Voir la source de Comparative and superlative

{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}}

= {{Widget:Traduction-Fiche}} =

<!-- ***********************************************************************-->
<!-- *************** Début Fiche Didactique Traduction**********************-->
{{Fiche Didactique Traduction <!---------------------------------------------->
<!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions --------------->
|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction-->
<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

[[[Comparatif et Superlatif]] ([[Français]]) / [[Comparative and Superlative]] ([[Anglais]]) / [[المقارنة والتفضيل]] ([[Arabe]]) / [[Comparativo y Superlativo]] ([[Espagnol]]) / [[Comparativo e Superlativo]] ([[Portugais]]) / [[Сравнительная и превосходная степени]] ([[Russe]]) / [[Comparativo e Superlativo]] ([[Italien]]) / [[Komparativ und Superlativ]] ([[Allemand]]) / [[比较级和最高级]] ([[Chinois (Mandarin)]]) / [[तुलनात्मक और उत्तम]] ([[Hindi]]) / [[比較級と最上級]] ([[Japonais]]) / [[তুলনামূলক এবং পরম]] ([[Bengali]]).

}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->

= {{Widget:Definition-Fiche}} =

== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************-->
{{Fiche-Disciplines-Thématiques <!----------------------------------------------------------------------->
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->

!--****************** Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************-->
{{Fiche-Disciplines-Thématiques <!----------------------------------------------------------------------->
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->

|Domaine-Discipline-Thématique-1= Linguistique                           
|Domaine-Discipline-Thématique-2= Enseignement de l'anglais comme langue étrangère (EFL) 
|Domaine-Discipline-Thématique-3= Pédagogie des langues 
|Domaine-Discipline-Thématique-4= Grammaire anglaise
|Domaine-Discipline-Thématique-5= Analyse comparative des langues
|Domaine-Discipline-Thématique-6= Traduction et interprétation 
|Domaine-Discipline-Thématique-7= Psycholinguistique
|Domaine-Discipline-Thématique-8= Didactique des langues étrangères
|Domaine-Discipline-Thématique-9= Apprentissage assisté par les technologies
|Domaine-Discipline-Thématique-10= Lexicographie

}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->

}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->

== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==


<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************-->
Comparative :
La forme comparative en anglais est utilisée pour comparer deux éléments. Elle indique qu'un élément possède davantage d'une qualité ou d'une caractéristique qu'un autre.
Exemple : "This book is more interesting than that one."

Superlative :
La forme superlative est utilisée pour indiquer qu'un élément possède la qualité ou la caractéristique au degré le plus élevé parmi un groupe d'éléments.
Exemple : "This is the most beautiful painting in the gallery."


<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->

*Le comparatif et le superlatif sont des formes grammaticales utilisées pour comparer des éléments.  
Le comparatif exprime une différence relative entre deux ou plusieurs éléments, en termes de supériorité, d'infériorité ou d'égalité (ex. : "bigger than", "as tall as").  
Le superlatif, en revanche, indique le degré le plus élevé ou le plus bas d'une caractéristique parmi un groupe d'éléments (ex. : "the tallest", "the most beautiful").  

*Ces notions sont essentielles dans l'apprentissage des langues, notamment pour décrire et comparer des personnes, des objets ou des idées.

<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->

*Le comparatif peut être subdivisé en :  
   - Comparatif de supériorité : ex. "better than".  
   - Comparatif d'égalité : ex. "as smart as".  
   - Comparatif d'infériorité : ex. "less interesting than".  

*Le superlatif peut être classé selon :  
   - Le superlatif de supériorité : ex. "the fastest".  
   - Le superlatif d'infériorité : ex. "the least important".  

}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
*......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
*......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->

== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==

<!-- ************************* Début ****************************** -->
{{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images-->
<!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres -->
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier--------------------------------->
<!-- ************* Commercez les modifications *********************-->
<!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"-->
<!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover">                              

<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
Image:Compartive-and-Superlative-ml79.jpg|comparative and superlative 1
Image:Compative_-superlative_mn79.jpg|comparative and superlative 2
Image:comparative-and-superlative-english-3jpg|comparative and superlative3

</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
|Video=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo> 
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> ----->
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->

<youtube width="220" height="220">https://www.youtube.com/watch?v=cpQbmdKkNFs</youtube>
<youtube width="220" height="220">https://www.youtube.com/watch?v=oGr7l3q7SMI&t=11s</youtube>
<youtube width="220" height="220">https://www.youtube.com/watch?v=VXoiOzQCqxg</youtube>

<!-- ************************* Début modification AutresMedias******************************************************************-->
|AutresMedias=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs autres liens médias-------------------------------------------------------->
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les autres médias*******************************************************-->
<!-- ************************* Début modification AutresMedias******************************************************************-->
|AutresMedias=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs autres liens médias-------------------------------------------------------->
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les autres médias*******************************************************-->
* '''AUTRES MEDIAS'''
{{Gg}} [https://www.google.com/search?q={{PAGENAMEE}}+education+discipline&tbm=isch {{PAGENAME}} (Discipline)]
{{Bing}} [https://www.bing.com/images/search?q={{PAGENAMEE}}+education+discipline {{PAGENAME}}: (Discipline)]
{{youtube}} [https://www.youtube.com/results?search_query={{PAGENAMEE}}+education+discipline {{PAGENAME}}: (Discipline)]
{{vimeo}} [https://vimeo.com/search?q={{PAGENAMEE}}+discipline {{PAGENAME}}: (Discipline)]
{{mindm}} [https://www.mindmeister.com/fr/mind-map-examples?category=&language=&query={{PAGENAMEE}}+education {{PAGENAME}}: (Discipline)]
{{Commons}} [https://commons.wikimedia.org/w/index.php?search={{PAGENAMEE}} {{PAGENAME}}]
{{Goc}} [https://www.goconqr.com/en/search?q={{PAGENAMEE}} {{PAGENAME}}]
{{cc}} Représentation graphique spatiale [https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=20XXC2VSM-BXWJHV-P0ZGNP: carte conceptuelle (cmap)]
{{pdf}} Document PDF [https://www...... {{PAGENAME}}: Document PDF]
{{fig}} Image/Figure [https://www...... {{PAGENAME}}: Titre de l'image ou de la figure]
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->

= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =

<!-- ****************************************************************************-->
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés ----------------->
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> 
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule         --> 
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES        -->
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->

|Mot-Clé-1=
|Mot-Clé-2=
|Mot-Clé-3=
|Mot-Clé-4=
|Mot-Clé-5=
|Mot-Clé-6=
|Mot-Clé-7=
|Mot-Clé-8=
|Mot-Clé-9=
|Mot-Clé-10=

}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->


= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =


<!-- *************** Début Fiche Didactique Explicitations ***************** -->
Exemple 1 : Pratique de la grammaire anglaise (Comparative et Superlative)

Donnez aux élèves une liste d'adjectifs et demandez-leur de former des phrases comparatives et superlatives :
Exemple : "This book is more interesting than the other one."
Exemple : "The blue car is the fastest in the race."
Application 2 : Activité en groupe – Classement d'objets

Fournissez des images ou des descriptions d'objets (animaux, aliments, etc.) et demandez aux élèves de les classer en utilisant les formes comparatives et superlatives :
Exemple : "The elephant is larger than the horse."
Exemple : "Among these fruits, the watermelon is the sweetest."
Utilisation 3 : Création de dialogues

Les élèves travaillent par paires pour créer un dialogue où ils comparent deux choses ou plus :
Exemple :
A: "Which is better, the mountains or the beach?"
B: "I think the beach is more relaxing, but the mountains are cooler."
Exemple 4 : Jeu interactif numérique (LearningApps ou Unity)

Les élèves participent à un quiz interactif où ils doivent compléter des phrases en choisissant la bonne forme comparative ou superlative.
Question : "Which is ___ (big): a mouse or an elephant?"
Réponse : "bigger."

}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->

= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =


<!-- ************** Début Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
Exemples de difficultés de compréhension ou d'interprétation courantes :

Difficulté à distinguer l'usage des formes comparatives (-er ou more) en fonction de la longueur des adjectifs.
Comprendre quand utiliser most ou -est pour former la superlative.
Identifier les exceptions ou irrégularités (par exemple, good devient better en comparative et best en superlative).
{{@}} Confusions ou glissements de sens potentiels :

Confusion entre [[comparative - superlative]] : Les élèves peuvent utiliser une forme superlative pour comparer deux éléments (exemple : "He is the tallest than me" au lieu de "He is taller than me").
Confusion entre [[more - most]] : Mélanger les structures et dire "He is more tall than her" au lieu de "He is taller than her."
{{@}} Autres erreurs fréquentes :

Ajouter un -er ou -est à des adjectifs qui nécessitent more ou most (exemple : "beautifuller" au lieu de "more beautiful").
Omettre than ou the dans les phrases (exemple : "He is more intelligent her" au lieu de "He is more intelligent than her").


}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->

= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =

<[[Quand utilise-t-on la forme comparative des adjectifs en anglais]] ?
[[Quelle est la différence entre la forme comparative et superlative]] ?
[[Comment forme-t-on les comparatives avec des adjectifs courts ou longs]] ?
[[Quels sont les adjectifs irréguliers en comparative et superlative]] ?
[[Pourquoi utilise-t-on "more" ou "most" avec certains adjectifs]] ?
[[Comment éviter les erreurs courantes dans l'utilisation des comparatives et superlatives]] ?


}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->

= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =

== {{Widget:Idées ou Réflexions liées à son enseignement-Fiche}} ==


<Activités interactives en classe
:* Organisez un jeu où les élèves comparent des objets ou des images à l'aide de la forme comparative et superlative (par exemple : "The red apple is bigger than the green apple.").

Utilisation de la technologie
:* Créez des activités sur des outils numériques comme LearningApps ou Kahoot pour renforcer les comparatives et superlatives à travers des quiz interactifs.

Mise en situation réelle
:* Demandez aux élèves de comparer leurs préférences personnelles (films, sports, lieux, etc.) pour encourager une utilisation naturelle des comparatives et superlatives dans des dialogues.

Fiches visuelles
:* Fournissez des tableaux ou des affiches qui expliquent clairement les règles des formes comparatives et superlatives, ainsi que les exceptions.

Projet de groupe
:* Proposez un projet où les élèves doivent classer des éléments (par exemple, animaux, moyens de transport, aliments) en utilisant des phrases comparatives et superlatives pour justifier leurs choix.

                                          

}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->

== {{Widget:Education: Liens, sites et portails-Fiche}} ==

<!-- ********* Début Liens Education ***************************-->
{{Fiche Didactique Liens Education <!----------------------------->
<!-- Espace pour TPE, ressources éducatives ou académiques ou liens internet -->
|Références=<!-- Complétez ou Supprimez les lignes non utilisées-->
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->

{{@}} [[{{PAGENAME}} - Formation/Apprentissage]]: Exemples de plans structurés [[Fiche Apprentissage/Formation - Prompt | ('''+''')]]


{{@}} [[Ressources éducatives et académiques]]
{{Toc}} [https://didactique.info/formation/course/search.php?search={{PAGENAMEE}} {{PAGENAME}}]
{{ka}} [https://fr.khanacademy.org/search?referer=%2F&page_search_query={{PAGENAMEE}} {{PAGENAME}}]
{{mit}} [https://ocw.mit.edu/search/?q={{PAGENAMEE}} {{PAGENAME}}]
{{archive}} [https://archive.org/search?query=%28{{PAGENAMEE}}+AND+education%29+OR+%28{{PAGENAMEE}}+AND+Science%29 {{PAGENAME}}]
{{open.edu}} [https://www.open.edu/openlearn/local/ocwglobalsearch/search.php?q={{PAGENAMEE}} {{PAGENAMEE}}]
{{oer}} [https://oercommons.org/search?f.search={{PAGENAMEE}} {{PAGENAMEE}}]
{{Gg.edu}} [https://scholar.google.com/scholar?q={{PAGENAMEE}} {{PAGENAMEE}}]
{{core}} [https://core.ac.uk/search?q={{PAGENAMEE}} {{PAGENAMEE}}]
{{sukudir}} [https://sukudir.com/search?q={{PAGENAMEE}}&language=fr-FR&time_range=&safesearch=0&categories=science {{PAGENAMEE}}]

{{@}} Autres ressources
* [[..................]]
* [[..................]]
* [[..................]]
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->

= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =


<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *********-->
{{Fiche Didactique Bibliographie <!---------------------------------------->
<!-- Espace bibliographique pour l'Enseignement lié à cette thématique  -->
|Bibliographie= <!--------------------------------------------------------->
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées   ----->
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->

* ..................                                                 
* ..................
* ..................                                                 
* ..................                                                 

}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->

{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}