Voir la source de La nutrition carbonnée

{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}}

= {{Widget:Traduction-Fiche}} =

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<!-- *************** Début Fiche Didactique Traduction**********************-->
{{Fiche Didactique Traduction <!---------------------------------------------->
<!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions --------------->
|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction-->
<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

[[La nutrition carbonnée]] ([[Français]]) / [[Carbon nutrition]] ([[Anglais]]) / [[التغذية الكربونية]] ([[Arabe]]) / [[Nutrición carbonada]] ([[Espagnol]]) / [[Nutrição carbonada]] ([[Portugais]]) / [[Углеродное питание]] ([[Russe]]) / [[Nutrizione carbonica]] ([[Italien]]) / [[Kohlenstoffernährung]] ([[Allemand]]) / [[碳营养]] ([[Chinois (Mandarin)]]) / [[कार्बन पोषण]] ([[Hindi]]) / [[炭素栄養]] ([[Japonais]]) / [[কার্বন পুষ্টি]] ([[Bengali]]).

}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->

= {{Widget:Definition-Fiche}} =

== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************-->
{{Fiche-Disciplines-Thématiques <!----------------------------------------------------------------------->
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->

|Domaine-Discipline-Thématique-1 = Biologie  
|Domaine-Discipline-Thématique-2 = Biochimie  
|Domaine-Discipline-Thématique-3 = Biophysique  
|Domaine-Discipline-Thématique-4 = Biotechnologie  
|Domaine-Discipline-Thématique-5 = Génétique  
|Domaine-Discipline-Thématique-6 = Microbiologie  
|Domaine-Discipline-Thématique-7 = Physiologie  
|Domaine-Discipline-Thématique-8 = Médecine  
|Domaine-Discipline-Thématique-9 = Pharmacologie  
|Domaine-Discipline-Thématique-10 = Écologie  
|Domaine-Discipline-Thématique-11 = Agronomie  
|Domaine-Discipline-Thématique-12 = Bioinformatique  
|Domaine-Discipline-Thématique-13 = Sciences de l'environnement  

}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->

== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==


<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************-->
{{Fiche Didactique Definition <!-------------------------------------->
<!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s)            -->
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
|Définition= <!-- Ne pas Modifier  -->
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->

La **nutrition carbonée** est le processus biologique par lequel les organismes vivants obtiennent, transforment et utilisent le carbone pour assurer leur survie, leur croissance, leur reproduction et leurs fonctions métaboliques essentielles. Ce carbone est une composante fondamentale des molécules organiques nécessaires à la vie, telles que les glucides, les lipides, les protéines et les acides nucléiques.

### Classification des organismes selon leurs sources de carbone :
1. **Organismes autotrophes** :  
   Ils obtiennent leur carbone à partir de sources inorganiques, principalement le dioxyde de carbone (CO₂). Les plantes, les algues et certaines bactéries, comme les cyanobactéries, capturent ce CO₂ par des processus tels que la photosynthèse (conversion de l’énergie lumineuse en énergie chimique) ou la chimiosynthèse (utilisation de l’énergie dérivée de réactions chimiques).
   
2. **Organismes hétérotrophes** :  
   Ils dépendent des composés organiques déjà existants pour leur apport en carbone. Ces organismes, incluant les animaux, les champignons et la plupart des bactéries, ingèrent et dégradent ces substances organiques par des voies métaboliques comme la glycolyse et la respiration cellulaire.

### Importance du carbone dans la nutrition :
- Le carbone est à la base des macromolécules biologiques :
  - **Glucides** : Sources d’énergie rapide.
  - **Lipides** : Réserves énergétiques et constituants des membranes cellulaires.
  - **Protéines** : Constituants structuraux et fonctionnels (enzymes, hormones).
  - **Acides nucléiques** : Support de l’information génétique.
- Il alimente les processus métaboliques, tels que la production d’énergie via l’ATP (adénosine triphosphate) et la biosynthèse de molécules complexes.

### Processus métaboliques liés à la nutrition carbonée :
1. **Fixation du carbone** : Conversion du CO₂ en molécules organiques (autotrophes).  
2. **Catabolisme** : Dégradation des molécules organiques pour produire de l’énergie.  
3. **Anabolisme** : Synthèse des macromolécules à partir des précurseurs carbonés.  

### Rôle écologique :
La nutrition carbonée est une pierre angulaire du **cycle du carbone**, un processus global où le carbone circule entre les êtres vivants et leur environnement. Elle relie la photosynthèse chez les autotrophes à la respiration et à la décomposition chez les hétérotrophes, jouant ainsi un rôle central dans la régulation des écosystèmes et de l’atmosphère terrestre.

En résumé, la nutrition carbonée est essentielle à la vie sur Terre, reliant les processus métaboliques individuels des organismes aux cycles globaux qui maintiennent l’équilibre écologique.

<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
{{@}} **[[Définition de base]]**  
La **nutrition carbonée** est le processus par lequel les organismes vivants utilisent des sources de carbone pour produire de l'énergie et fabriquer les composants nécessaires à leur survie, comme les protéines et les glucides. Les plantes utilisent le dioxyde de carbone, tandis que les animaux consomment des aliments riches en carbone.  

---

{{@}} **[[Définition intermédiaire]]**  
La **nutrition carbonée** correspond à l’acquisition et à l’utilisation du carbone par les êtres vivants pour leur métabolisme et leur croissance. Les autotrophes, comme les plantes, utilisent le dioxyde de carbone de l’atmosphère qu’ils transforment en molécules organiques par photosynthèse ou chimiosynthèse. Les hétérotrophes, comme les animaux et les champignons, dégradent des composés organiques qu’ils obtiennent en se nourrissant d’autres organismes. Ce carbone sert à produire de l’énergie et à synthétiser des macromolécules vitales.  

---

{{@}} **[[Définition avancée]]**  
La **nutrition carbonée** est un processus biologique par lequel les organismes acquièrent, transforment et utilisent des composés carbonés pour produire de l'énergie (ATP) et synthétiser les molécules nécessaires à leur fonctionnement et à leur structure.  
- Les **autotrophes** captent le dioxyde de carbone (CO₂) de l’atmosphère ou du milieu environnant et le fixent par photosynthèse ou chimiosynthèse pour former des molécules organiques.  
- Les **hétérotrophes** obtiennent leur carbone en ingérant et en dégradant des molécules organiques comme les glucides, lipides et protéines.  
Ces mécanismes s’inscrivent dans des processus métaboliques clés tels que la glycolyse, le cycle de Krebs, et la chaîne respiratoire.  

---

{{@}} **[[Définition approfondie]]**  
La **nutrition carbonée** est un ensemble de processus biochimiques et physiologiques qui permettent aux organismes vivants d’acquérir, de transformer et d’utiliser le carbone pour répondre à leurs besoins énergétiques et biosynthétiques.  
1. **Chez les autotrophes** (plantes, algues, certaines bactéries) :  
   - Le carbone est capté sous forme de CO₂, fixé grâce à des mécanismes comme la photosynthèse (cycle de Calvin) ou la chimiosynthèse.  
   - L’énergie lumineuse ou chimique est convertie pour former des molécules organiques, constituant les bases de la chaîne trophique.  
2. **Chez les hétérotrophes** (animaux, champignons, bactéries) :  
   - Le carbone provient de la dégradation des molécules organiques consommées, comme les sucres et les lipides.  
   - Les processus métaboliques impliqués incluent la glycolyse, le cycle de Krebs, et la phosphorylation oxydative, qui produisent de l’énergie sous forme d’ATP.  
3. **Rôle écologique** :  
   La nutrition carbonée relie les organismes vivants au cycle du carbone global, assurant la circulation de cet élément entre la biosphère, l’atmosphère et les écosystèmes. Elle sous-tend les interactions trophiques et maintient l'équilibre des écosystèmes.  

Cette définition prend en compte l’origine des sources de carbone, les mécanismes métaboliques impliqués, et leur importance dans les cycles biologiques et écologiques globaux.
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->

== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==

<!-- ************************* Début ****************************** -->
{{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images-->
<!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres -->
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier--------------------------------->
<!-- ************* Commercez les modifications *********************-->
<!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"-->
<!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover">                              

<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3

</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
|Video=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo> 
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> ----->
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->

<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
<youtube width="220" height="220">iIlCg439eHQ</youtube>
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>

<!-- ************************* Début modification AutresMedias******************************************************************-->
|AutresMedias=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs autres liens médias-------------------------------------------------------->
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
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<!-- ************************* Début modification AutresMedias******************************************************************-->
|AutresMedias=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs autres liens médias-------------------------------------------------------->
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
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* '''AUTRES MEDIAS'''
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= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =

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{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés ----------------->
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> 
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule         --> 
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES        -->
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->

|Mot-Clé-1= Photosynthèse  
|Mot-Clé-2= Métabolisme  
|Mot-Clé-3= Respiration cellulaire  
|Mot-Clé-4= Cycle de Calvin  
|Mot-Clé-5= Cycle de Krebs  
|Mot-Clé-6= Dioxyde de carbone  
|Mot-Clé-7= Glucose  
|Mot-Clé-8= Énergie chimique  
|Mot-Clé-9= Chlorophylle  
|Mot-Clé-10= Lumière  
|Mot-Clé-11= Énzymes  
|Mot-Clé-12= ATP  
|Mot-Clé-13= Carbone  
|Mot-Clé-14= Biomasse  
|Mot-Clé-15= Cyanobactéries  
|Mot-Clé-16= Fixation du carbone  
|Mot-Clé-17= Productivité primaire  
|Mot-Clé-18= Chimiosynthèse  
|Mot-Clé-19= Biosynthèse  
|Mot-Clé-20= Composés organiques  
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|Mot-Clé-22= Sol  
|Mot-Clé-23= Écologie  
|Mot-Clé-24= Adaptation  
|Mot-Clé-25= Environnement  

  

}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->

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{{Fiche Didactique Explicitations <!------------------------------------------->
<!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
|Exemples-Applications-Utilisations= <!---------------------------------------->
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
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{{@}} '''Exemples de difficultés de compréhension ou d'interprétation courantes''':
* .........................................
* .........................................

{{@}} '''Confusions ou glissement de sens potentiels'''
* Confusion entre [[....... - ........]]
* Confusion entre [[....... - ........]]

{{@}} '''Autres erreurs fréquentes''': 
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* .........................................

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<!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept -->
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* [[..................]]?
* [[..................]]?
* [[..................]]?

}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->

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== {{Widget:Idées ou Réflexions liées à son enseignement-Fiche}} ==


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{{Fiche Didactique Idées-Enseignement <!------------------------------------------>
<!-- Espace de réflexions, stratégies, astuces ou d'idées pour l'Enseignement lié à cette thématique -->
|Idées-Enseignement= <!-- ----------------------------------------------------  -->
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées          ----->
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* ..................                                                 
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}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->

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{{@}} Autres ressources
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}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->

{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}