Voir la source de Comparative and superlative - Historique

{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}}

= {{Widget:Traduction-Fiche}} =

<!-- ***********************************************************************-->
<!-- *************** Début Fiche Didactique Traduction**********************-->
{{Fiche Didactique Traduction <!---------------------------------------------->
<!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions ---------------> 
|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction-->
<!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->

[[Superlative and Comparative]] (Français)  
/ [[Superlative and Comparative]] (Anglais)  
/ [[التفضيل والمقارنة]] (Arabe)  
/ [[Comparativo y superlativo]] (Espagnol)  
/ [[Comparativo e superlativo]] (Portugais)  
/ [[Сравнительная и превосходная степень]] (Russe)  
/ [[Comparativo e superlativo]] (Italien)  
/ [[Komparativ und Superlativ]] (Allemand)  
/ [[比较级和最高级]] (Chinois - Mandarin)  
/ [[सुपीरियॉरिटी और कंपैरेटिव]] (Hindi)  
/ [[比較級と最上級]] (Japonais)  
/ [[তুলনামূলক এবং সর্বোচ্চ]] (Bengali)  

}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->

= {{Widget:Definition-Fiche}} =

== {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************-->
{{Fiche-Disciplines-Thématiques <!-----------------------------------------------------------------------> 
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->

|Domaine-Discipline-Thématique-1= Langue anglaise  
|Domaine-Discipline-Thématique-2= Grammaire  
|Domaine-Discipline-Thématique-3= Linguistique  
|Domaine-Discipline-Thématique-4= Pédagogie des langues  
|Domaine-Discipline-Thématique-5= Psycholinguistique  
|Domaine-Discipline-Thématique-6= Didactique des langues étrangères  
|Domaine-Discipline-Thématique-7= Sociolinguistique  
|Domaine-Discipline-Thématique-8= Analyse du discours  
|Domaine-Discipline-Thématique-9= Communication interculturelle  
|Domaine-Discipline-Thématique-10= Évaluation des compétences linguistiques  

}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->

== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==


<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************-->
{{Fiche Didactique Definition <!-------------------------------------->
<!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s)            -->
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
|Définition= <!-- Ne pas Modifier  -->
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->

*Le comparatif et le superlatif sont des formes grammaticales utilisées pour comparer des éléments en anglais.  
Le comparatif est utilisé pour exprimer une différence entre deux éléments (ex. : "This book is more interesting than that one").  
Le superlatif est utilisé pour exprimer l'extrême dans un groupe de plusieurs éléments (ex. : "This is the best book I have ever read").  

*Ces structures sont essentielles pour permettre de décrire des différences et des qualités relatives entre des personnes, objets ou idées. Les comparatifs et superlatifs sont souvent utilisés dans des descriptions, des évaluations et des classements.

<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->

*Les comparatifs peuvent être divisés en trois types :  
   - Comparatif de supériorité : Utilisé pour montrer qu'un élément possède une qualité en plus grand degré qu'un autre. Ex. : "bigger than".  
   - Comparatif d'égalité : Utilisé pour exprimer que deux éléments possèdent la même qualité. Ex. : "as tall as".  
   - Comparatif d'infériorité : Utilisé pour indiquer qu'un élément possède une qualité en moindre degré qu'un autre. Ex. : "less interesting than".  

*Les superlatifs peuvent être catégorisés comme suit :  
   - Superlatif de supériorité : Exprime le plus haut degré d'une qualité dans un groupe. Ex. : "the best".  
   - Superlatif d'infériorité : Exprime le moindre degré d'une qualité dans un groupe. Ex. : "the least interesting".  

}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->

== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==

<!-- ************************* Début ****************************** -->
{{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images-->
<!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres -->
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier--------------------------------->
<!-- ************* Commercez les modifications *********************-->
<!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"-->
<!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover">                              

<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3

</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
|Video=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo> 
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> ----->
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->

<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
<youtube width="220" height="220">iIlCg439eHQ</youtube>
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>

<!-- ************************* Début modification AutresMedias******************************************************************-->
|AutresMedias=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs autres liens médias-------------------------------------------------------->
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les autres médias*******************************************************-->
<!-- ************************* Début modification AutresMedias******************************************************************-->
|AutresMedias=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs autres liens médias-------------------------------------------------------->
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les autres médias*******************************************************-->
* '''AUTRES MEDIAS'''
{{Gg}} [https://www.google.com/search?q={{PAGENAMEE}}+education+discipline&tbm=isch {{PAGENAME}} (Discipline)]
{{Bing}} [https://www.bing.com/images/search?q={{PAGENAMEE}}+education+discipline {{PAGENAME}}: (Discipline)]
{{youtube}} [https://www.youtube.com/results?search_query={{PAGENAMEE}}+education+discipline {{PAGENAME}}: (Discipline)]
{{vimeo}} [https://vimeo.com/search?q={{PAGENAMEE}}+discipline {{PAGENAME}}: (Discipline)]
{{mindm}} [https://www.mindmeister.com/fr/mind-map-examples?category=&language=&query={{PAGENAMEE}}+education {{PAGENAME}}: (Discipline)]
{{Commons}} [https://commons.wikimedia.org/w/index.php?search={{PAGENAMEE}} {{PAGENAME}}]
{{Goc}} [https://www.goconqr.com/en/search?q={{PAGENAMEE}} {{PAGENAME}}]
{{cc}} Représentation graphique spatiale [https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=20XXC2VSM-BXWJHV-P0ZGNP {{PAGENAME}}: carte conceptuelle (cmap)]
{{pdf}} Document PDF [https://www...... {{PAGENAME}}: Document PDF]
{{fig}} Image/Figure [https://www...... {{PAGENAME}}: Titre de l'image ou de la figure]
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->

= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =

<!-- ****************************************************************************-->
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés ----------------->
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> 
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule         --> 
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES        -->
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->

<!-- ****************************************************************************-->
{{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés ----------------->
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> 
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule         --> 
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES        -->
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->

|Mot-Clé-1= Comparatif
|Mot-Clé-2= Superlatif
|Mot-Clé-3= Grammaire anglaise
|Mot-Clé-4= Comparaison
|Mot-Clé-5= Langues étrangères
|Mot-Clé-6= Éducation linguistique
|Mot-Clé-7= Didactique des langues
|Mot-Clé-8= Adjectifs
|Mot-Clé-9= Adverbes
|Mot-Clé-10= Enseignement de l'anglais

}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->


}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->

= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =


!-- *************** Début Fiche Didactique Explicitations ***************** -->
{{Fiche Didactique Explicitations <!------------------------------------------->
<!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
|Exemples-Applications-Utilisations= <!---------------------------------------->
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->

*Exemple 1 : Comparatif de supériorité  
   Phrase : "This car is faster than that one."  
   Application : Utilisé pour comparer deux objets ou concepts, ici deux voitures.  

*Exemple 2 : Comparatif d'égalité  
   Phrase : "She is as intelligent as her brother."  
   Application : Exprime une égalité entre deux personnes.  

*Exemple 3 : Superlatif de supériorité  
   Phrase : "Mount Everest is the highest mountain in the world."  
   Application : Sert à identifier une caractéristique au sommet d'un groupe ou d'une catégorie.  

*Exemple 4 : Superlatif d'infériorité  
   Phrase : "This is the least expensive option."  
   Application : Indique l'élément avec la caractéristique la moins marquée dans un groupe.  

*Utilisations pédagogiques :  
   - Activités interactives : Les élèves comparent des objets dans la salle de classe ("This book is heavier than that one").  
   - Jeux linguistiques : Jeu du "trouve le superlatif", où les élèves doivent deviner l'objet ou la personne ayant la caractéristique extrême.  
   - Activités numériques : Utilisation de logiciels comme Kahoot ou LearningApps pour créer des quiz interactifs basés sur les comparatifs et les superlatifs.  

}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->

= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =


<!-- ************** Début Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
{{Fiche Didactique Conceptions <!---------------------------------------------->
<!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées -->
|Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-------------------------------->
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------>
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->

{{@}} '''Exemples de difficultés de compréhension ou d'interprétation courantes''':
* Difficulté à choisir entre "more + adjectif" et le suffixe "-er" pour former le comparatif.
* Problèmes pour comprendre les irrégularités (ex. : "good" devient "better" au comparatif et "the best" au superlatif).
* Malentendu sur l'utilisation de "than" après le comparatif, ou "the" avant le superlatif.

{{@}} '''Confusions ou glissement de sens potentiels'''
* Confusion entre [[Comparatif - Superlatif]] : Les apprenants peuvent utiliser le superlatif lorsqu’une comparaison relative est attendue (ex. : "This is the bigger car" au lieu de "This car is bigger than the other one").
* Confusion entre [[Comparatif d’égalité - Comparatif de supériorité]] : Difficulté à distinguer "as... as" de "more... than".
  
{{@}} '''Autres erreurs fréquentes''': 
* Omission du suffixe "-er" ou de "more" dans les comparatifs (ex. : "She is tall than her sister" au lieu de "She is taller than her sister").
* Ajout incorrect de "most" ou "-est" avec des adjectifs courts (ex. : "more big" ou "the bigest" au lieu de "bigger" ou "the biggest").
* Mauvaise gestion des irréguliers (ex. : "badder" au lieu de "worse").

}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->

= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =

<!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************-->
{{Fiche Didactique Questions <!-------------------------------------->
<!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept -->
|Questions Possibles= <!--------------------------------------------->
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées-->
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->

* [[Quelle est la différence entre un comparatif et un superlatif]]?  
* [[Comment forme-t-on le comparatif des adjectifs courts et des adjectifs longs en anglais]]?  
* [[Quels sont les adjectifs irréguliers les plus courants au comparatif et au superlatif]]?  
* [[Quand utilise-t-on "more" ou "most" au lieu des suffixes "-er" et "-est"]]?  
* [[Quels mots de liaison sont nécessaires pour utiliser correctement les comparatifs]]?  
* [[Comment le superlatif est-il utilisé pour exprimer l'unicité dans un groupe]]?  
* [[Quels sont les pièges fréquents à éviter lorsqu'on utilise les comparatifs et superlatifs]]?  

}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->

= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =

== {{Widget:Idées ou Réflexions liées à son enseignement-Fiche}} ==


<<!-- ************** Début Fiche Didactique Idées-Enseignement ******************-->
{{Fiche Didactique Idées-Enseignement <!------------------------------------------>
<!-- Espace de réflexions, stratégies, astuces ou d'idées pour l'Enseignement lié à cette thématique -->
|Idées-Enseignement= <!-- ----------------------------------------------------  -->
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées          ----->

* Utiliser des objets réels en classe :  
:* Amener différents objets (livres, stylos, etc.) et demander aux élèves de les comparer (ex. : "This book is heavier than that one.").  

* Introduire le vocabulaire à travers des jeux interactifs :  
:* Créer un jeu de quiz sur Kahoot ou LearningApps où les élèves choisissent le bon comparatif ou superlatif en fonction d'une phrase donnée.  

* Proposer une activité de description de célébrités ou de lieux :  
:* Les élèves comparent des célébrités (ex. : "Taylor Swift is more famous than Adele.") ou des monuments (ex. : "The Eiffel Tower is taller than Big Ben.").  

* Encourager les discussions en petits groupes :  
:* Les élèves discutent et trouvent des phrases comparatives ou superlatives sur un thème donné (par exemple, les animaux, les voitures, les pays).  

* Utiliser des vidéos ou des chansons :  
:* Montrer une vidéo ou utiliser des paroles de chansons contenant des comparatifs et superlatifs, puis les analyser en classe.  

* Organiser une compétition amusante :  
:* Les élèves travaillent en équipes pour inventer les phrases comparatives ou superlatives les plus originales.  

* Intégrer la technologie :  
:* Utiliser des applications comme Padlet pour que les élèves partagent leurs phrases ou exemples avec la classe.  

}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->

== {{Widget:Education: Liens, sites et portails-Fiche}} ==

<!-- ********* Début Liens Education ***************************-->
{{Fiche Didactique Liens Education <!----------------------------->
<!-- Espace pour TPE, ressources éducatives ou académiques ou liens internet -->
|Références=<!-- Complétez ou Supprimez les lignes non utilisées-->
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->

{{@}} [[{{PAGENAME}} - Formation/Apprentissage]]: Exemples de plans structurés [[Fiche Apprentissage/Formation - Prompt | ('''+''')]]


{{@}} [[Ressources éducatives et académiques]]
{{Toc}} [https://didactique.info/formation/course/search.php?search={{PAGENAMEE}} {{PAGENAME}}]
{{ka}} [https://fr.khanacademy.org/search?referer=%2F&page_search_query={{PAGENAMEE}} {{PAGENAME}}]
{{mit}} [https://ocw.mit.edu/search/?q={{PAGENAMEE}} {{PAGENAME}}]
{{archive}} [https://archive.org/search?query=%28{{PAGENAMEE}}+AND+education%29+OR+%28{{PAGENAMEE}}+AND+Science%29 {{PAGENAME}}]
{{open.edu}} [https://www.open.edu/openlearn/local/ocwglobalsearch/search.php?q={{PAGENAMEE}} {{PAGENAMEE}}]
{{oer}} [https://oercommons.org/search?f.search={{PAGENAMEE}} {{PAGENAMEE}}]
{{Gg.edu}} [https://scholar.google.com/scholar?q={{PAGENAMEE}} {{PAGENAMEE}}]
{{core}} [https://core.ac.uk/search?q={{PAGENAMEE}} {{PAGENAMEE}}]
{{sukudir}} [https://sukudir.com/search?q={{PAGENAMEE}}&language=fr-FR&time_range=&safesearch=0&categories=science {{PAGENAMEE}}]

{{@}} Autres ressources
* [[..................]]
* [[..................]]
* [[..................]]
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->

= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =


<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *********-->
{{Fiche Didactique Bibliographie <!---------------------------------------->
<!-- Espace bibliographique pour l'Enseignement lié à cette thématique  -->
|Bibliographie= <!--------------------------------------------------------->
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées   ----->
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->

* ..................                                                 
* ..................
* ..................                                                 
* ..................                                                 

}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->

{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}