Résumé'''''==<br />
<br />
Les manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens abordent le thème de l'évolution de façon très différente. En Algérie et au Liban, il n’est pas ou plus traité. En Tunisie, le thème est traité en Terminale, mais sans chapitre spécifique à l’évolution humaine. Au Maroc, l’évolution vient d’être réintroduite en Terminale, sans l’évolution humaine. Le thème est plus largement couvert à Chypre et à Malte, et surtout en Italie et en France. Quand il est abordé, on y retrouve des valeurs implicites telles que l’anthropocentrisme, le finalisme, l’occidentalisme, le dogmatisme.<br />
*'''[[Mots-clés]]'''<br />
<br />
'''biologie ''' , ''' créationnisme''', '''enseignant''', '''évolution''' , '''manuel scolaire''' <br />
<br />
<br />
<br />
== '''''Abstract''''' ==<br />
<br />
The topic Evolution strongly differs among the school textbooks of biology in eight Mediterranean countries. In Algeria and Lebanon, it is not (or no more) present. In Morocco also, but it is just now reintroduced (nevertheless without the human origin). Poorly taught in Tunisia, the topic is more present in Cyprus and Malta, and even more in Italian and French textbooks. When it is present, we identified some implicit values as anthropocentrism, goal-ended evolution, occidentalism and dogmatism.<br />
<br />
*'''[[Keywords]]'''<br />
<br />
'''biology ''' , '''creationism''', '''teacher''', '''evolution''', '''teacher''','''textbook'''<br />
<!-- ******** Fin Résumé ***************************** --><br />
<!-- ************* Début Remarques et commentaire ************* --><br />
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... --><br />
|Commentaire= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
=='''''Conclusion de l'article''''' ==<br />
<br />
'''''[[Présentation:]]'''''<br />
<br />
*Cet article a été publié dans Tréma en 2011 p 21-35 par Marie-Pierre Quessada, Pierre Clément, Sabah Selmaoui et Adriana Valente .<br />
<br />
*Le présent travail propose une analyse comparée des manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens. <br />
*les chercheurs tenteront de mettre en lien les convergences et les divergences dans le traitement de l'évolution dans ces manuels avec les éléments culturels, géographiques, linguistiques, économiques et sociaux qui lient et différencient ces huit pays méditerranéens.<br />
*il s'agit d'une étude comparative de l'enseignement de la leçon évolution biologique dans les manuels scolaires de Chypre, France, Italie, Malte, Algérie, Liban, Maroc et Tunisie .<br />
<br />
'''''[[Produits de la recherche:]]'''''<br />
*les auteurs ont noté une relation entre le traitement de l’évolution et notamment l’évolution humaine dans l’enseignement, et l’ancrage des pratiques religieuses dans le pays. <br />
*L’évolution est beaucoup plus acceptée et enseignée au Nord qu’au Sud, et, même au Nord, elle est enseignée de façon moins complète, moins actualisée, en intégrant moins les origines de l’espèce humaine, dans les pays où la religion a le plus d’emprise. <br />
<br />
== '''''Perspectives''''' ==<br />
<br />
*l’enseignement de l’évolution n’élude pas ce qui en constitue une condition structurante : la clarification des différences entre ce qui relève de la science et ce qui relève de la religion. <br />
*Une approche historique des difficultés de l’acceptation des théories de l’évolution serait une bonne opportunité pour aborder cette clarification dans les manuels scolaires.<br />
'''''<br />
=='''''Commentaires sur l'article''''' ==<br />
*'''[[Titre]]'''<br />
<br />
Le titre est informatif, fidèle au contenu de l’article <br />
*'''[[Résumé]]'''<br />
court, clair et parlant<br />
*<br />
*'''[[Introduction]]'''<br />
<br />
le contexte est bien défini en se référant à la littérature <br />
les concepts sont bien définis <br />
l'objectif est clairement énoncé à la fin de l'introduction <br />
<br />
*<br />
*'''[[Problématique et cadre théorique]]'''<br />
*'''[[Méthodologie:]]'''<br />
La recherche faite par une enquête par questionnaire ( approche par questionnaire ) ,<br />
<br />
elle consiste à interroger par courrier une échantillon tirer par grappe de population des enseignants du premier degré en région d’Auvergne en France (n=673). <br />
*'''[[Résultats]]''' <br />
*'''[[Discussion]]''' <br />
*'''[[conclusion]]''' <br />
*les questionnaires sont claires , bien formuler , sélectionnées de façon pertinente.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Abstract******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Article-Typologie-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Typologie Article<!--------- Début du script Typologie Article-------------><br />
<!--Indiquez le type d'article, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!-- Vous pouvez SUPPRIMER LES LIGNES NON UTILISÉES OU AJOUTER DES LIGNES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications Typologie Article -----------------><br />
<!--Info Typologie: https://didaquest.org/wiki/Recherche_et_positionnement_méthodologique --><br />
<br />
|Article-Typologie-1=empirique<br />
|Article-Typologie-2=documentaire<br />
|Article-Typologie-3=évaluation<br />
|Article-Typologie-4=<br />
|Article-Typologie-5=<br />
<br />
<br />
}}<!-- ****************** FIN Fiche Didactique Typologie Article *************--><br />
<br />
= {{Widget:Postures Conceptions - Article}} =<br />
<!-- *******************************************************************************--><br />
{{Fiche Postures - Conceptions <!--Début du script Fiche Postures - Conceptions ----><br />
<!--Indiquez les postures ou conceptions dans l'article -----> <br />
<!--Exemples:(voir la page) http://www.didaquest.org/wiki/Typologie_des_conceptions --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 lignes) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------------><br />
<!--------- Commencez les modifications Postures - Conceptions ----------------------><br />
<br />
|Posture-Conception-1= créationnisme<br />
|Posture-Conception-2=évolutionnisme<br />
|Posture-Conception-3=dogmatisme<br />
|Posture-Conception-4=metaphysique<br />
|Posture-Conception-5=anthropocentrisme <br />
|Posture-Conception-6=le finalisme<br />
|Posture-Conception-7=<br />
|Posture-Conception-8=<br />
|Posture-Conception-9=<br />
|Posture-Conception-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Postures - Conceptions *********************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-didactique-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-Clés-Article<!--------- Début du script Mots-Clés-Article -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés Article ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=obstacles épistémologiques<br />
|Mot-Clé-Article-2=conceptions<br />
|Mot-Clé-Article-3=decontextualisation<br />
|Mot-Clé-Article-4=transposition externe<br />
|Mot-Clé-Article-5=transposition interne<br />
|Mot-Clé-Article-6=KVP<br />
|Mot-Clé-Article-7=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-8=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots Clés Article *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Disciplinaire Mots-Clés-Article<!--- Début du script Mots-Clés-Article ----><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!---- Commencez les modifications des Mots Clés Disciplinaire de l'Article -------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-2=éspèces<br />
|Mot-Clé-Article-3=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-4=séléction naturelle<br />
|Mot-Clé-Article-5=paléontologie<br />
|Mot-Clé-Article-6=Darwin<br />
|Mot-Clé-Article-7=<br />
|Mot-Clé-Article-8=<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ************* FIN Mots Clés Disciplinaire de l'Article ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie-Article <!----------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* Brugeilles C. et Cromer S., Analyser les représentations du masculin et du féminin dans les manuels scolaires. Paris : CEPED, 2005<br />
<br />
Brugeilles C. et Cromer S., Promoting gender equity through textbooks. Paris : UNESCO (in English or in French), 2009<br />
<br />
Chevallard Y., La transposition didactique. Grenoble : La Pensée sauvage, 1985<br />
<br />
Choppin A., Les manuels scolaires : histoire et actualité. Paris : Hachette Éducation, 1992<br />
<br />
Clement P., Science et idéologie : exemples en didactique et épistémologie de la biologie. Actes du Colloque Sciences, médias et société. ENS-LSH, 2004, p.53-69<br />
http://sciences-medias.ens-lsh.fr<br />
<br />
Clement P., Dramisino J.P. et Esteves F., Creationist conceptions in 14 countries. How to teach evolution to french students coming from immigration? Communication au Colloque BioEd 2009, Evolution in action, Christchurch (New Zealand), 2009<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Les convictions créationnistes et/ou évolutionnistes d'enseignants de biologie : une étude comparative dans 19 pays. Nature, sciences and sociétés, 16, 2008, p. 154-158<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Creationist beliefs in europe. Science, 324, 26 : 1644, 2009<br />
DOI : 10.1126/science.324_1644a<br />
<br />
Dobzhansky T., Nothing in biology makes sense except in light of evolution. American biology teacher, 2009, p. 35,125-129<br />
DOI : 10.2307/4444260<br />
<br />
Harfouch Z., Résultats de l’analyse des manuels scolaires libanais et des conceptions des enseignants à propos de l’origine de l’Homme. Recherches pédagogiques (Faculté de pédagogie - Université libanaise) numéro spécial, 2008, p. 31-49<br />
<br />
IAP InterAcademy panel, IAP Statement on the teaching of evolution, 2006<br />
http://www.interacademies.net/Object.File/Master/6/150/Evolution%20statement.pdf<br />
<br />
Mathy P., Les théories de l’évolution dans les manuels de biologie. In Mathy P. (Ed.), Donner du sens au cours de sciences. Des outils pour la formation éthique et épistémologique des enseignants, 1997, pp. 176-231. Bruxelles : De Boeck Université.<br />
<br />
Picq P., Une évolution buissonnante. Pour la Science, 300, 2002, p. 32-36<br />
<br />
Quessada M.P., Les origines de l’homme : approche épistémologique et étude de la transposition didactique dans l’enseignement des sciences naturelles aux XIXe et XXe siècles. DEA Construction des savoirs scientifiques, Université Montpellier II, Université Claude Bernard Lyon I, École doctorale : informations et informatique pour la société, 2003<br />
<br />
Quessada M.P., L’enseignement des origines d’Homo sapiens, hier et aujourd’hui, en France et ailleurs : programmes, manuels scolaires, conceptions des enseignants. Université de Montpellier II, 2008, 430 pages.<br />
http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00353971/fr/<br />
<br />
Quessada M.P. et Clement P., Introduction du concept d’évolution humaine buissonnante dans les manuels scolaires de Sciences de la vie et de la terre de Terminale scientifique. In Actes 4es Rencontres de l'ARDIST. Lyon, INRP, 2005, p. 293-300<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., An epistemological approach to french curricula on human origin during the XIXth et XXth centuries. Science et Education, 16, 9-10, 2007, p. 991-1006<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., Oerke, B. et Valente, A., Human evolution in science textbooks: A survey in eighteen. Science education international, 19, (2), 2008, p. 147-162<br />
<br />
Skoog G., The coverage of human evolution in high school biology textbooks in the XXth Century and in current state science standards. Science and education, 14, 2005, p. 395-422<br />
<br />
Tidon R. et Lewontin C., Teaching evolutionary biology. Genetics and molecular biology, 27, 2004, p. 1-8<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
= {{Widget:Url-Article-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Article - Site Internet<!-- Complétez les pointillés avec l'URL de l'article--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://doi.org/10.4000/trema.2651<br />
|width=100%<br />
|height=900<br />
|border=0<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
{{widget:PBSites-Article2}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=L%E2%80%99enseignement_de_l%E2%80%99%C3%A9volution_dans_les_manuels_scolaires_de_huit_pays_riverains_de_la_M%C3%A9diterran%C3%A9e&diff=77789L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée2021-06-24T20:25:40Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Resume-Abstract-Article}} */</p>
<hr />
<div>{{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--><br />
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Article-Internet <!------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec l'article --------------><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1= biologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2= enseignement<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3= didactique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=créationnisme<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=évolution<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=manuel scolaire<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
== {{Widget:Resume-Abstract-Article}} ==<br />
<br />
<br />
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************--><br />
{{Fiche Didactique Article Abstract <!--------------------------------------><br />
<!-- Résumé: Mettre le résumé et le découper --><br />
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --><br />
|Résumé = <!-- Ne pas Modifier --><br />
<!-- *************** Commercez les modifications *******************--><br />
<br />
== '''''''Résumé'''''''==<br />
<br />
Les manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens abordent le thème de l'évolution de façon très différente. En Algérie et au Liban, il n’est pas ou plus traité. En Tunisie, le thème est traité en Terminale, mais sans chapitre spécifique à l’évolution humaine. Au Maroc, l’évolution vient d’être réintroduite en Terminale, sans l’évolution humaine. Le thème est plus largement couvert à Chypre et à Malte, et surtout en Italie et en France. Quand il est abordé, on y retrouve des valeurs implicites telles que l’anthropocentrisme, le finalisme, l’occidentalisme, le dogmatisme.<br />
*'''[[Mots-clés]]'''<br />
<br />
'''biologie ''' , ''' créationnisme''', '''enseignant''', '''évolution''' , '''manuel scolaire''' <br />
<br />
<br />
<br />
== '''''Abstract''''' ==<br />
<br />
The topic Evolution strongly differs among the school textbooks of biology in eight Mediterranean countries. In Algeria and Lebanon, it is not (or no more) present. In Morocco also, but it is just now reintroduced (nevertheless without the human origin). Poorly taught in Tunisia, the topic is more present in Cyprus and Malta, and even more in Italian and French textbooks. When it is present, we identified some implicit values as anthropocentrism, goal-ended evolution, occidentalism and dogmatism.<br />
<br />
*'''[[Keywords]]'''<br />
<br />
'''biology ''' , '''creationism''', '''teacher''', '''evolution''', '''teacher''','''textbook'''<br />
<!-- ******** Fin Résumé ***************************** --><br />
<!-- ************* Début Remarques et commentaire ************* --><br />
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... --><br />
|Commentaire= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
=='''''Conclusion de l'article''''' ==<br />
<br />
'''''[[Présentation:]]'''''<br />
<br />
*Cet article a été publié dans Tréma en 2011 p 21-35 par Marie-Pierre Quessada, Pierre Clément, Sabah Selmaoui et Adriana Valente .<br />
<br />
*Le présent travail propose une analyse comparée des manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens. <br />
*les chercheurs tenteront de mettre en lien les convergences et les divergences dans le traitement de l'évolution dans ces manuels avec les éléments culturels, géographiques, linguistiques, économiques et sociaux qui lient et différencient ces huit pays méditerranéens.<br />
*il s'agit d'une étude comparative de l'enseignement de la leçon évolution biologique dans les manuels scolaires de Chypre, France, Italie, Malte, Algérie, Liban, Maroc et Tunisie .<br />
<br />
'''''[[Produits de la recherche:]]'''''<br />
*les auteurs ont noté une relation entre le traitement de l’évolution et notamment l’évolution humaine dans l’enseignement, et l’ancrage des pratiques religieuses dans le pays. <br />
*L’évolution est beaucoup plus acceptée et enseignée au Nord qu’au Sud, et, même au Nord, elle est enseignée de façon moins complète, moins actualisée, en intégrant moins les origines de l’espèce humaine, dans les pays où la religion a le plus d’emprise. <br />
<br />
== '''''Perspectives''''' ==<br />
<br />
*l’enseignement de l’évolution n’élude pas ce qui en constitue une condition structurante : la clarification des différences entre ce qui relève de la science et ce qui relève de la religion. <br />
*Une approche historique des difficultés de l’acceptation des théories de l’évolution serait une bonne opportunité pour aborder cette clarification dans les manuels scolaires.<br />
'''''<br />
=='''''Commentaires sur l'article''''' ==<br />
*'''[[Titre]]'''<br />
<br />
Le titre est informatif, fidèle au contenu de l’article <br />
*'''[[Résumé]]'''<br />
court, clair et parlant<br />
*<br />
*'''[[Introduction]]'''<br />
<br />
le contexte est bien défini en se référant à la littérature <br />
les concepts sont bien définis <br />
l'objectif est clairement énoncé à la fin de l'introduction <br />
<br />
*<br />
*'''[[Problématique et cadre théorique]]'''<br />
*'''[[Méthodologie:]]'''<br />
La recherche faite par une enquête par questionnaire ( approche par questionnaire ) ,<br />
<br />
elle consiste à interroger par courrier une échantillon tirer par grappe de population des enseignants du premier degré en région d’Auvergne en France (n=673). <br />
*'''[[Résultats]]''' <br />
*'''[[Discussion]]''' <br />
*'''[[conclusion]]''' <br />
*les questionnaires sont claires , bien formuler , sélectionnées de façon pertinente.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Abstract******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Article-Typologie-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Typologie Article<!--------- Début du script Typologie Article-------------><br />
<!--Indiquez le type d'article, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!-- Vous pouvez SUPPRIMER LES LIGNES NON UTILISÉES OU AJOUTER DES LIGNES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications Typologie Article -----------------><br />
<!--Info Typologie: https://didaquest.org/wiki/Recherche_et_positionnement_méthodologique --><br />
<br />
|Article-Typologie-1=empirique<br />
|Article-Typologie-2=documentaire<br />
|Article-Typologie-3=évaluation<br />
|Article-Typologie-4=<br />
|Article-Typologie-5=<br />
<br />
<br />
}}<!-- ****************** FIN Fiche Didactique Typologie Article *************--><br />
<br />
= {{Widget:Postures Conceptions - Article}} =<br />
<!-- *******************************************************************************--><br />
{{Fiche Postures - Conceptions <!--Début du script Fiche Postures - Conceptions ----><br />
<!--Indiquez les postures ou conceptions dans l'article -----> <br />
<!--Exemples:(voir la page) http://www.didaquest.org/wiki/Typologie_des_conceptions --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 lignes) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------------><br />
<!--------- Commencez les modifications Postures - Conceptions ----------------------><br />
<br />
|Posture-Conception-1= créationnisme<br />
|Posture-Conception-2=évolutionnisme<br />
|Posture-Conception-3=dogmatisme<br />
|Posture-Conception-4=metaphysique<br />
|Posture-Conception-5=anthropocentrisme <br />
|Posture-Conception-6=le finalisme<br />
|Posture-Conception-7=<br />
|Posture-Conception-8=<br />
|Posture-Conception-9=<br />
|Posture-Conception-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Postures - Conceptions *********************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-didactique-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-Clés-Article<!--------- Début du script Mots-Clés-Article -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés Article ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=obstacles épistémologiques<br />
|Mot-Clé-Article-2=conceptions<br />
|Mot-Clé-Article-3=decontextualisation<br />
|Mot-Clé-Article-4=transposition externe<br />
|Mot-Clé-Article-5=transposition interne<br />
|Mot-Clé-Article-6=KVP<br />
|Mot-Clé-Article-7=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-8=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots Clés Article *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Disciplinaire Mots-Clés-Article<!--- Début du script Mots-Clés-Article ----><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!---- Commencez les modifications des Mots Clés Disciplinaire de l'Article -------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-2=éspèces<br />
|Mot-Clé-Article-3=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-4=séléction naturelle<br />
|Mot-Clé-Article-5=paléontologie<br />
|Mot-Clé-Article-6=Darwin<br />
|Mot-Clé-Article-7=<br />
|Mot-Clé-Article-8=<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ************* FIN Mots Clés Disciplinaire de l'Article ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie-Article <!----------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* Brugeilles C. et Cromer S., Analyser les représentations du masculin et du féminin dans les manuels scolaires. Paris : CEPED, 2005<br />
<br />
Brugeilles C. et Cromer S., Promoting gender equity through textbooks. Paris : UNESCO (in English or in French), 2009<br />
<br />
Chevallard Y., La transposition didactique. Grenoble : La Pensée sauvage, 1985<br />
<br />
Choppin A., Les manuels scolaires : histoire et actualité. Paris : Hachette Éducation, 1992<br />
<br />
Clement P., Science et idéologie : exemples en didactique et épistémologie de la biologie. Actes du Colloque Sciences, médias et société. ENS-LSH, 2004, p.53-69<br />
http://sciences-medias.ens-lsh.fr<br />
<br />
Clement P., Dramisino J.P. et Esteves F., Creationist conceptions in 14 countries. How to teach evolution to french students coming from immigration? Communication au Colloque BioEd 2009, Evolution in action, Christchurch (New Zealand), 2009<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Les convictions créationnistes et/ou évolutionnistes d'enseignants de biologie : une étude comparative dans 19 pays. Nature, sciences and sociétés, 16, 2008, p. 154-158<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Creationist beliefs in europe. Science, 324, 26 : 1644, 2009<br />
DOI : 10.1126/science.324_1644a<br />
<br />
Dobzhansky T., Nothing in biology makes sense except in light of evolution. American biology teacher, 2009, p. 35,125-129<br />
DOI : 10.2307/4444260<br />
<br />
Harfouch Z., Résultats de l’analyse des manuels scolaires libanais et des conceptions des enseignants à propos de l’origine de l’Homme. Recherches pédagogiques (Faculté de pédagogie - Université libanaise) numéro spécial, 2008, p. 31-49<br />
<br />
IAP InterAcademy panel, IAP Statement on the teaching of evolution, 2006<br />
http://www.interacademies.net/Object.File/Master/6/150/Evolution%20statement.pdf<br />
<br />
Mathy P., Les théories de l’évolution dans les manuels de biologie. In Mathy P. (Ed.), Donner du sens au cours de sciences. Des outils pour la formation éthique et épistémologique des enseignants, 1997, pp. 176-231. Bruxelles : De Boeck Université.<br />
<br />
Picq P., Une évolution buissonnante. Pour la Science, 300, 2002, p. 32-36<br />
<br />
Quessada M.P., Les origines de l’homme : approche épistémologique et étude de la transposition didactique dans l’enseignement des sciences naturelles aux XIXe et XXe siècles. DEA Construction des savoirs scientifiques, Université Montpellier II, Université Claude Bernard Lyon I, École doctorale : informations et informatique pour la société, 2003<br />
<br />
Quessada M.P., L’enseignement des origines d’Homo sapiens, hier et aujourd’hui, en France et ailleurs : programmes, manuels scolaires, conceptions des enseignants. Université de Montpellier II, 2008, 430 pages.<br />
http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00353971/fr/<br />
<br />
Quessada M.P. et Clement P., Introduction du concept d’évolution humaine buissonnante dans les manuels scolaires de Sciences de la vie et de la terre de Terminale scientifique. In Actes 4es Rencontres de l'ARDIST. Lyon, INRP, 2005, p. 293-300<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., An epistemological approach to french curricula on human origin during the XIXth et XXth centuries. Science et Education, 16, 9-10, 2007, p. 991-1006<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., Oerke, B. et Valente, A., Human evolution in science textbooks: A survey in eighteen. Science education international, 19, (2), 2008, p. 147-162<br />
<br />
Skoog G., The coverage of human evolution in high school biology textbooks in the XXth Century and in current state science standards. Science and education, 14, 2005, p. 395-422<br />
<br />
Tidon R. et Lewontin C., Teaching evolutionary biology. Genetics and molecular biology, 27, 2004, p. 1-8<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
= {{Widget:Url-Article-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Article - Site Internet<!-- Complétez les pointillés avec l'URL de l'article--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://doi.org/10.4000/trema.2651<br />
|width=100%<br />
|height=900<br />
|border=0<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
{{widget:PBSites-Article2}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=L%E2%80%99enseignement_de_l%E2%80%99%C3%A9volution_dans_les_manuels_scolaires_de_huit_pays_riverains_de_la_M%C3%A9diterran%C3%A9e&diff=77748L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée2021-06-24T19:56:36Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Resume-Abstract-Article}} */</p>
<hr />
<div>{{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--><br />
== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Article-Internet <!------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec l'article --------------><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1= biologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2= enseignement<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3= didactique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=créationnisme<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=évolution<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=manuel scolaire<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
== {{Widget:Resume-Abstract-Article}} ==<br />
<br />
<br />
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************--><br />
{{Fiche Didactique Article Abstract <!--------------------------------------><br />
<!-- Résumé: Mettre le résumé et le découper --><br />
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --><br />
|Résumé = <!-- Ne pas Modifier --><br />
<!-- *************** Commercez les modifications *******************--><br />
<br />
== '''''Résumé'''''==<br />
<br />
Les manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens abordent le thème de l'évolution de façon très différente. En Algérie et au Liban, il n’est pas ou plus traité. En Tunisie, le thème est traité en Terminale, mais sans chapitre spécifique à l’évolution humaine. Au Maroc, l’évolution vient d’être réintroduite en Terminale, sans l’évolution humaine. Le thème est plus largement couvert à Chypre et à Malte, et surtout en Italie et en France. Quand il est abordé, on y retrouve des valeurs implicites telles que l’anthropocentrisme, le finalisme, l’occidentalisme, le dogmatisme.<br />
*'''[[Mots-clés]]'''<br />
<br />
'''biologie ''' , ''' créationnisme''', '''enseignant''', '''évolution''' , '''manuel scolaire''' <br />
<br />
<br />
<br />
== '''''Abstract''''' ==<br />
<br />
The topic Evolution strongly differs among the school textbooks of biology in eight Mediterranean countries. In Algeria and Lebanon, it is not (or no more) present. In Morocco also, but it is just now reintroduced (nevertheless without the human origin). Poorly taught in Tunisia, the topic is more present in Cyprus and Malta, and even more in Italian and French textbooks. When it is present, we identified some implicit values as anthropocentrism, goal-ended evolution, occidentalism and dogmatism.<br />
<br />
*'''[[Keywords]]'''<br />
<br />
'''biology ''' , '''creationism''', '''teacher''', '''evolution''', '''teacher''','''textbook'''<br />
<!-- ******** Fin Résumé ***************************** --><br />
<!-- ************* Début Remarques et commentaire ************* --><br />
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... --><br />
|Commentaire= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
=='''''Conclusion de l'article''''' ==<br />
<br />
'''''[[Présentation:]]'''''<br />
<br />
*Cet article a été publié dans Tréma en 2011 p 21-35 par Marie-Pierre Quessada, Pierre Clément, Sabah Selmaoui et Adriana Valente .<br />
<br />
*Le présent travail propose une analyse comparée des manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens. <br />
*les chercheurs tenteront de mettre en lien les convergences et les divergences dans le traitement de l'évolution dans ces manuels avec les éléments culturels, géographiques, linguistiques, économiques et sociaux qui lient et différencient ces huit pays méditerranéens.<br />
*il s'agit d'une étude comparative de l'enseignement de la leçon évolution biologique dans les manuels scolaires de Chypre, France, Italie, Malte, Algérie, Liban, Maroc et Tunisie .<br />
<br />
'''''[[Produits de la recherche:]]'''''<br />
*les auteurs ont noté une relation entre le traitement de l’évolution et notamment l’évolution humaine dans l’enseignement, et l’ancrage des pratiques religieuses dans le pays. <br />
*L’évolution est beaucoup plus acceptée et enseignée au Nord qu’au Sud, et, même au Nord, elle est enseignée de façon moins complète, moins actualisée, en intégrant moins les origines de l’espèce humaine, dans les pays où la religion a le plus d’emprise. <br />
<br />
== '''''Perspectives''''' ==<br />
<br />
*l’enseignement de l’évolution n’élude pas ce qui en constitue une condition structurante : la clarification des différences entre ce qui relève de la science et ce qui relève de la religion. <br />
*Une approche historique des difficultés de l’acceptation des théories de l’évolution serait une bonne opportunité pour aborder cette clarification dans les manuels scolaires.<br />
'''''<br />
=='''''Commentaires sur l'article''''' ==<br />
*'''[[Titre]]'''<br />
<br />
Le titre est informatif, fidèle au contenu de l’article <br />
*'''[[Résumé]]'''<br />
court, clair et parlant<br />
*<br />
*'''[[Introduction]]'''<br />
<br />
le contexte est bien défini en se référant à la littérature <br />
les concepts sont bien définis <br />
l'objectif est clairement énoncé à la fin de l'introduction <br />
<br />
*<br />
*'''[[Problématique et cadre théorique]]'''<br />
*'''[[Méthodologie:]]'''<br />
La recherche faite par une enquête par questionnaire ( approche par questionnaire ) ,<br />
<br />
elle consiste à interroger par courrier une échantillon tirer par grappe de population des enseignants du premier degré en région d’Auvergne en France (n=673). <br />
*'''[[Résultats]]''' <br />
*'''[[Discussion]]''' <br />
*'''[[conclusion]]''' <br />
*les questionnaires sont claires , bien formuler , sélectionnées de façon pertinente.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Abstract******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Article-Typologie-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Typologie Article<!--------- Début du script Typologie Article-------------><br />
<!--Indiquez le type d'article, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!-- Vous pouvez SUPPRIMER LES LIGNES NON UTILISÉES OU AJOUTER DES LIGNES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications Typologie Article -----------------><br />
<!--Info Typologie: https://didaquest.org/wiki/Recherche_et_positionnement_méthodologique --><br />
<br />
|Article-Typologie-1=empirique<br />
|Article-Typologie-2=documentaire<br />
|Article-Typologie-3=évaluation<br />
|Article-Typologie-4=<br />
|Article-Typologie-5=<br />
<br />
<br />
}}<!-- ****************** FIN Fiche Didactique Typologie Article *************--><br />
<br />
= {{Widget:Postures Conceptions - Article}} =<br />
<!-- *******************************************************************************--><br />
{{Fiche Postures - Conceptions <!--Début du script Fiche Postures - Conceptions ----><br />
<!--Indiquez les postures ou conceptions dans l'article -----> <br />
<!--Exemples:(voir la page) http://www.didaquest.org/wiki/Typologie_des_conceptions --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 lignes) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------------><br />
<!--------- Commencez les modifications Postures - Conceptions ----------------------><br />
<br />
|Posture-Conception-1= créationnisme<br />
|Posture-Conception-2=évolutionnisme<br />
|Posture-Conception-3=dogmatisme<br />
|Posture-Conception-4=metaphysique<br />
|Posture-Conception-5=anthropocentrisme <br />
|Posture-Conception-6=le finalisme<br />
|Posture-Conception-7=<br />
|Posture-Conception-8=<br />
|Posture-Conception-9=<br />
|Posture-Conception-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Postures - Conceptions *********************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-didactique-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-Clés-Article<!--------- Début du script Mots-Clés-Article -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés Article ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=obstacles épistémologiques<br />
|Mot-Clé-Article-2=conceptions<br />
|Mot-Clé-Article-3=decontextualisation<br />
|Mot-Clé-Article-4=transposition externe<br />
|Mot-Clé-Article-5=transposition interne<br />
|Mot-Clé-Article-6=KVP<br />
|Mot-Clé-Article-7=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-8=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots Clés Article *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Disciplinaire Mots-Clés-Article<!--- Début du script Mots-Clés-Article ----><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!---- Commencez les modifications des Mots Clés Disciplinaire de l'Article -------><br />
<br />
|Mot-Clé-Article-1=évolution biologique<br />
|Mot-Clé-Article-2=éspèces<br />
|Mot-Clé-Article-3=spéciation<br />
|Mot-Clé-Article-4=séléction naturelle<br />
|Mot-Clé-Article-5=paléontologie<br />
|Mot-Clé-Article-6=Darwin<br />
|Mot-Clé-Article-7=<br />
|Mot-Clé-Article-8=<br />
|Mot-Clé-Article-9=<br />
|Mot-Clé-Article-10=<br />
<br />
}}<!-- ************* FIN Mots Clés Disciplinaire de l'Article ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie-Article <!----------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* Brugeilles C. et Cromer S., Analyser les représentations du masculin et du féminin dans les manuels scolaires. Paris : CEPED, 2005<br />
<br />
Brugeilles C. et Cromer S., Promoting gender equity through textbooks. Paris : UNESCO (in English or in French), 2009<br />
<br />
Chevallard Y., La transposition didactique. Grenoble : La Pensée sauvage, 1985<br />
<br />
Choppin A., Les manuels scolaires : histoire et actualité. Paris : Hachette Éducation, 1992<br />
<br />
Clement P., Science et idéologie : exemples en didactique et épistémologie de la biologie. Actes du Colloque Sciences, médias et société. ENS-LSH, 2004, p.53-69<br />
http://sciences-medias.ens-lsh.fr<br />
<br />
Clement P., Dramisino J.P. et Esteves F., Creationist conceptions in 14 countries. How to teach evolution to french students coming from immigration? Communication au Colloque BioEd 2009, Evolution in action, Christchurch (New Zealand), 2009<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Les convictions créationnistes et/ou évolutionnistes d'enseignants de biologie : une étude comparative dans 19 pays. Nature, sciences and sociétés, 16, 2008, p. 154-158<br />
<br />
Clement P., et Quessada M.P., Creationist beliefs in europe. Science, 324, 26 : 1644, 2009<br />
DOI : 10.1126/science.324_1644a<br />
<br />
Dobzhansky T., Nothing in biology makes sense except in light of evolution. American biology teacher, 2009, p. 35,125-129<br />
DOI : 10.2307/4444260<br />
<br />
Harfouch Z., Résultats de l’analyse des manuels scolaires libanais et des conceptions des enseignants à propos de l’origine de l’Homme. Recherches pédagogiques (Faculté de pédagogie - Université libanaise) numéro spécial, 2008, p. 31-49<br />
<br />
IAP InterAcademy panel, IAP Statement on the teaching of evolution, 2006<br />
http://www.interacademies.net/Object.File/Master/6/150/Evolution%20statement.pdf<br />
<br />
Mathy P., Les théories de l’évolution dans les manuels de biologie. In Mathy P. (Ed.), Donner du sens au cours de sciences. Des outils pour la formation éthique et épistémologique des enseignants, 1997, pp. 176-231. Bruxelles : De Boeck Université.<br />
<br />
Picq P., Une évolution buissonnante. Pour la Science, 300, 2002, p. 32-36<br />
<br />
Quessada M.P., Les origines de l’homme : approche épistémologique et étude de la transposition didactique dans l’enseignement des sciences naturelles aux XIXe et XXe siècles. DEA Construction des savoirs scientifiques, Université Montpellier II, Université Claude Bernard Lyon I, École doctorale : informations et informatique pour la société, 2003<br />
<br />
Quessada M.P., L’enseignement des origines d’Homo sapiens, hier et aujourd’hui, en France et ailleurs : programmes, manuels scolaires, conceptions des enseignants. Université de Montpellier II, 2008, 430 pages.<br />
http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00353971/fr/<br />
<br />
Quessada M.P. et Clement P., Introduction du concept d’évolution humaine buissonnante dans les manuels scolaires de Sciences de la vie et de la terre de Terminale scientifique. In Actes 4es Rencontres de l'ARDIST. Lyon, INRP, 2005, p. 293-300<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., An epistemological approach to french curricula on human origin during the XIXth et XXth centuries. Science et Education, 16, 9-10, 2007, p. 991-1006<br />
<br />
Quessada M.P., et Clement P., Oerke, B. et Valente, A., Human evolution in science textbooks: A survey in eighteen. Science education international, 19, (2), 2008, p. 147-162<br />
<br />
Skoog G., The coverage of human evolution in high school biology textbooks in the XXth Century and in current state science standards. Science and education, 14, 2005, p. 395-422<br />
<br />
Tidon R. et Lewontin C., Teaching evolutionary biology. Genetics and molecular biology, 27, 2004, p. 1-8<br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
= {{Widget:Url-Article-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Article - Site Internet<!-- Complétez les pointillés avec l'URL de l'article--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://doi.org/10.4000/trema.2651<br />
|width=100%<br />
|height=900<br />
|border=0<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
{{widget:PBSites-Article2}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Externalisme_-_Internalisme&diff=77689Externalisme - Internalisme2021-06-24T18:55:08Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Eléments graphique-Fiche}} */</p>
<hr />
<div>{{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}}<br />
Internalisme contre externalisme<br />
= {{Widget:Conception : Clarification - Explicitation}} =<br />
<!-- ************************* Début *************************************** --><br />
{{Fiche Clarification Conception <!--------------------------------------------><br />
<!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications --><br />
|Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier --><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --><br />
{{Conceptions canoniques}}<br />
*internalisme et externalisme a fait couler beaucoup d’encre dans l’histoire de l’histoire des sciences. <br />
En première approximation, nous pouvons admettre que l’historien internaliste focalise son attention sur les phénomènes scientifiques stricto sensu : découvertes, publications des théories et débats argumentés principalement. <br />
Au contraire, les externalistes tendent à montrer que les facteurs extrascientifiques – institutionnels, politiques, idéologiques, religieux, etc. – jouent un rôle décisif à la fois en amont – dans l’inspiration des chercheurs – et en aval – pour ce qui concerne la validation des acquis – de la recherche scientifique.<br />
<br />
{{Conceptions erronées}}<br />
*croyance et réalité sont liées par une relation qui n’a rien de contingent. La réalité joue un rôle dans la formation de nos croyances et dans leur vérité. Une croyance est justifiée par une relation causale appropriée entre le monde et ce que nous croyons à son sujet. La thèse aristotélicienne et thomiste, c’est qu’il peut y avoir identité du connaissant et du connu : la même chose peut avoir une existence intentionnelle dans l’esprit et matérielle dans le monde, se réaliser conceptuellement dans notre esprit et matériellement dans le monde. C’est une thèse totalement délaissée par les philosophes modernes.<br />
<br />
{{Origines possibles des conceptions}}<br />
*certains philosophes aujourd’hui sont loin de négliger la thèse aristotelicienne (Haldane, 1993). Ils redonnent ses chances à une forme de réalisme épistémologique (nous pouvons connaître les choses elles- mêmes) aux antipodes de l’antiréalisme hérité de Kant.<br />
<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin *****************************************--><br />
<br />
= {{Widget:Typologie Conceptions - Conceptions liées}} =<br />
<br />
<!-- *******************************************************************************--><br />
{{Fiche Typologie - Conceptions <!--Début du script Fiche Typologie - Conceptions ----><br />
<!--Indiquez les conceptions liées à la conception principale ou les typologies -----> <br />
<!--Exemples:(voir la page) http://www.didaquest.org/wiki/Typologie_des_conceptions --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 lignes) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------------><br />
<!--------- Commencez les modifications Typologie - Conceptions ----------------------><br />
<br />
|Conception-Type-1=épistémologie<br />
|Conception-Type-2=histoire des sciences<br />
|Conception-Type-3=sciences<br />
|Conception-Type-4=hypothèse<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Typologie - Conceptions *********************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********************************************************************--><br />
{{Fiche Concepts liés aux conceptions <!--Début du script -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Concepts liés à la conception principale -------> <br />
<!-- Par ordre d'importance croissant, Première lettre en majuscule -------> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 concepts) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----*** Commencez les modifications Conceptions-ou-Concepts liés ***-----><br />
<br />
|Concept-lié-1=evolution<br />
|Concept-lié-2=approche expérimentale<br />
|Concept-lié-3=emiprisme<br />
|Concept-lié-4=neurosciences<br />
|Concept-lié-5=<br />
|Concept-lié-6=<br />
|Concept-lié-7=<br />
|Concept-lié-8=<br />
|Concept-lié-9=<br />
|Concept-lié-10=<br />
<br />
}}<!-- ****************** FIN Concepts liés aux conceptions ************--><br />
<br />
= {{Widget:Eléments graphique-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ************************* Début ****************************** --><br />
{{Fiche Didactique Media <!-------------------------------------------><br />
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images--><br />
<!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres --><br />
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier---------------------------------><br />
<!-- ************* Commercez les modifications *********************--><br />
<!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"--><br />
<!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover"> <br />
<br />
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--><br />
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1<br />
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2<br />
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3<br />
<br />
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--><br />
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************--><br />
|Video=<!-- Ne pas Modifier --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos--------------------------------------------------------><br />
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo> <br />
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> -----><br />
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> --><br />
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées ---------------------------------------------------------------------------><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--><br />
<br />
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube><br />
<youtube width="220" height="220">iIlCg439eHQ</youtube><br />
<youtube width="220" height="220">Pqf5_3MTvEY</youtube><br />
<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--><br />
<br />
= {{Widget:Stratégie de changement conceptuelle : Solutions possibles}} =<br />
<br />
<!--***Début Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***--><br />
{{Fiche Stratégie de changement conceptuelle <!-----------------------------------><br />
<!-- Propositions d'idées ou de stratégie favorisant un changement conceptuelle --><br />
|Stratégie de changement conceptuelle= <!-----------------------------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou supprimez les lignes non utilisées -----><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************************--><br />
<br />
* .................. <br />
:* .................<br />
* .................. <br />
:* ................. <br />
<br />
}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[Qu'est-ce que la croyance justifiée?]]<br />
* [[quel rapport entre externalisme-internalisme et l'intentionalité?]]<br />
<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *********--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!----------------------------------------><br />
<!-- Espace bibliographique pour l'Enseignement lié à cette thématique --><br />
|Bibliographie= <!---------------------------------------------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées -----><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** --><br />
<br />
{{Widget:Fiche-Conceptions-Bas}}</div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Utilisateur:Amira_benakacha&diff=77275Utilisateur:Amira benakacha2021-06-19T22:01:32Z<p>Amira benakacha : /* 80px Autres contributions */</p>
<hr />
<div>[[Fichier:exemple-profil-didaquest.jpg|thumb|left|140px|alt=Votreprenom Votrenom|Prénom Nom]]<br />
<br />
<br />
= [[Fichier:Moi.png|80px]] Qui suis-je? =<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
* Décrire en quelques lignes votre statu et ou vos fonctions, votre discipline, des informations sur vous<br />
<br />
*'''Formation de base: ''' Biologiste<br />
*'''Profession:''' Professeur de svt<br />
<br />
<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
<br />
<br />
== [[Fichier:Certif.png|80px]] Compétences personnelles ==<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
{{@}} Certification Microsoft:<br />
* office<br />
* nearpod,kahoot<br />
<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
= [[Fichier:connaissance scien.jpg|80px]] Mes contributions =<br />
<br />
== [[Fichier:etat act.jpg|80px]] Contributions sur Didaquest ==<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
<br />
{{@}} '''Fiche conceptuelle didactique'''<br />
* [[Selection naturelleA]]<br />
<br />
{{@}} '''Fiche conception'''<br />
<br />
* [[Externalisme et internalisme]]<br />
<br />
{{@}} '''Fiche article'''<br />
<br />
* [[L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée]]<br />
<br />
{{@}} '''Fiche Questions - Réponses'''<br />
<br />
* [[....................]]<br />
<br />
{{@}} '''Fiche Biographique'''<br />
<br />
* [[Marcello Malpighi]]<br />
<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
== [[Fichier:Expérience.jpg|80px]] Autres contributions ==<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
<br />
{{@}} '''Carte conceptuelle:'''<br />
* [[https://drive.google.com/drive/folders/1k5DG6gS2KgToQm__51L9xPl33zgS9KXr]]<br />
<br />
{{@}} '''..........................:'''<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
= [[Fichier:Formation2.jpg|80px]] Ressources sur Didaquest =<br />
<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
<br />
{{@}} [[:Catégorie:Raisonnement | Exemples de raisonnement]]<br />
<br />
{{@}} [[:Catégorie:Fiche conceptuelle didactique | Exemples de fiches conceptuelles]]<br />
* [[Désert]]<br />
* [[Glucides]]<br />
* [[Fertilisation du sol]]<br />
* [[Photosynthèse]]<br />
* [[Drogues]]<br />
<br />
{{@}} [[Portail:Biologie | Portail Biologie sur sur Didaquest]]<br />
{{@}} [[:Catégorie:Courant de pensée | Courant de pensée]]<br />
{{@}} [[:Catégorie:Courant de pensée - Conceptions | Courant de pensée - Conceptions]]<br />
{{@}} [[:Catégorie:Histoire des sciences | Éléments d'histoire des sciences]]<br />
{{@}} [[:Catégorie:Article Internet | Article Internet]]<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
= [[Fichier:Formation2.jpg|80px]] Ressources sur Didactique.info =<br />
<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
* [https://didactique.info/formation/course/view.php?id=28 Consolidation didactique des connaissances] clé: S12018<br />
* [https://didactique.info/formation/course/view.php?id=27 Cartes et Trames conceptuelles] clé: S12018<br />
* [https://didactique.info/formation/course/view.php?id=16 Logiciels de construction de cartes de connaissances] clé: S12018<br />
* [https://didactique.info/formation/course/view.php?id=67 Champs et fonctions - Didactique - SVT] clé: S12018<br />
<br />
* [[...................................]]<br />
<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
= [[Fichier:langue.jpg|80px]] Ressources et liens utiles =<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
<br />
* [https://www.didactique.info Portail éducatif didactique]<br />
* [............................................................]<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
<br />
[[Catégorie:Master Didactique : SVT - Promotion 2020-2021]]</div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Utilisateur:Amira_benakacha&diff=77267Utilisateur:Amira benakacha2021-06-19T21:54:55Z<p>Amira benakacha : /* 80px Autres contributions */</p>
<hr />
<div>[[Fichier:exemple-profil-didaquest.jpg|thumb|left|140px|alt=Votreprenom Votrenom|Prénom Nom]]<br />
<br />
<br />
= [[Fichier:Moi.png|80px]] Qui suis-je? =<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
* Décrire en quelques lignes votre statu et ou vos fonctions, votre discipline, des informations sur vous<br />
<br />
*'''Formation de base: ''' Biologiste<br />
*'''Profession:''' Professeur de svt<br />
<br />
<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
<br />
<br />
== [[Fichier:Certif.png|80px]] Compétences personnelles ==<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
{{@}} Certification Microsoft:<br />
* office<br />
* nearpod,kahoot<br />
<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
= [[Fichier:connaissance scien.jpg|80px]] Mes contributions =<br />
<br />
== [[Fichier:etat act.jpg|80px]] Contributions sur Didaquest ==<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
<br />
{{@}} '''Fiche conceptuelle didactique'''<br />
* [[Selection naturelleA]]<br />
<br />
{{@}} '''Fiche conception'''<br />
<br />
* [[Externalisme et internalisme]]<br />
<br />
{{@}} '''Fiche article'''<br />
<br />
* [[L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée]]<br />
<br />
{{@}} '''Fiche Questions - Réponses'''<br />
<br />
* [[....................]]<br />
<br />
{{@}} '''Fiche Biographique'''<br />
<br />
* [[Marcello Malpighi]]<br />
<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
== [[Fichier:Expérience.jpg|80px]] Autres contributions ==<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
<br />
{{@}} '''Carte conceptuelle:'''<br />
* [[file:///C:/Users/LENOVO/Desktop/selection%20naturelle.html]]<br />
<br />
{{@}} '''..........................:'''<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
= [[Fichier:Formation2.jpg|80px]] Ressources sur Didaquest =<br />
<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
<br />
{{@}} [[:Catégorie:Raisonnement | Exemples de raisonnement]]<br />
<br />
{{@}} [[:Catégorie:Fiche conceptuelle didactique | Exemples de fiches conceptuelles]]<br />
* [[Désert]]<br />
* [[Glucides]]<br />
* [[Fertilisation du sol]]<br />
* [[Photosynthèse]]<br />
* [[Drogues]]<br />
<br />
{{@}} [[Portail:Biologie | Portail Biologie sur sur Didaquest]]<br />
{{@}} [[:Catégorie:Courant de pensée | Courant de pensée]]<br />
{{@}} [[:Catégorie:Courant de pensée - Conceptions | Courant de pensée - Conceptions]]<br />
{{@}} [[:Catégorie:Histoire des sciences | Éléments d'histoire des sciences]]<br />
{{@}} [[:Catégorie:Article Internet | Article Internet]]<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
= [[Fichier:Formation2.jpg|80px]] Ressources sur Didactique.info =<br />
<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
* [https://didactique.info/formation/course/view.php?id=28 Consolidation didactique des connaissances] clé: S12018<br />
* [https://didactique.info/formation/course/view.php?id=27 Cartes et Trames conceptuelles] clé: S12018<br />
* [https://didactique.info/formation/course/view.php?id=16 Logiciels de construction de cartes de connaissances] clé: S12018<br />
* [https://didactique.info/formation/course/view.php?id=67 Champs et fonctions - Didactique - SVT] clé: S12018<br />
<br />
* [[...................................]]<br />
<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
= [[Fichier:langue.jpg|80px]] Ressources et liens utiles =<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
<br />
* [https://www.didactique.info Portail éducatif didactique]<br />
* [............................................................]<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
<br />
[[Catégorie:Master Didactique : SVT - Promotion 2020-2021]]</div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=77227Marcello Malpighi2021-06-19T20:37:40Z<p>Amira benakacha : Annulation des modifications 77222 de Amira benakacha (discussion)</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance=Naissance<br />
|Jour-de-Naissance=10<br />
|Mois-de-Naissance=Mars<br />
|Année-de-Naissance=1628<br />
|Détails-sur-Naissance= <br />
|Lieu-Naissance=Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= <br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès=Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès=crise apoplectique <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès=Rome<br />
|Pays-Décès=Italie<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1=1645<br />
|Titre-Evènement-1=philosopie<br />
|Description-Evènement-1=à l'age de 17 ans il commence des études de philosophie<br />
* sous la direction de francesco natali<br />
* va l'orienter vers la medecine<br />
|Lieu-Evènement-1=Bologne<br />
|Pays-Evènement-1=Italie<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2=1646<br />
|Titre-Evènement-2=l'Université de Bologne <br />
|Description-Evènement-2=il entre à l'Université de Bologne pour étudier <br />
* la philosophie.<br />
* la médecine <br />
|Lieu-Evènement-2=Boulogne<br />
|Pays-Evènement-2=Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3=1649<br />
|Titre-Evènement-3= MEDECINE<br />
|Description-Evènement-3=sous la direction de Bartolomio massario<br />
* utilisation des méthodes pratiquées par william harvey<br />
|Lieu-Evènement-3=Bologne<br />
|Pays-Evènement-3=Italia<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4=1653<br />
|Titre-Evènement-4=Doctorat<br />
|Description-Evènement-4=docteur en medecine<br />
|Lieu-Evènement-4=Bologne<br />
|Pays-Evènement-4=Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 5 Détails --------------><br />
<br />
|Date-5=1656<br />
|Titre-Evènement-5=une chaire de pratique médicale à l'université<br />
|Description-Evènement-5=<br />
*rencontre de BOROLLI<br />
*étude de l'atomisme<br />
*étude de la microscopie<br />
|Lieu-Evènement-5=Pise<br />
|Pays-Evènement-5=Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 6 Détails --------------><br />
<br />
|Date-6=1661<br />
|Titre-Evènement-6=Identification des capillaires pulmonaires<br />
|Description-Evènement-6=une des grande découverte dans l'histoire des sciences biologiques<br />
|Lieu-Evènement-6=Bologne<br />
|Pays-Evènement-6=Italie<br />
<!----------------- Evènement 7 Détails --------------><br />
<br />
|Date-7=1663 <br />
|Titre-Evènement-7=Pofesseur en medecine<br />
|Description-Evènement-7=université de messine<br />
*3 publications importantes <br />
*Delingua:à propos la langue<br />
*De cerebro: àpropos du système nerveux<br />
*De externo tactos organo<br />
|Lieu-Evènement-7=Sicile<br />
|Pays-Evènement-7=Italia.<br />
<br />
<!----------------- Evènement 8 Détails --------------><br />
<br />
|Date-8=1666<br />
|Titre-Evènement-8=Observation du sang rouge<br />
|Description-Evènement-8=De plypo cordis<br />
|Lieu-Evènement-8=Bologne<br />
|Pays-Evènement-8=Italia<br />
<br />
<!----------------- Evènement 9 Détails --------------><br />
<br />
|Date-9= 1691<br />
|Titre-Evènement-9= médecin du pape<br />
|Description-Evènement-9=<br />
|Lieu-Evènement-9=Rome<br />
|Pays-Evènement-9=Italia<br />
<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://boowiki.info/art/medecins-italiens/marcello-malpighi.html<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Fichier:Marcelloomalpighi.png&diff=77224Fichier:Marcelloomalpighi.png2021-06-19T20:33:29Z<p>Amira benakacha : </p>
<hr />
<div></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=77222Marcello Malpighi2021-06-19T20:31:22Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Statut et activité}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
[[Fichier:Marcello malpighi|vignette]]<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance=Naissance<br />
|Jour-de-Naissance=10<br />
|Mois-de-Naissance=Mars<br />
|Année-de-Naissance=1628<br />
|Détails-sur-Naissance= <br />
|Lieu-Naissance=Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= <br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès=Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès=crise apoplectique <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès=Rome<br />
|Pays-Décès=Italie<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1=1645<br />
|Titre-Evènement-1=philosopie<br />
|Description-Evènement-1=à l'age de 17 ans il commence des études de philosophie<br />
* sous la direction de francesco natali<br />
* va l'orienter vers la medecine<br />
|Lieu-Evènement-1=Bologne<br />
|Pays-Evènement-1=Italie<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2=1646<br />
|Titre-Evènement-2=l'Université de Bologne <br />
|Description-Evènement-2=il entre à l'Université de Bologne pour étudier <br />
* la philosophie.<br />
* la médecine <br />
|Lieu-Evènement-2=Boulogne<br />
|Pays-Evènement-2=Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3=1649<br />
|Titre-Evènement-3= MEDECINE<br />
|Description-Evènement-3=sous la direction de Bartolomio massario<br />
* utilisation des méthodes pratiquées par william harvey<br />
|Lieu-Evènement-3=Bologne<br />
|Pays-Evènement-3=Italia<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4=1653<br />
|Titre-Evènement-4=Doctorat<br />
|Description-Evènement-4=docteur en medecine<br />
|Lieu-Evènement-4=Bologne<br />
|Pays-Evènement-4=Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 5 Détails --------------><br />
<br />
|Date-5=1656<br />
|Titre-Evènement-5=une chaire de pratique médicale à l'université<br />
|Description-Evènement-5=<br />
*rencontre de BOROLLI<br />
*étude de l'atomisme<br />
*étude de la microscopie<br />
|Lieu-Evènement-5=Pise<br />
|Pays-Evènement-5=Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 6 Détails --------------><br />
<br />
|Date-6=1661<br />
|Titre-Evènement-6=Identification des capillaires pulmonaires<br />
|Description-Evènement-6=une des grande découverte dans l'histoire des sciences biologiques<br />
|Lieu-Evènement-6=Bologne<br />
|Pays-Evènement-6=Italie<br />
<!----------------- Evènement 7 Détails --------------><br />
<br />
|Date-7=1663 <br />
|Titre-Evènement-7=Pofesseur en medecine<br />
|Description-Evènement-7=université de messine<br />
*3 publications importantes <br />
*Delingua:à propos la langue<br />
*De cerebro: àpropos du système nerveux<br />
*De externo tactos organo<br />
|Lieu-Evènement-7=Sicile<br />
|Pays-Evènement-7=Italia.<br />
<br />
<!----------------- Evènement 8 Détails --------------><br />
<br />
|Date-8=1666<br />
|Titre-Evènement-8=Observation du sang rouge<br />
|Description-Evènement-8=De plypo cordis<br />
|Lieu-Evènement-8=Bologne<br />
|Pays-Evènement-8=Italia<br />
<br />
<!----------------- Evènement 9 Détails --------------><br />
<br />
|Date-9= 1691<br />
|Titre-Evènement-9= médecin du pape<br />
|Description-Evènement-9=<br />
|Lieu-Evènement-9=Rome<br />
|Pays-Evènement-9=Italia<br />
<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://boowiki.info/art/medecins-italiens/marcello-malpighi.html<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Externalisme_-_Internalisme&diff=77095Externalisme - Internalisme2021-06-19T15:59:47Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Conception : Clarification - Explicitation}} */</p>
<hr />
<div>{{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}}<br />
Internalisme contre externalisme<br />
= {{Widget:Conception : Clarification - Explicitation}} =<br />
<!-- ************************* Début *************************************** --><br />
{{Fiche Clarification Conception <!--------------------------------------------><br />
<!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications --><br />
|Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier --><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --><br />
{{Conceptions canoniques}}<br />
*internalisme et externalisme a fait couler beaucoup d’encre dans l’histoire de l’histoire des sciences. <br />
En première approximation, nous pouvons admettre que l’historien internaliste focalise son attention sur les phénomènes scientifiques stricto sensu : découvertes, publications des théories et débats argumentés principalement. <br />
Au contraire, les externalistes tendent à montrer que les facteurs extrascientifiques – institutionnels, politiques, idéologiques, religieux, etc. – jouent un rôle décisif à la fois en amont – dans l’inspiration des chercheurs – et en aval – pour ce qui concerne la validation des acquis – de la recherche scientifique.<br />
<br />
{{Conceptions erronées}}<br />
*croyance et réalité sont liées par une relation qui n’a rien de contingent. La réalité joue un rôle dans la formation de nos croyances et dans leur vérité. Une croyance est justifiée par une relation causale appropriée entre le monde et ce que nous croyons à son sujet. La thèse aristotélicienne et thomiste, c’est qu’il peut y avoir identité du connaissant et du connu : la même chose peut avoir une existence intentionnelle dans l’esprit et matérielle dans le monde, se réaliser conceptuellement dans notre esprit et matériellement dans le monde. C’est une thèse totalement délaissée par les philosophes modernes.<br />
<br />
{{Origines possibles des conceptions}}<br />
*certains philosophes aujourd’hui sont loin de négliger la thèse aristotelicienne (Haldane, 1993). Ils redonnent ses chances à une forme de réalisme épistémologique (nous pouvons connaître les choses elles- mêmes) aux antipodes de l’antiréalisme hérité de Kant.<br />
<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin *****************************************--><br />
<br />
= {{Widget:Typologie Conceptions - Conceptions liées}} =<br />
<br />
<!-- *******************************************************************************--><br />
{{Fiche Typologie - Conceptions <!--Début du script Fiche Typologie - Conceptions ----><br />
<!--Indiquez les conceptions liées à la conception principale ou les typologies -----> <br />
<!--Exemples:(voir la page) http://www.didaquest.org/wiki/Typologie_des_conceptions --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 lignes) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------------><br />
<!--------- Commencez les modifications Typologie - Conceptions ----------------------><br />
<br />
|Conception-Type-1=épistémologie<br />
|Conception-Type-2=histoire des sciences<br />
|Conception-Type-3=sciences<br />
|Conception-Type-4=hypothèse<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Typologie - Conceptions *********************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********************************************************************--><br />
{{Fiche Concepts liés aux conceptions <!--Début du script -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Concepts liés à la conception principale -------> <br />
<!-- Par ordre d'importance croissant, Première lettre en majuscule -------> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 concepts) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----*** Commencez les modifications Conceptions-ou-Concepts liés ***-----><br />
<br />
|Concept-lié-1=evolution<br />
|Concept-lié-2=approche expérimentale<br />
|Concept-lié-3=emiprisme<br />
|Concept-lié-4=neurosciences<br />
|Concept-lié-5=<br />
|Concept-lié-6=<br />
|Concept-lié-7=<br />
|Concept-lié-8=<br />
|Concept-lié-9=<br />
|Concept-lié-10=<br />
<br />
}}<!-- ****************** FIN Concepts liés aux conceptions ************--><br />
<br />
= {{Widget:Eléments graphique-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ************************* Début ****************************** --><br />
{{Fiche Didactique Media <!-------------------------------------------><br />
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images--><br />
<!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres --><br />
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier---------------------------------><br />
<!-- ************* Commercez les modifications *********************--><br />
<!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"--><br />
<!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover"> <br />
<br />
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--><br />
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1<br />
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2<br />
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3<br />
<br />
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--><br />
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************--><br />
|Video=<!-- Ne pas Modifier --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos--------------------------------------------------------><br />
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo> <br />
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> -----><br />
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> --><br />
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées ---------------------------------------------------------------------------><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--><br />
<br />
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube><br />
<youtube width="220" height="220">iIlCg439eHQ</youtube><br />
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube><br />
<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Stratégie de changement conceptuelle : Solutions possibles}} =<br />
<br />
<!--***Début Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***--><br />
{{Fiche Stratégie de changement conceptuelle <!-----------------------------------><br />
<!-- Propositions d'idées ou de stratégie favorisant un changement conceptuelle --><br />
|Stratégie de changement conceptuelle= <!-----------------------------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou supprimez les lignes non utilisées -----><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************************--><br />
<br />
* .................. <br />
:* .................<br />
* .................. <br />
:* ................. <br />
<br />
}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[Qu'est-ce que la croyance justifiée?]]<br />
* [[quel rapport entre externalisme-internalisme et l'intentionalité?]]<br />
<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *********--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!----------------------------------------><br />
<!-- Espace bibliographique pour l'Enseignement lié à cette thématique --><br />
|Bibliographie= <!---------------------------------------------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées -----><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** --><br />
<br />
{{Widget:Fiche-Conceptions-Bas}}</div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Externalisme_-_Internalisme&diff=77089Externalisme - Internalisme2021-06-19T15:46:51Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} */</p>
<hr />
<div>{{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}}<br />
Internalisme contre externalisme<br />
= {{Widget:Conception : Clarification - Explicitation}} =<br />
<!-- ************************* Début *************************************** --><br />
{{Fiche Clarification Conception <!--------------------------------------------><br />
<!-- Eléments de clarification via explicitations, exemples ou applications --><br />
|Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier --><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --><br />
{{Conceptions canoniques}}<br />
*internalisme et externalisme a fait couler beaucoup d’encre dans l’histoire de l’histoire des sciences. <br />
En première approximation, nous pouvons admettre que l’historien internaliste focalise son attention sur les phénomènes scientifiques stricto sensu : découvertes, publications des théories et débats argumentés principalement. <br />
Au contraire, les externalistes tendent à montrer que les facteurs extrascientifiques – institutionnels, politiques, idéologiques, religieux, etc. – jouent un rôle décisif à la fois en amont – dans l’inspiration des chercheurs – et en aval – pour ce qui concerne la validation des acquis – de la recherche scientifique.<br />
<br />
{{Conceptions erronées}}<br />
* ...............................................................................<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
<br />
<br />
{{Origines possibles des conceptions}}<br />
* ...............................................................................<br />
................................................................................<br />
................................................................................<br />
<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin *****************************************--><br />
<br />
= {{Widget:Typologie Conceptions - Conceptions liées}} =<br />
<br />
<!-- *******************************************************************************--><br />
{{Fiche Typologie - Conceptions <!--Début du script Fiche Typologie - Conceptions ----><br />
<!--Indiquez les conceptions liées à la conception principale ou les typologies -----> <br />
<!--Exemples:(voir la page) http://www.didaquest.org/wiki/Typologie_des_conceptions --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 lignes) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------------><br />
<!--------- Commencez les modifications Typologie - Conceptions ----------------------><br />
<br />
|Conception-Type-1=épistémologie<br />
|Conception-Type-2=histoire des sciences<br />
|Conception-Type-3=sciences<br />
|Conception-Type-4=hypothèse<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Typologie - Conceptions *********************--><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********************************************************************--><br />
{{Fiche Concepts liés aux conceptions <!--Début du script -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Concepts liés à la conception principale -------> <br />
<!-- Par ordre d'importance croissant, Première lettre en majuscule -------> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 concepts) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----*** Commencez les modifications Conceptions-ou-Concepts liés ***-----><br />
<br />
|Concept-lié-1=evolution<br />
|Concept-lié-2=approche expérimentale<br />
|Concept-lié-3=emiprisme<br />
|Concept-lié-4=neurosciences<br />
|Concept-lié-5=<br />
|Concept-lié-6=<br />
|Concept-lié-7=<br />
|Concept-lié-8=<br />
|Concept-lié-9=<br />
|Concept-lié-10=<br />
<br />
}}<!-- ****************** FIN Concepts liés aux conceptions ************--><br />
<br />
= {{Widget:Eléments graphique-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ************************* Début ****************************** --><br />
{{Fiche Didactique Media <!-------------------------------------------><br />
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images--><br />
<!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres --><br />
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier---------------------------------><br />
<!-- ************* Commercez les modifications *********************--><br />
<!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"--><br />
<!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover"> <br />
<br />
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--><br />
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1<br />
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2<br />
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3<br />
<br />
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--><br />
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************--><br />
|Video=<!-- Ne pas Modifier --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos--------------------------------------------------------><br />
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo> <br />
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> -----><br />
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> --><br />
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées ---------------------------------------------------------------------------><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--><br />
<br />
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube><br />
<youtube width="220" height="220">iIlCg439eHQ</youtube><br />
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube><br />
<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Stratégie de changement conceptuelle : Solutions possibles}} =<br />
<br />
<!--***Début Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***--><br />
{{Fiche Stratégie de changement conceptuelle <!-----------------------------------><br />
<!-- Propositions d'idées ou de stratégie favorisant un changement conceptuelle --><br />
|Stratégie de changement conceptuelle= <!-----------------------------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou supprimez les lignes non utilisées -----><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************************--><br />
<br />
* .................. <br />
:* .................<br />
* .................. <br />
:* ................. <br />
<br />
}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[Qu'est-ce que la croyance justifiée?]]<br />
* [[quel rapport entre externalisme-internalisme et l'intentionalité?]]<br />
<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *********--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!----------------------------------------><br />
<!-- Espace bibliographique pour l'Enseignement lié à cette thématique --><br />
|Bibliographie= <!---------------------------------------------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées -----><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** --><br />
<br />
{{Widget:Fiche-Conceptions-Bas}}</div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Utilisateur:Amira_benakacha&diff=77081Utilisateur:Amira benakacha2021-06-19T15:23:17Z<p>Amira benakacha : /* 80px Qui suis-je? */</p>
<hr />
<div>[[Fichier:exemple-profil-didaquest.jpg|thumb|left|140px|alt=Votreprenom Votrenom|Prénom Nom]]<br />
<br />
<br />
= [[Fichier:Moi.png|80px]] Qui suis-je? =<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
* Décrire en quelques lignes votre statu et ou vos fonctions, votre discipline, des informations sur vous<br />
<br />
*'''Formation de base: ''' Biologiste<br />
*'''Profession:''' Professeur de svt<br />
<br />
<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
<br />
<br />
== [[Fichier:Certif.png|80px]] Compétences personnelles ==<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
{{@}} Certification Microsoft:<br />
* office<br />
* nearpod,kahoot<br />
<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
= [[Fichier:connaissance scien.jpg|80px]] Mes contributions =<br />
<br />
== [[Fichier:etat act.jpg|80px]] Contributions sur Didaquest ==<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
<br />
{{@}} '''Fiche conceptuelle didactique'''<br />
* [[Selection naturelleA]]<br />
<br />
{{@}} '''Fiche conception'''<br />
<br />
* [[Externalisme et internalisme]]<br />
<br />
{{@}} '''Fiche article'''<br />
<br />
* [[L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée]]<br />
<br />
{{@}} '''Fiche Questions - Réponses'''<br />
<br />
* [[....................]]<br />
<br />
{{@}} '''Fiche Biographique'''<br />
<br />
* [[Marcello Malpighi]]<br />
<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
== [[Fichier:Expérience.jpg|80px]] Autres contributions ==<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
<br />
{{@}} '''Carte conceptuelle:'''<br />
* [[..........................................]]<br />
<br />
{{@}} '''..........................:'''<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
= [[Fichier:Formation2.jpg|80px]] Ressources sur Didaquest =<br />
<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
<br />
{{@}} [[:Catégorie:Raisonnement | Exemples de raisonnement]]<br />
<br />
{{@}} [[:Catégorie:Fiche conceptuelle didactique | Exemples de fiches conceptuelles]]<br />
* [[Désert]]<br />
* [[Glucides]]<br />
* [[Fertilisation du sol]]<br />
* [[Photosynthèse]]<br />
* [[Drogues]]<br />
<br />
{{@}} [[Portail:Biologie | Portail Biologie sur sur Didaquest]]<br />
{{@}} [[:Catégorie:Courant de pensée | Courant de pensée]]<br />
{{@}} [[:Catégorie:Courant de pensée - Conceptions | Courant de pensée - Conceptions]]<br />
{{@}} [[:Catégorie:Histoire des sciences | Éléments d'histoire des sciences]]<br />
{{@}} [[:Catégorie:Article Internet | Article Internet]]<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
= [[Fichier:Formation2.jpg|80px]] Ressources sur Didactique.info =<br />
<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
* [https://didactique.info/formation/course/view.php?id=28 Consolidation didactique des connaissances] clé: S12018<br />
* [https://didactique.info/formation/course/view.php?id=27 Cartes et Trames conceptuelles] clé: S12018<br />
* [https://didactique.info/formation/course/view.php?id=16 Logiciels de construction de cartes de connaissances] clé: S12018<br />
* [https://didactique.info/formation/course/view.php?id=67 Champs et fonctions - Didactique - SVT] clé: S12018<br />
<br />
* [[...................................]]<br />
<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
= [[Fichier:langue.jpg|80px]] Ressources et liens utiles =<br />
{{Début cadre|bleu}}<br />
<br />
* [https://www.didactique.info Portail éducatif didactique]<br />
* [............................................................]<br />
<br />
{{fin cadre|bleu}}<br />
<br />
<br />
[[Catégorie:Master Didactique : SVT - Promotion 2020-2021]]</div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=77080Marcello Malpighi2021-06-19T15:20:58Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance=Naissance<br />
|Jour-de-Naissance=10<br />
|Mois-de-Naissance=Mars<br />
|Année-de-Naissance=1628<br />
|Détails-sur-Naissance= <br />
|Lieu-Naissance=Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= <br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès=Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès=crise apoplectique <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès=Rome<br />
|Pays-Décès=Italie<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1=1645<br />
|Titre-Evènement-1=philosopie<br />
|Description-Evènement-1=à l'age de 17 ans il commence des études de philosophie<br />
* sous la direction de francesco natali<br />
* va l'orienter vers la medecine<br />
|Lieu-Evènement-1=Bologne<br />
|Pays-Evènement-1=Italie<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2=1646<br />
|Titre-Evènement-2=l'Université de Bologne <br />
|Description-Evènement-2=il entre à l'Université de Bologne pour étudier <br />
* la philosophie.<br />
* la médecine <br />
|Lieu-Evènement-2=Boulogne<br />
|Pays-Evènement-2=Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3=1649<br />
|Titre-Evènement-3= MEDECINE<br />
|Description-Evènement-3=sous la direction de Bartolomio massario<br />
* utilisation des méthodes pratiquées par william harvey<br />
|Lieu-Evènement-3=Bologne<br />
|Pays-Evènement-3=Italia<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4=1653<br />
|Titre-Evènement-4=Doctorat<br />
|Description-Evènement-4=docteur en medecine<br />
|Lieu-Evènement-4=Bologne<br />
|Pays-Evènement-4=Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 5 Détails --------------><br />
<br />
|Date-5=1656<br />
|Titre-Evènement-5=une chaire de pratique médicale à l'université<br />
|Description-Evènement-5=<br />
*rencontre de BOROLLI<br />
*étude de l'atomisme<br />
*étude de la microscopie<br />
|Lieu-Evènement-5=Pise<br />
|Pays-Evènement-5=Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 6 Détails --------------><br />
<br />
|Date-6=1661<br />
|Titre-Evènement-6=Identification des capillaires pulmonaires<br />
|Description-Evènement-6=une des grande découverte dans l'histoire des sciences biologiques<br />
|Lieu-Evènement-6=Bologne<br />
|Pays-Evènement-6=Italie<br />
<!----------------- Evènement 7 Détails --------------><br />
<br />
|Date-7=1663 <br />
|Titre-Evènement-7=Pofesseur en medecine<br />
|Description-Evènement-7=université de messine<br />
*3 publications importantes <br />
*Delingua:à propos la langue<br />
*De cerebro: àpropos du système nerveux<br />
*De externo tactos organo<br />
|Lieu-Evènement-7=Sicile<br />
|Pays-Evènement-7=Italia.<br />
<br />
<!----------------- Evènement 8 Détails --------------><br />
<br />
|Date-8=1666<br />
|Titre-Evènement-8=Observation du sang rouge<br />
|Description-Evènement-8=De plypo cordis<br />
|Lieu-Evènement-8=Bologne<br />
|Pays-Evènement-8=Italia<br />
<br />
<!----------------- Evènement 9 Détails --------------><br />
<br />
|Date-9= 1691<br />
|Titre-Evènement-9= médecin du pape<br />
|Description-Evènement-9=<br />
|Lieu-Evènement-9=Rome<br />
|Pays-Evènement-9=Italia<br />
<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://boowiki.info/art/medecins-italiens/marcello-malpighi.html<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=77079Marcello Malpighi2021-06-19T15:19:32Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Dates Evénements Importants}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance=Naissance<br />
|Jour-de-Naissance=10<br />
|Mois-de-Naissance=Mars<br />
|Année-de-Naissance=1628<br />
|Détails-sur-Naissance= <br />
|Lieu-Naissance=Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= <br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès=Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès=crise apoplectique <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès=Rome<br />
|Pays-Décès=Italie<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1=1645<br />
|Titre-Evènement-1=philosopie<br />
|Description-Evènement-1=à l'age de 17 ans il commence des études de philosophie<br />
* sous la direction de francesco natali<br />
* va l'orienter vers la medecine<br />
|Lieu-Evènement-1=Bologne<br />
|Pays-Evènement-1=Italie<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2=1646<br />
|Titre-Evènement-2=l'Université de Bologne <br />
|Description-Evènement-2=il entre à l'Université de Bologne pour étudier <br />
* la philosophie.<br />
* la médecine <br />
|Lieu-Evènement-2=Boulogne<br />
|Pays-Evènement-2=Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3=1649<br />
|Titre-Evènement-3= MEDECINE<br />
|Description-Evènement-3=sous la direction de Bartolomio massario<br />
* utilisation des méthodes pratiquées par william harvey<br />
|Lieu-Evènement-3=Bologne<br />
|Pays-Evènement-3=Italia<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4=1653<br />
|Titre-Evènement-4=Doctorat<br />
|Description-Evènement-4=docteur en medecine<br />
|Lieu-Evènement-4=Bologne<br />
|Pays-Evènement-4=Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 5 Détails --------------><br />
<br />
|Date-5=1656<br />
|Titre-Evènement-5=une chaire de pratique médicale à l'université<br />
|Description-Evènement-5=<br />
*rencontre de BOROLLI<br />
*étude de l'atomisme<br />
*étude de la microscopie<br />
|Lieu-Evènement-5=Pise<br />
|Pays-Evènement-5=Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 6 Détails --------------><br />
<br />
|Date-6=1661<br />
|Titre-Evènement-6=Identification des capillaires pulmonaires<br />
|Description-Evènement-6=une des grande découverte dans l'histoire des sciences biologiques<br />
|Lieu-Evènement-6=Bologne<br />
|Pays-Evènement-6=Italie<br />
<!----------------- Evènement 7 Détails --------------><br />
<br />
|Date-7=1663 <br />
|Titre-Evènement-7=Pofesseur en medecine<br />
|Description-Evènement-7=université de messine<br />
*3 publications importantes <br />
*Delingua:à propos la langue<br />
*De cerebro: àpropos du système nerveux<br />
*De externo tactos organo<br />
|Lieu-Evènement-7=Sicile<br />
|Pays-Evènement-7=Italia.<br />
<br />
<!----------------- Evènement 8 Détails --------------><br />
<br />
|Date-8=1666<br />
|Titre-Evènement-8=Observation du sang rouge<br />
|Description-Evènement-8=De plypo cordis<br />
|Lieu-Evènement-8=Bologne<br />
|Pays-Evènement-8=Italia<br />
<br />
<!----------------- Evènement 9 Détails --------------><br />
<br />
|Date-9= 1691<br />
|Titre-Evènement-9= médecin du pape<br />
|Description-Evènement-9=<br />
|Lieu-Evènement-9=Rome<br />
|Pays-Evènement-9=Italia<br />
<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=77075Marcello Malpighi2021-06-19T15:12:01Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Dates Evénements Importants}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance=Naissance<br />
|Jour-de-Naissance=10<br />
|Mois-de-Naissance=Mars<br />
|Année-de-Naissance=1628<br />
|Détails-sur-Naissance= <br />
|Lieu-Naissance=Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= <br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès=Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès=crise apoplectique <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès=Rome<br />
|Pays-Décès=Italie<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= 1645<br />
|Titre-Evènement-1=philosopie<br />
|Description-Evènement-1=à l'age de 17 ans il commence des études de philosophie<br />
* sous la direction de francesco natali<br />
* va l'orienter vers la medecine<br />
|Lieu-Evènement-1=Bologne<br />
|Pays-Evènement-1=Italie<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2=En 1646<br />
|Titre-Evènement-2=l'Université de Bologne <br />
|Description-Evènement-2=il entre à l'Université de Bologne pour étudier <br />
* la philosophie.<br />
* la médecine <br />
|Lieu-Evènement-2=boulogne<br />
|Pays-Evènement-2=italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= 1949<br />
|Titre-Evènement-3= MEDECINE<br />
|Description-Evènement-3=sous la direction de Bartolomio massario<br />
* utilisation des méthodes pratiquées par william harvey<br />
|Lieu-Evènement-3=Bologne<br />
|Pays-Evènement-3=Italia<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4=1653<br />
|Titre-Evènement-4=Doctorat<br />
|Description-Evènement-4=docteur en medecine<br />
|Lieu-Evènement-4=Bologne<br />
|Pays-Evènement-4=Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 5 Détails --------------><br />
<br />
|Date-5=1656<br />
|Titre-Evènement-5=une chaire de pratique médicale à l'université<br />
|Description-Evènement-5=<br />
*rencontre de BORELLI<br />
*etude de l'atomisme<br />
*étude de la microscopie<br />
|Lieu-Evènement-5= Pise<br />
|Pays-Evènement-5= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 6 Détails --------------><br />
<br />
|Date-6=1661<br />
|Titre-Evènement-6=Identification des capillaires pulmonaires<br />
|Description-Evènement-6=une des grande découverte dans l'histoire des sciences biologiques<br />
|Lieu-Evènement-6=Bologne<br />
|Pays-Evènement-6= Italie<br />
<!----------------- Evènement 7 Détails --------------><br />
<br />
|Date-7=1663 <br />
|Titre-Evènement-7=Pofesseur en medecine<br />
|Description-Evènement-7=université de messine<br />
*3 publications importantes <br />
*Delingua:à propos la langue<br />
*De cerebro: àpropos du système nerveux<br />
*De externo tactos organo<br />
|Lieu-Evènement-7= Sicile<br />
|Pays-Evènement-7= Italia.<br />
<br />
<!----------------- Evènement 8 Détails --------------><br />
<br />
|Date-8=1666<br />
|Titre-Evènement-8=Observation du sang rouge<br />
|Description-Evènement-8=De plypo cordis<br />
|Lieu-Evènement-8= Bologne<br />
|Pays-Evènement-8= Italia<br />
<br />
<!----------------- Evènement 9 Détails --------------><br />
<br />
|Date-9= 1691<br />
|Titre-Evènement-9= médecin du pape<br />
|Description-Evènement-9=<br />
|Lieu-Evènement-9=Rome<br />
|Pays-Evènement-9=Italia<br />
<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=77073Marcello Malpighi2021-06-19T15:07:53Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Dates Evénements Importants}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance=Naissance<br />
|Jour-de-Naissance=10<br />
|Mois-de-Naissance=Mars<br />
|Année-de-Naissance=1628<br />
|Détails-sur-Naissance= <br />
|Lieu-Naissance=Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= <br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès=Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès=crise apoplectique <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès=Rome<br />
|Pays-Décès=Italie<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= 1645<br />
|Titre-Evènement-1=philosopie<br />
|Description-Evènement-1=à l'age de 17 ans il commence des études de philosophie<br />
* sous la direction de francesco natali<br />
* va l'orienter vers la medecine<br />
|Lieu-Evènement-1=Bologne<br />
|Pays-Evènement-1=Italie<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2=En 1646<br />
|Titre-Evènement-2=l'Université de Bologne <br />
|Description-Evènement-2=il entre à l'Université de Bologne pour étudier <br />
* la philosophie.<br />
* la médecine <br />
|Lieu-Evènement-2=boulogne<br />
|Pays-Evènement-2=italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= 1949<br />
|Titre-Evènement-3= MEDECINE<br />
|Description-Evènement-3=sous la direction de Bartolomio massario<br />
* utilisation des méthodes pratiquées par william harvey<br />
|Lieu-Evènement-3=Bologne<br />
|Pays-Evènement-3=Italia<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4=1653<br />
|Titre-Evènement-4=Doctorat<br />
|Description-Evènement-4=docteur en medecine<br />
|Lieu-Evènement-4=Bologne<br />
|Pays-Evènement-4=Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 5 Détails --------------><br />
<br />
|Date-5=1656<br />
|Titre-Evènement-5=une chaire de pratique médicale à l'université<br />
|Description-Evènement-5=<br />
*rencontre de BORELLI<br />
*etude de l'atomisme<br />
*étude de la microscopie<br />
|Lieu-Evènement-5= Pise<br />
|Pays-Evènement-5= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 6 Détails --------------><br />
<br />
|Date-6=1661<br />
|Titre-Evènement-6=Identification des capillaires pulmonaires<br />
|Description-Evènement-6=une des grande découverte dans l'histoire des sciences biologiques<br />
|Lieu-Evènement-6=Bologne<br />
|Pays-Evènement-6= Italie<br />
<!----------------- Evènement 7 Détails --------------><br />
<br />
|Date-7=1663 <br />
|Titre-Evènement-7=Pofesseur en medecine<br />
|Description-Evènement-7=université de messine<br />
*3 publications importantes <br />
*Delingua:à propos la langue<br />
*De cerebro: àpropos du système nerveux<br />
*De externo tactos organo<br />
|Lieu-Evènement-7= Sicile<br />
|Pays-Evènement-7= Italia.<br />
<br />
<!----------------- Evènement 8 Détails --------------><br />
<br />
|Date-8=1666<br />
|Titre-Evènement-8=Observation du sang rouge<br />
|Description-Evènement-8=De plypo cordis<br />
|Lieu-Evènement-8= Bologne<br />
|Pays-Evènement-8= Italia<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=77072Marcello Malpighi2021-06-19T15:06:27Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Dates Evénements Importants}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance=Naissance<br />
|Jour-de-Naissance=10<br />
|Mois-de-Naissance=Mars<br />
|Année-de-Naissance=1628<br />
|Détails-sur-Naissance= <br />
|Lieu-Naissance=Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= <br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès=Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès=crise apoplectique <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès=Rome<br />
|Pays-Décès=Italie<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= 1645<br />
|Titre-Evènement-1=philosopie<br />
|Description-Evènement-1=à l'age de 17 ans il commence des études de philosophie<br />
* sous la direction de francesco natali<br />
* va l'orienter vers la medecine<br />
|Lieu-Evènement-1=Bologne<br />
|Pays-Evènement-1=Italie<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2=En 1646<br />
|Titre-Evènement-2=l'Université de Bologne <br />
|Description-Evènement-2=il entre à l'Université de Bologne pour étudier <br />
* la philosophie.<br />
* la médecine <br />
|Lieu-Evènement-2=boulogne<br />
|Pays-Evènement-2=italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= 1949<br />
|Titre-Evènement-3= MEDECINE<br />
|Description-Evènement-3=sous la direction de Bartolomio massario<br />
* utilisation des méthodes pratiquées par william harvey<br />
|Lieu-Evènement-3=Bologne<br />
|Pays-Evènement-3=Italia<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4=1653<br />
|Titre-Evènement-4=Doctorat<br />
|Description-Evènement-4=docteur en medecine<br />
|Lieu-Evènement-4=Bologne<br />
|Pays-Evènement-4=Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 5 Détails --------------><br />
<br />
|Date-5=1656<br />
|Titre-Evènement-5=une chaire de pratique médicale à l'université<br />
|Description-Evènement-5=<br />
*rencontre de BORELLI<br />
*etude de l'atomisme<br />
*étude de la microscopie<br />
|Lieu-Evènement-5= Pise<br />
|Pays-Evènement-5= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 6 Détails --------------><br />
<br />
|Date-6=1661<br />
|Titre-Evènement-6=Identification des capillaires pulmonaires<br />
|Description-Evènement-6=une des grande découverte dans l'histoire des sciences biologiques<br />
|Lieu-Evènement-6=Bologne<br />
|Pays-Evènement-6= Italie<br />
<!----------------- Evènement 7 Détails --------------><br />
<br />
|Date-7=1663 <br />
|Titre-Evènement-7=Pofesseur en medecine<br />
|Description-Evènement-7=université de messine<br />
*3 publications importantes <br />
*Delingua:à propos la langue<br />
*De cerebro: àpropos du système nerveux<br />
*De externo tactos organo<br />
|Lieu-Evènement-7= Sicile<br />
|Pays-Evènement-7= Italia.<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-8=1666<br />
|Titre-Evènement-8= Observation du sang rouge<br />
|Description-Evènement-8=De plypo cordis<br />
|Lieu-Evènement-8= ........<br />
|Pays-Evènement-8= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=77071Marcello Malpighi2021-06-19T15:05:13Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Dates Evénements Importants}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance=Naissance<br />
|Jour-de-Naissance=10<br />
|Mois-de-Naissance=Mars<br />
|Année-de-Naissance=1628<br />
|Détails-sur-Naissance= <br />
|Lieu-Naissance=Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= <br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès=Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès=crise apoplectique <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès=Rome<br />
|Pays-Décès=Italie<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= 1645<br />
|Titre-Evènement-1=philosopie<br />
|Description-Evènement-1=à l'age de 17 ans il commence des études de philosophie<br />
* sous la direction de francesco natali<br />
* va l'orienter vers la medecine<br />
|Lieu-Evènement-1=Bologne<br />
|Pays-Evènement-1=Italie<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2=En 1646<br />
|Titre-Evènement-2=l'Université de Bologne <br />
|Description-Evènement-2=il entre à l'Université de Bologne pour étudier <br />
* la philosophie.<br />
* la médecine <br />
|Lieu-Evènement-2=boulogne<br />
|Pays-Evènement-2=italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= 1949<br />
|Titre-Evènement-3= MEDECINE<br />
|Description-Evènement-3=sous la direction de Bartolomio massario<br />
* utilisation des méthodes pratiquées par william harvey<br />
|Lieu-Evènement-3=Bologne<br />
|Pays-Evènement-3=Italia<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4=1653<br />
|Titre-Evènement-4=Doctorat<br />
|Description-Evènement-4=docteur en medecine<br />
|Lieu-Evènement-4=Bologne<br />
|Pays-Evènement-4=Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 5 Détails --------------><br />
<br />
|Date-5=1656<br />
|Titre-Evènement-5=une chaire de pratique médicale à l'université<br />
|Description-Evènement-2=<br />
*rencontre de BORELLI<br />
*etude de l'atomisme<br />
*étude de la microscopie<br />
|Lieu-Evènement-5= Pise<br />
|Pays-Evènement-5= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 6 Détails --------------><br />
<br />
|Date-6=1661<br />
|Titre-Evènement-6=Identification des capillaires pulmonaires<br />
|Description-Evènement-6=une des grande découverte dans l'histoire des sciences biologiques<br />
|Lieu-Evènement-6=Bologne<br />
|Pays-Evènement-6= Italie<br />
<!----------------- Evènement 7 Détails --------------><br />
<br />
|Date-7=1663 <br />
|Titre-Evènement-7=Pofesseur en medecine<br />
|Description-Evènement-7=université de messine<br />
*3 publications importantes <br />
*Delingua:à propos la langue<br />
*De cerebro: àpropos du système nerveux<br />
*De externo tactos organo<br />
|Lieu-Evènement-7= Sicile<br />
|Pays-Evènement-7= Italia.<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-8=1666<br />
|Titre-Evènement-8= Observation du sang rouge<br />
|Description-Evènement-8=De plypo cordis<br />
|Lieu-Evènement-8= ........<br />
|Pays-Evènement-8= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=77069Marcello Malpighi2021-06-19T15:04:10Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Dates Evénements Importants}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance=Naissance<br />
|Jour-de-Naissance=10<br />
|Mois-de-Naissance=Mars<br />
|Année-de-Naissance=1628<br />
|Détails-sur-Naissance= <br />
|Lieu-Naissance=Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= <br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès=Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès=crise apoplectique <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès=Rome<br />
|Pays-Décès=Italie<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= 1645<br />
|Titre-Evènement-1=philosopie<br />
|Description-Evènement-1=à l'age de 17 ans il commence des études de philosophie<br />
* sous la direction de francesco natali<br />
* va l'orienter vers la medecine<br />
|Lieu-Evènement-1=Bologne<br />
|Pays-Evènement-1=Italie<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2=En 1646<br />
|Titre-Evènement-2=l'Université de Bologne <br />
|Description-Evènement-2=il entre à l'Université de Bologne pour étudier <br />
* la philosophie.<br />
* la médecine <br />
|Lieu-Evènement-2=boulogne<br />
|Pays-Evènement-2=italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= 1949<br />
|Titre-Evènement-3= MEDECINE<br />
|Description-Evènement-3=sous la direction de Bartolomio massario<br />
* utilisation des méthodes pratiquées par william harvey<br />
|Lieu-Evènement-3=Bologne<br />
|Pays-Evènement-3=Italia<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4=1653<br />
|Titre-Evènement-4=Doctorat<br />
|Description-Evènement-4=docteur en medecine<br />
|Lieu-Evènement-4=Bologne<br />
|Pays-Evènement-4=Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 5 Détails --------------><br />
<br />
|Date-5=1656<br />
|Titre-Evènement-5=une chaire de pratique médicale à l'université<br />
|Description-Evènement-2=<br />
*rencontre de BORELLI<br />
*etude de l'atomisme<br />
*étude de la microscopie<br />
|Lieu-Evènement-5= Pise<br />
|Pays-Evènement-5= Italie<br />
<!----------------- Evènement 6 Détails --------------><br />
<br />
|Date-6=1661<br />
|Titre-Evènement-6=Identification des capillaires pulmonaires<br />
|Description-Evènement-6=une des grande découverte dans l'histoire des sciences biologiques<br />
|Lieu-Evènement-6=Bologne<br />
|Pays-Evènement-6= Italie<br />
<!----------------- Evènement 7 Détails --------------><br />
<br />
|Date-7=1663 <br />
|Titre-Evènement-7=Pofesseur en medecine<br />
|Description-Evènement-7=université de messine<br />
*3 publications importantes <br />
*Delingua:à propos la langue<br />
*De cerebro: àpropos du système nerveux<br />
*De externo tactos organo<br />
|Lieu-Evènement-7= Sicile<br />
|Pays-Evènement-7= Italia.<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-8=1666<br />
|Titre-Evènement-8= Observation du sang rouge<br />
|Description-Evènement-8=De plypo cordis<br />
|Lieu-Evènement-8= ........<br />
|Pays-Evènement-8= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=77068Marcello Malpighi2021-06-19T14:58:50Z<p>Amira benakacha : </p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= <br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= <br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= 1645<br />
|Titre-Evènement-1= philosopie<br />
|Description-Evènement-1=àl'age de 17 ans il commence des études de philosophie<br />
* sous la direction de francesco natali<br />
* va l'orienter vers la medecine<br />
|Lieu-Evènement-1=Bologne<br />
|Pays-Evènement-1=Italie<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= En 1646,<br />
|Titre-Evènement-2=l'Université de Bologne <br />
|Description-Evènement-2=il entre à l'Université de Bologne pour étudier <br />
* la philosophie.<br />
* la médecine <br />
|Lieu-Evènement-2=boulogne<br />
|Pays-Evènement-2=italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= 1949<br />
|Titre-Evènement-3= MEDECINE<br />
|Description-Evènement-3=sous la direction de Bartolomio massario<br />
* utilisation des méthodes pratiquées par william harvey<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= Bologne<br />
|Pays-Evènement-3= Italia<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= 1653<br />
|Titre-Evènement-4=Doctorat<br />
|Description-Evènement-4=docteur en medecine<br />
<br />
|Lieu-Evènement-4=Bologne<br />
|Pays-Evènement-4= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 5 Détails --------------><br />
<br />
|Date-5= 1656<br />
|Titre-Evènement-5=une chaire de pratique médicale à l'université<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* rencontre de BORELLI<br />
* etude de l'atomisme<br />
*étude de la microscopie<br />
|Lieu-Evènement-5= Pise<br />
|Pays-Evènement-5= Italie<br />
<!----------------- Evènement 6 Détails --------------><br />
<br />
|Date-6= 1661<br />
|Titre-Evènement-6= Identification des capillaires pulmonaires<br />
|Description-Evènement-6=une des grande découverte dans l'histoire des sciences biologiques<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-6=Bologne<br />
|Pays-Evènement-6= Italie<br />
<!----------------- Evènement 7 Détails --------------><br />
<br />
|Date-7=1663 <br />
|Titre-Evènement-7= Pofesseur en medecine<br />
|Description-Evènement-7=université de messine<br />
* 3 publications importantes <br />
* Dilingua:à propos la langue<br />
*De cerebro: àpropos du système nerveux<br />
*De externo tactos organo: à propos le touché<br />
|Lieu-Evènement-7= Sicile<br />
|Pays-Evènement-7= Italia.<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-8= 1666<br />
|Titre-Evènement-8= Observation du sang rouge<br />
|Description-Evènement-8= De plypo cordis<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-8= ........<br />
|Pays-Evènement-8= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=77048Marcello Malpighi2021-06-19T14:16:33Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Dates Evénements Importants}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= <br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= <br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= En 1646,<br />
|Titre-Evènement-1=l'Université de Bologne <br />
|Description-Evènement-1=il entre à l'Université de Bologne pour étudier <br />
* la philosophie.<br />
* la médecine <br />
|Lieu-Evènement-1=boulogne<br />
|Pays-Evènement-1=italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= 1656<br />
|Titre-Evènement-2=une chaire de pratique médicale à l'université<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76998Marcello Malpighi2021-06-19T11:45:41Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Dates Evénements Importants}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= En 1646,<br />
|Titre-Evènement-1=l'Université de Bologne <br />
|Description-Evènement-1=il entre à l'Université de Bologne pour étudier <br />
* la philosophie.<br />
* la médecine <br />
|Lieu-Evènement-1=boulogne<br />
|Pays-Evènement-1=italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= 1656<br />
|Titre-Evènement-2=une chaire de pratique médicale à l'université<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76993Marcello Malpighi2021-06-19T11:41:14Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Dates Evénements Importants}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= En 1646,<br />
|Titre-Evènement-1=l'Université de Bologne <br />
|Description-Evènement-1=il entre à l'Université de Bologne pour étudier <br />
* la philosophie.<br />
* la médecine <br />
|Lieu-Evènement-1=boulogne<br />
|Pays-Evènement-1=italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76992Marcello Malpighi2021-06-19T11:38:38Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Dates Evénements Importants}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= En 1646,<br />
|Titre-Evènement-1= , il entre à l'Université de Bologne <br />
|Description-Evènement-1=<br />
* la philosophie.<br />
* la philosophie<br />
|Lieu-Evènement-1= boulogne<br />
|Pays-Evènement-1= italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76991Marcello Malpighi2021-06-19T11:38:10Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Dates Evénements Importants}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= <br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= <br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= En 1646,<br />
|Titre-Evènement-1= , il entre à l'Université de Bologne pour étudier la médecine et la philosophie <br />
|Description-Evènement-1=<br />
|Lieu-Evènement-1= <br />
|Pays-Evènement-1= <br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76990Marcello Malpighi2021-06-19T11:35:18Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Dates Evénements Importants}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= En 1646,<br />
|Titre-Evènement-1= , il entre à l'Université de Bologne <br />
|Description-Evènement-1=<br />
* la philosophie.<br />
* la philosophie<br />
|Lieu-Evènement-1= boulogne<br />
|Pays-Evènement-1= italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76989Marcello Malpighi2021-06-19T11:30:21Z<p>Amira benakacha : Annulation des modifications 76988 de Amira benakacha (discussion)</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= ..................<br />
|Titre-Evènement-1= .......<br />
|Description-Evènement-1=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-1= ........<br />
|Pays-Evènement-1= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76988Marcello Malpighi2021-06-19T11:12:45Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Dates Evénements Importants}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= ..........<br />
|Mois-de-Naissance= ..........<br />
|Année-de-Naissance= .........<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= .............<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= .............<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès= .............<br />
|Mois-de-Décès= .............<br />
|Année-de-Décès= ............<br />
|Détails-sur-Décès= .........<br />
|Lieu-Décès= ................<br />
|Ville-Décès= ...............<br />
|Pays-Décès= ................<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= ..................<br />
|Titre-Evènement-1= .......<br />
|Description-Evènement-1=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-1= ........<br />
|Pays-Evènement-1= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76921Marcello Malpighi2021-06-19T05:45:19Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Oeuvre Principale}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari,Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= ..................<br />
|Titre-Evènement-1= .......<br />
|Description-Evènement-1=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-1= ........<br />
|Pays-Evènement-1= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76920Marcello Malpighi2021-06-19T05:43:42Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Oeuvre Principale}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari ..., Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
<br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= ..................<br />
|Titre-Evènement-1= .......<br />
|Description-Evènement-1=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-1= ........<br />
|Pays-Evènement-1= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76797Marcello Malpighi2021-06-18T20:21:02Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari ..., Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
*Batavorum Lugduni, apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687. <br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-2=nephron de malpighi<br />
|Mot-Clé-3=pyramide de malpighi<br />
|Mot-Clé-4=acinus<br />
|Mot-Clé-5=corpuscule de malpighi<br />
|Mot-Clé-6=théorie de la préformation<br />
|Mot-Clé-7=système tubulaire de malpighi<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= ..................<br />
|Titre-Evènement-1= .......<br />
|Description-Evènement-1=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-1= ........<br />
|Pays-Evènement-1= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76793Marcello Malpighi2021-06-18T20:14:27Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari ..., Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
*Batavorum Lugduni, apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687. <br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=<br />
|Mot-Clé-2=<br />
|Mot-Clé-3=<br />
|Mot-Clé-4=<br />
|Mot-Clé-5=<br />
|Mot-Clé-6=<br />
|Mot-Clé-7=<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= ..................<br />
|Titre-Evènement-1= .......<br />
|Description-Evènement-1=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-1= ........<br />
|Pays-Evènement-1= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76791Marcello Malpighi2021-06-18T20:13:39Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari ..., Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
*Batavorum Lugduni, apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687. <br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[quel est le point commun entre les disciplines entamées par Malpighi ?]]<br />
* [[quelles sont ses contributions en médecine ?]]<br />
* [[comment il a utilisé le microscope ?]]<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=<br />
|Mot-Clé-2=<br />
|Mot-Clé-3=<br />
|Mot-Clé-4=<br />
|Mot-Clé-5=<br />
|Mot-Clé-6=<br />
|Mot-Clé-7=<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= ..................<br />
|Titre-Evènement-1= .......<br />
|Description-Evènement-1=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-1= ........<br />
|Pays-Evènement-1= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76787Marcello Malpighi2021-06-18T20:10:05Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Disciplines-Fiche}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari ..., Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
*Batavorum Lugduni, apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687. <br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=philosophie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=botanique<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=médecine<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=embryologie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=<br />
|Mot-Clé-2=<br />
|Mot-Clé-3=<br />
|Mot-Clé-4=<br />
|Mot-Clé-5=<br />
|Mot-Clé-6=<br />
|Mot-Clé-7=<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= ..................<br />
|Titre-Evènement-1= .......<br />
|Description-Evènement-1=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-1= ........<br />
|Pays-Evènement-1= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76786Marcello Malpighi2021-06-18T20:06:14Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari ..., Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
*Batavorum Lugduni, apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687. <br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=phylosophy<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histology<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musician <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=<br />
|Mot-Clé-2=<br />
|Mot-Clé-3=<br />
|Mot-Clé-4=<br />
|Mot-Clé-5=<br />
|Mot-Clé-6=<br />
|Mot-Clé-7=<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= ..................<br />
|Titre-Evènement-1= .......<br />
|Description-Evènement-1=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-1= ........<br />
|Pays-Evènement-1= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76784Marcello Malpighi2021-06-18T20:02:17Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Disciplines-Fiche}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari ..., Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
*Batavorum Lugduni, apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687. <br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1=biologie <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2=anatomie<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3=phylosophy<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=histology<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=musician <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=<br />
|Mot-Clé-2=<br />
|Mot-Clé-3=<br />
|Mot-Clé-4=<br />
|Mot-Clé-5=<br />
|Mot-Clé-6=<br />
|Mot-Clé-7=<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= ..................<br />
|Titre-Evènement-1= .......<br />
|Description-Evènement-1=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-1= ........<br />
|Pays-Evènement-1= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76783Marcello Malpighi2021-06-18T20:00:44Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Oeuvre Principale}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari ..., Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 <br />
*Anatomes pantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 <br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 <br />
*Batavorum Lugduni, apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687. <br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1= ....... <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2= .......<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3= .......<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=<br />
|Mot-Clé-2=<br />
|Mot-Clé-3=<br />
|Mot-Clé-4=<br />
|Mot-Clé-5=<br />
|Mot-Clé-6=<br />
|Mot-Clé-7=<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= ..................<br />
|Titre-Evènement-1= .......<br />
|Description-Evènement-1=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-1= ........<br />
|Pays-Evènement-1= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76782Marcello Malpighi2021-06-18T19:59:31Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Oeuvre Principale}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* « Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
*Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
*Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari ..., Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 [<br />
*Anatomes plantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 [3]<br />
*Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 [12][13]<br />
*Batavorum Lugduni, apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687. <br />
<br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1= ....... <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2= .......<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3= .......<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=<br />
|Mot-Clé-2=<br />
|Mot-Clé-3=<br />
|Mot-Clé-4=<br />
|Mot-Clé-5=<br />
|Mot-Clé-6=<br />
|Mot-Clé-7=<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= ..................<br />
|Titre-Evènement-1= .......<br />
|Description-Evènement-1=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-1= ........<br />
|Pays-Evènement-1= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76781Marcello Malpighi2021-06-18T19:56:54Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Oeuvre Principale}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* <br />
« Alter microcosmes Columbus, pas de unum, verum innumeros Novos Orbes seulement viscerum structura detexit. »<br />
<br />
(IT)<br />
« Un autre du microcosme Colombo, a découvert non seulement un, mais de nombreux nouveaux mondes dans la structure unique des entrailles. »<br />
<br />
(<br />
Marcello Malpighi, Dissertatio de epistolica bombyce, societăţi Regia, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: apud Joannem Martyn Jacobum Allestry, 1669<br />
Marcello Malpighi, Marcelli Malpighi Consultationum medicinalium Centuria avant, quam gratiam clinicorum evulgat Hieronymus Gaspari ..., Patavii: ex Typographia Séminaires: apud Jo. Manfre, 1713 [2]<br />
Marcello Malpighi, Marcelli malpighii ... Anatomes plantarum modifie Pars. Regiae societăţi, Londini à scientiam naturalem promovendam institutae, dicate, Londini: impensis Johannis Martyn, Regiae Societatis typographi comme Campanae illustre dans Pauli coemeterio DIVI, 1679 [3]<br />
Marcello Malpighi, Marcelli malpighii Opera omnia, anatomicus botanique médical de Seu Thesaurus, viginti Tractatus complectens et Quatuor en duo Tomos distributus, Batavorum Lugduni: apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687 [12][13]<br />
Marcello Malpighi, [Travaux]. 1, Batavorum Lugduni, apud Petrum Vander Aa, bibliopolam, 1687. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1= ....... <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2= .......<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3= .......<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=<br />
|Mot-Clé-2=<br />
|Mot-Clé-3=<br />
|Mot-Clé-4=<br />
|Mot-Clé-5=<br />
|Mot-Clé-6=<br />
|Mot-Clé-7=<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= ..................<br />
|Titre-Evènement-1= .......<br />
|Description-Evènement-1=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-1= ........<br />
|Pays-Evènement-1= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76777Marcello Malpighi2021-06-18T19:43:58Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Oeuvre Principale}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* de Pulmonibus observations anatomicae <br />
* De Pulmonibus fut la première publication de Malpighi. Il a été initialement envoyé à Borelli sous forme de deux courtes lettres publiées pour la première fois en 1661. Lister a noté qu'il avait lu l'édition de 1663 publiée à Copenhague au format in-octavo. Le livre était relié avec De pulmonum substantia et motu diatribe de Thomas Bartholin .<br />
Dans ce travail révolutionnaire, Malpighi a commencé à observer les poumons à l'aide du microscope, découvrant que les poumons étaient composés d'alvéoles entourées d'un réseau capillaire. Ce faisant, il découvre le lien tant recherché entre les artères et les veines, faisant ainsi avancer les travaux de William Harvey sur la circulation sanguine. L'Université de l'Indiana possède un ensemble particulièrement agréable de photographies de l'œuvre.<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1= ....... <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2= .......<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3= .......<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=<br />
|Mot-Clé-2=<br />
|Mot-Clé-3=<br />
|Mot-Clé-4=<br />
|Mot-Clé-5=<br />
|Mot-Clé-6=<br />
|Mot-Clé-7=<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= ..................<br />
|Titre-Evènement-1= .......<br />
|Description-Evènement-1=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-1= ........<br />
|Pays-Evènement-1= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76776Marcello Malpighi2021-06-18T19:38:07Z<p>Amira benakacha : /* {{Widget:Oeuvre Principale}} */</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale<!--------------------------------><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <!--------------------><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1= ....... <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2= .......<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3= .......<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=<br />
|Mot-Clé-2=<br />
|Mot-Clé-3=<br />
|Mot-Clé-4=<br />
|Mot-Clé-5=<br />
|Mot-Clé-6=<br />
|Mot-Clé-7=<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= ..................<br />
|Titre-Evènement-1= .......<br />
|Description-Evènement-1=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-1= ........<br />
|Pays-Evènement-1= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76775Marcello Malpighi2021-06-18T19:32:09Z<p>Amira benakacha : Annulation des modifications 76773 de Amira benakacha (discussion)</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale }} < .............><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <...........><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1= ....... <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2= .......<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3= .......<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=<br />
|Mot-Clé-2=<br />
|Mot-Clé-3=<br />
|Mot-Clé-4=<br />
|Mot-Clé-5=<br />
|Mot-Clé-6=<br />
|Mot-Clé-7=<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= ..................<br />
|Titre-Evènement-1= .......<br />
|Description-Evènement-1=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-1= ........<br />
|Pays-Evènement-1= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakachahttps://didaquest.org/w/index.php?title=Marcello_Malpighi&diff=76774Marcello Malpighi2021-06-18T19:29:49Z<p>Amira benakacha : Annulation des modifications 76773 de Amira benakacha (discussion)</p>
<hr />
<div><!-- **********************************************************************--><br />
{{Fiche Entête Personnalité<!--Remplacez l'image de l'entête et Mettez un Titre --><br />
<!------------------- Commercez ci-dessous les modifications ----------------><br />
<br />
|Image-Entête= Personne-par-defaut.png<br />
|Titre-Entête=<br />
Marcello Malpighi<br />
}}<!------------- Fin Modifications Entête ----------------------------------><br />
<!-- **********************************************************************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Statut et activité}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Statut-Personnalité **********************************--><br />
{{Fiche-Statut-Personnalité <!-----------Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 25)--><br />
<!--Indiquez le(s) Statut(s), Fonction(s) (Mathématicien, Biologiste, Philosophe, Politicien,..)--><br />
<!--Indiquez le(s) Distinction(s), Prix(s) (Prix Nobel, Médaille, Honneur, Récompense,..)---------><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Statut-Personnalité ******************--><br />
<br />
|Statut-1=médecin <br />
|Statut-2=philosophe<br />
|Statut-3=physicien,<br />
|Statut-4=anatomiste<br />
|Statut-5= botaniste, <br />
|Statut-6=histologiste, <br />
|Statut-7=biologiste,<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Statut-Personnalité ************************--><br />
<br />
= {{Widget:Oeuvre Principale}} =<br />
<br />
<!-- ************ Début Fiche Activité - Oeuvre Principale *********--><br />
{{Fiche Activité - Oeuvre Principale <><br />
|Bilan de l'oeuvre et de l'activité principale= <.><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ********* Fin Fiche Activité - Oeuvre Principale ********** --><br />
<br />
= {{Widget:Disciplines-Fiche}} =<br />
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques **************************************--><br />
{{Fiche-Disciplines-Thématiques-Personnalité <!-----------------------------------------------------------><br />
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --><br />
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--><br />
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques **********************--><br />
<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-1= ....... <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-2= .......<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-3= .......<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-4=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-5=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-6=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-7=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-8=<br />
|Domaine-Discipline-Thématique-9= <br />
|Domaine-Discipline-Thématique-10=<br />
<br />
<br />
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--><br />
<br />
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--><br />
{{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------><br />
|Questions Possibles=<!-- Espace de formulation de Questions --------><br />
<!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--><br />
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--><br />
<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
* [[.................. ?]]<br />
<br />
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =<br />
<br />
<!-- ****************************************************************************--><br />
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------><br />
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> <br />
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> <br />
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --><br />
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------><br />
<br />
|Mot-Clé-1=<br />
|Mot-Clé-2=<br />
|Mot-Clé-3=<br />
|Mot-Clé-4=<br />
|Mot-Clé-5=<br />
|Mot-Clé-6=<br />
|Mot-Clé-7=<br />
|Mot-Clé-8=<br />
|Mot-Clé-9=<br />
|Mot-Clé-10=<br />
<br />
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--><br />
<br />
<br />
= {{Widget:Dates Evénements Importants}} =<br />
<!-- *****************************************************************************--><br />
{{Fiche-Dates-Importantes-Personnalité <!-- Début du script ------------------><br />
<!-- Présentez les événements importants: Date, Evénement par ordre chronologique --><br />
<!-- Exemples d’événements: Naissance, Découverte, Ouvrage, Théories,...., Décès --><br />
<!-- AJOUTEZ (jusqu'à 50 événements) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES ---------><br />
<!----------------- Commencez les modifications des dates et événements-------------><br />
<br />
<!---------------------- Naissance --------------------><br />
|Evénement-Naissance= Naissance<br />
|Jour-de-Naissance= 10<br />
|Mois-de-Naissance= Mars<br />
|Année-de-Naissance= 1628<br />
|Détails-sur-Naissance= ......<br />
|Lieu-Naissance= Crevalcore<br />
|Ville-Naissance= ............<br />
|Pays-Naissance= Italie<br />
<br />
<!---------------------- Si Décédé --------------------><br />
|Evénement-Décès= Décès<br />
|Jour-de-Décès=29 <br />
|Mois-de-Décès=novembre <br />
|Année-de-Décès=1694<br />
|Détails-sur-Décès= <br />
|Lieu-Décès= <br />
|Ville-Décès= Rome<br />
|Pays-Décès= Italie<br />
<br />
<!----------------- Evènement 1 Détails --------------><br />
<br />
|Date-1= ..................<br />
|Titre-Evènement-1= .......<br />
|Description-Evènement-1=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-1= ........<br />
|Pays-Evènement-1= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 2 Détails --------------><br />
<br />
|Date-2= ..................<br />
|Titre-Evènement-2= .......<br />
|Description-Evènement-2=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-2= ........<br />
|Pays-Evènement-2= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 3 Détails --------------><br />
<br />
|Date-3= ..................<br />
|Titre-Evènement-3= .......<br />
|Description-Evènement-3=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-3= ........<br />
|Pays-Evènement-3= ........<br />
<br />
<!----------------- Evènement 4 Détails --------------><br />
<br />
|Date-4= ..................<br />
|Titre-Evènement-4= .......<br />
|Description-Evènement-4=<br />
* .........................<br />
* .........................<br />
|Lieu-Evènement-4= ........<br />
|Pays-Evènement-4= ........<br />
<br />
}}<!-- *************** FIN Fiche-Dates-Importantes-Personnalité ******************--><br />
<br />
= {{Widget:Lien-Internet-Fiche}} =<br />
<!-- ************************* Début URL **************************************** --><br />
{{Fiche URL Site Internet Personnalité<!-- Complétez les pointillés avec l'URL du site internet--><br />
<!-- Exemple:|URL = http://www.didactique.info ou |URL = http://www.didaquest.org --><br />
<!-- ********* Commercez les modifications: indiquez ci-dessous l'URL ************--><br />
<br />
|URL = http://...........................................<br />
<br />
}}<!-- ************************* Fin URL *************************************** --><br />
<br />
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =<br />
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *****--><br />
{{Fiche Didactique Bibliographie <!------------------------------------><br />
|Bibliographie= <!-- Espace bibliographique lié à cette thématique ---><br />
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --><br />
<!-- ****************** Commercez les modifications *****************--><br />
<br />
* .................. <br />
* ..................<br />
* .................. <br />
* .................. <br />
<br />
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** --><br />
<br />
{{widget:PBPersonnalité}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--></div>Amira benakacha