Voir la source de Système de renforcement

{| style="float:right; width: 296px; margin:0em .6em;"
|colspan="2"|'''Récompenses primaires'''
|-
| valign="top" |[[File:Woman_drinking_water.jpg|150px|alt=Girl drinking water]]<br />Eau et liquides<br />[[File:Romancelove.jpg|150px|alt=Couple s'embrassant]]<br />Amour romantique et sexuel
| valign="top" |[[File:ARS - Foods high in zinc.jpg|146px|alt=Selection d'aliments]]<br />Aliments<br />[[File:Hannah & Addaline Clara Romaine.jpg|146px|alt=Mère et son nouveau-né]]<br />Enfant nourri
|}

Le '''système de récompense / renforcement''' aussi appelé '''système hédonique''', est un système fonctionnel fondamental des mammifères, situé dans le [[cerveau]], le long du faisceau médian du [[télencéphale]]. Ce système de « récompenses » est indispensable à la survie, car il fournit la [[motivation]] nécessaire à la réalisation d'actions ou de [[comportement]]s adaptés, permettant de préserver l'individu et l'espèce (recherche de nourriture, [[Comportement de reproduction|reproduction]], évitement des dangers…)<ref>Bryan Kolb et  Ian Q. Whisshaw, ''Cerveau et comportement'', De Boeck Université, {{2e|édition}}, 2008.</ref>.

Plus précisément, le système de renforcement est constitué par trois composantes :
#affective, correspondant au [[plaisir]] provoqué par les « récompenses », ou au déplaisir provoqué par les « punitions » ;
#motivationnelle, correspondant à la [[motivation]] à obtenir la « récompense » ou à éviter la « punition » ;
#cognitive, correspondant aux [[apprentissage]]s généralement réalisés par [[Conditionnement (psychologie)|conditionnement]]<ref name="berridge2009">{{en}} Berridge KC, Robinson TE, Aldridge JW. « {{Lang|en|Dissecting components of reward: 'liking', 'wanting', and learning}} » ''Curr Opin Pharmacol''. 2009;9(1):65-73.</ref>.

Certains [[psychotrope]]s, comme l'[[éthanol|alcool]] ou les [[opioïde]]s, agissent directement sur ce système quand ils sont ingérés, inhalés ou injectés dans l'organisme. Le dysfonctionnement du système de renforcement<ref>{{en}} Salomon L, Lanteri C, Glowinski J, Tassin JP. {{Lang|en|« Behavioral sensitization to amphetamine results from an uncoupling between noradrenergic and serotonergic neurons » ''Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America''}} 2006;103(19):7476-81.</ref> serait à l'origine de troubles du comportement (alimentaire<ref name="berridge">{{en}} Berridge KC. {{Lang|en|« 'Liking' and 'wanting' food rewards: brain substrates and roles in eating disorders » ''Physiology & Behavior''}} 2009;97(5):537-50.</ref>, affectif<ref>Michel Reynaud, ''L'amour est une drogue douce… en général'', Robert Laffont, 2005</ref>…), ou à la [[Addiction|dépendance]] à des substances ([[psychotrope]]s) et à des situations (jeux d'argent, sexe, jeux vidéo…)<ref>Marc Valeur et Jean-claude Matysiak, ''Sexe, passion et jeux vidéo ; les nouvelles formes d'addiction'', Flammarion, 2003.</ref>.

Des expériences ont montré son existence chez le [[poisson rouge]], le [[Phocoenidae|marsouin]], le [[pigeon]], le [[rat]], le [[chat]], le [[singe]] et l'[[homo sapiens|être humain]], ce qui suggère qu'il existe chez la plupart des vertébrés, tels les [[poisson]]s, les [[oiseau]]x et les [[mammifère]]s<ref name="leny">Le Ny Jean-François, {{Lang|la|in}} Bloch Henriette {{Et al.}} (Dir.), ''Grand dictionnaire de la psychologie'', Larousse 1994. {{OCLC|31945728}}</ref>.

== Définitions ==
[[Fichier:HeroRAT rewarded.jpg|vignette|Utiliser la nourriture comme '''récompense''' est une technique habituelle pour dresser un animal.]]
[[Fichier:Medal of Ministry of Health.jpg|vignette|Les médailles sont des '''récompenses symboliques''' utilisées pour favoriser les comportements socialement désirables.]]

Il existe plusieurs expressions pour désigner le phénomène de la “récompense” : “renforcement”, “conditionnement opérant”, “conditionnement instrumental”, “loi de l'effet”, “système de récompense”, “récompense”, ou “processus de renforcement”. Les définitions de ces termes sont données ci-dessous<ref name="leny"/> :

''Récompense''. Le terme “récompense” désigne deux choses :
* la situation d'apprentissage, où un comportement devient plus fréquent parce qu’il a entraîné un stimulus positif (''par exemple, un chien saute plus souvent au-dessus d'une barrière si, à chaque fois, il reçoit un morceau de sucre'') ;
* le stimulus positif lui-même (''le morceau de sucre'').
Les mots “récompense” et “punition” sont souvent utilisés, car ils sont simples à comprendre. Mais comme ils ont un sens [[culture]]l et [[Morale|moral]], on utilise également le terme “renforcement”, qui a une signification plus neutre, mais aussi plus générale et plus technique.

''Renforcement''. Les “renforcements” concernent l'apprentissage de réactions motrices (conditionnement [[Burrhus Frederic Skinner|skinnérien]], opérant ou instrumental) et l'apprentissage de réactions [[Système nerveux autonome|autonomes]] (''salivation, vomissement, piloérection''… qui sont apprises par [[Conditionnement (psychologie)|conditionnement]] pavlovien ou classique). Le terme “renforcement” désigne deux phénomènes :
* l'augmentation du comportement ou de la réaction qui a été renforcée (''la salivation du chien de [[Ivan Pavlov|Pavlov]] quand il entend sonner la cloche'') ;
* par extension, certains auteurs appellent également “renforcement” ''la procédure d'apprentissage'' qui permet l'apparition ou l'augmentation de la réaction (''l'[[Association (psychologie)|association]] entre la nourriture (stimulus inconditionnel) et le son de la cloche (stimulus conditionnel)'' ).

On distingue des renforcements positifs et des renforcements négatifs :
* les renforcements positifs (ou appétitifs), provoquent la répétition de l'activité qui a déclenché ces renforcements appétitifs. Les renforcement positifs sont, en général, perçus [[Conscience|consciemment]] comme des [[sensation]]s de [[plaisir]] (récompense) ;
* les renforcements négatifs (ou aversifs), provoquent la fuite ou l'évitement de l'activité qui a déclenché ces renforcements aversifs. Les renforcements négatifs sont, en général, perçus consciemment comme des sensations de déplaisir (punition).

''Renforçateur''. Un renforçateur est le stimulus (récompense ou punition) qui provoque le renforcement. Dans le [[Conditionnement (psychologie)|conditionnement]] pavlovien (ou classique), le renforçateur est le stimulus inconditionnel (''par exemple la nourriture''). Dans le conditionnement skinnérien (ou opérant / instrumental), le renforçateur est un stimulus (''par exemple une médaille'') qui suit le [[comportement]] et produit une modification de celui-ci.

''Processus de renforcement''. L'expression “processus de renforcement” désigne les processus [[neurobiologie|neurobiologiques]] à l'origine de l'apparition ou de l'augmentation de la réaction qui a été renforcée<ref name="berridge2008">BERRIDGE KC, KRINGELBACH ML.  Affective neuroscience of pleasure: reward in humans and animals, Psychopharmacology (Berl), 199(3):457-480, 2008.</ref> (''par exemple, les processus neurobiologiques qui provoquent l'[[Association (psychologie)|association]] entre le son de la cloche et la salivation du chien de Pavlov'').

''Système de récompense''. Le “système de récompense” correspond au regroupement fonctionnel de toutes les structures cérébrales qui participent aux renforcements ([[aire tegmentale ventrale]], [[noyau accumbens]], [[pallidum ventral]], [[Septum (neuroanatomie)|septum]] latéral, [[Cortex frontal|cortex préfrontal]]…).

Comme l'anglais est, dans les conférences scientifiques, encore plus souvent utilisée que le français, il est possible de rencontrer ces termes techniques en anglais dans des textes français. Voici la correspondance des principaux termes : récompense = ''reward'' ; punition = ''punishment'' ; renforcement = ''reinforcement'' ; renforçateur = ''reinforcer'' ; renforcement primaire / secondaire = ''primary / secondary reinforcement'' ; renforçateur positif / négatif = ''positive / negative reinforcer''.

== Niveau psychologique ==
[[Fichier:Ivan Pavlov (Nobel).png|vignette|[[Ivan Pavlov]], pionnier des études sur les conditionnements et les renforcements.]]
[[Fichier:One of Pavlov's dogs.jpg|vignette|Un des chiens de Pavlov, au ''Pavlov Museum''.]]
Les recherches en [[neurosciences]] ont montré que les récompenses / renforcements correspondent à trois composantes psychologiques, les composantes affective, motivationnelle et cognitive<ref name="berridge2009"/> :
* la composante affective correspond au plaisir ou au déplaisir provoqué par la « consommation » du renforçateur (''par exemple, la consommation de la nourriture par le chien de [[Ivan Pavlov|Pavlov]]''). Les principales « récompenses » sont les plaisirs gustatif, sexuel ou [[somesthésie|somatosensoriel]], les principales « punitions » sont la [[douleur]] et la [[peur]] ;
* la composante motivationnelle correspond à la [[motivation]] qui est déclenchée par le renforçateur (''la vue et l'odeur de la nourriture pour le chien de Pavlov''). C'est soit la ''[[perception]]'' du renforçateur (nourriture, boisson, partenaire sexuel…) par les [[Organe sensoriel|organes sensoriels]], soit la ''[[représentation mentale]]'' de ce renforçateur, qui déclenche la [[motivation]] ou le [[désir]] d'obtenir et de “consommer” la récompense (ou de fuir la punition) :
** si le renforçateur est ''inconditionnel'' ([[goût]] sucré, [[Température|chaleur]], [[phéromone]] sexuelle, caresse des [[zone érogène|zones érogènes]] …), il s'agit alors d'un stimulus qui active des circuits [[inné]]s provoquant une motivation également innée,
** si le renforçateur est ''conditionnel'' (une [[médaille]], un [[Son (physique)|son]], un objet, un lieu…), il s'agit dans ce cas d'un stimulus qui réactive l'expérience déjà vécue avec ce renforçateur, ce qui provoque une motivation acquise (ou désir) à « consommer » ou fuir le renforçateur,
* La composante cognitive correspond aux [[apprentissage]]s qui permettent l'[[Association (psychologie)|association]] entre le renforçateur et la réaction émotionnelle ou comportementale (''l'association entre la salivation du chien de Pavlov et le son de la cloche'').
Ces trois composantes psychologiques sont distinguées les unes des autres, car elles dépendent de systèmes cérébraux relativement distincts<ref name="berridge2009"/>.

La motivation et le plaisir (ou le déplaisir) ressenti pour un renforçateur sont modulés par l'état de l'organisme ([[faim]], satiété, [[Fatigue (physiologie)|fatigue]]…) et par les préférences (ou les aversions) apprises. Par exemple la nourriture est plus appétissante au début d'un repas qu'à la fin (phénomène d'[[alliesthésie]]). La motivation pour la sexualité est faible quand l'organisme est fatigué. Un aliment préféré, dont la dégustation a été suivie d'une forte [[indigestion]], peut ensuite provoquer du [[dégoût]].

À noter par ailleurs que les renforcements ne sont pas toujours des phénomènes [[conscience|conscients]]. Des renforcements (récompenses ou punitions) peuvent modifier les états émotionnels et les comportements, ''sans que la personne en soit consciente''<ref name="berridge2009"/>.

== Niveau neurobiologique ==
=== Organisation cérébrale ===
Au niveau [[neurobiologie|neurobiologique]], les recherches menées avant les années 2000 ont permis d'identifier un réseau de structures [[cerveau|cérébrales]] qui sont à l'origine des renforcements :
* pour les renforcements positifs (appétitifs / récompenses), les structures neurales sont situées en position latérale, le long du [[faisceau médian du télencéphale]] (voir figure ci-contre). Ces structures sont : l'[[aire tegmentale ventrale]], le pallidum ventral, le [[noyau accumbens]], l'[[hypothalamus]] latéral, le septum et le cortex préfrontal ;
* pour les renforcements négatifs (aversifs / punitions), les structures sont situées en position médiane et sont [[Système ventriculaire|périventriculaires]] : la [[substance grise périaqueducale]] et l'[[hypothalamus]] médian.

Depuis les années 2000, de nouvelles recherches ont permis d'identifier deux importantes caractéristiques de ces structures cérébrales des renforcements :
# la composante affective des renforcements dépend d'un nombre limité de petites structures, appelées « '''''hotspots''''' » ou  « '''points chauds''' », d'un volume d'environ {{unité|1|cm}}{{3}}, et localisées dans le noyau parabrachial, le noyau accumbens et le pallidum ventral<ref>PECINA S. , SMITH K. S. , BERRIDGE K. C.  Hedonic hot spots in the brain, The Neuroscientist, 12(6):500-511, 2006.</ref>{{,}}<ref>PECINA S. , BERRIDGE K. C.   Hedonic hot spot in nucleus accumbens shell: where do mu-opioids cause increased hedonic impact of sweetness?  The Journal of Neuroscience, 25(50):11777-11786, 2005</ref>. Ces trois structures ou « hotspots » sont interconnectées entre elles et intégrées dans le système des « récompenses / renforcements »<ref name="berridge2008"/> (voir figure ci-dessous) ;
[[Fichier:Recompenses.jpg|vignette|619px|none|Situation et interconnexions des  « '''''hotspots''''' » ou « points chauds » à l'origine des récompenses, chez le rat. Ces « ''hotspots'' » sont localisés dans le pallidum ventral, et dans les noyaux accumbens et parabrachial.]]

# Le système des « renforcements / récompenses » est similaire chez tous les [[mammifère]]s, tant au niveau structurel que fonctionnel. Les structures, les connexions entre les structures, les entrées sensorielles et les sorties motrices ont été conservées au cours de l'[[Évolution (biologie)|évolution]]<ref name="berridge2008"/> (voir figure ci-dessous).
[[Fichier:Recompenses - mammiferes.jpg|vignette|603px|none|Similitude du système cérébral des « renforcements / récompense » chez les différentes espèces de mammifères. La comparaison des structures neurales des renforcements entre le rat et le singe (''monkey'') met en évidence la conservation de l'organisation du système des récompense. Voir les explications dans le texte ci-dessous.<br />Légende : '''''Amygdala''''' = Amygdale (en {{orange|'''orange'''}}) ; ''Ald'' = Insula agranulaire dorsale ; ''Alv'' = Insula agranulaire ventrale ; ''c'' = Central ; ''CD'' = Caudal ; ''LO'' = Orbital latéral ; ''m'' = Médial ; '''''MD''''' = Thalamus médiodorsal (en {{vert|'''vert'''}}) ; ''Motor output'' = Sorties motrices ; ''Nac'' = Cœur du noyau accumbens ; '''''OFC''''' = Cortex frontal orbital (en {{violet|'''violet'''}}) ; ''rABL'' = Amygdale basolatérale rostrale ; ''Sensory information'' = Entrée des informations sensorielles ; '''''Striatum''''' = Striatum (en {{rose|'''rose'''}}) ; ''VO'' = Orbital ventral ; ''VP'' = Pallidum ventral.]]

En synthèse de toutes ces données, neurobiologiques et psychologiques, le système des « récompenses / renforcements » est organisé de la manière suivante<ref name="berridge2009"/>{{,}}<ref name="berridge2008"/> :
* la composante motivationnelle : c'est la [[motivation]] pour obtenir une récompense (ou éviter une punition). Cette composante comprend deux niveaux :
** les processus motivationnels des renforcements, constitués principalement par le système dopaminergique de l'[[aire tegmentale ventrale]]. L'activité de ces processus n'est pas toujours [[Conscience|consciente]],
** le [[désir]] conscient d'obtenir des récompenses (ou d'éviter une punition),
* la composante affective : c'est le [[plaisir]] provoqué par la récompense / renforcement appétitif (ou le déplaisir provoqué par la punition / renforcement aversif). Cette composante comprend également deux niveaux :
** le « cœur » ou le « noyau » fonctionnel des processus hédoniques des renforcements, constitué par le réseau des « points chauds » (ou « ''hotspots'' »). L'activité de ces processus n'est également pas toujours consciente,
** l'expérience [[Conscience|consciente]] du plaisir de la récompense (ou déplaisant de la punition), qui serait en partie élaborée par les processus cognitifs responsables de la [[conscience]],
* La composante cognitive : ce sont, basées sur les expériences de renforcements (récompenses ou punitions) déjà vécues, les [[Association (psychologie)|associations]], les [[Représentation mentale|représentations]] et les prédictions concernant les renforcements. Avec également deux niveaux :
** les conditionnements associatifs, qui dépendent principalement de l'[[Amygdale (cerveau)|amygdale]] et du [[Cortex frontal|cortex préfrontal]],
** les prédictions conscientes et explicites concernant les futurs renforcements appétitifs ou aversifs (récompenses ou punitions).

{{article connexe|Plaisir|Plaisir sexuel}}

=== Neuromédiateurs ===
Les principaux neuromédiateurs impliqués dans les renforcements sont :
* la [[dopamine]], pour la composante motivationnelle ;
* les [[Peptide opioïde|opioïdes endogènes]] et les [[cannabinoïde]]s endogènes, pour la composante affective.

<gallery>
File:Dopamine-3d-CPK.png|La [[dopamine]] est le principal [[neuromédiateur]] de la composante '''motivationnelle''' des renforcements.
File:Met-Enkephalin 1PLW.png|Les [[Peptide opioïde|opioïdes endogènes]] (avec les cannabinoïdes endogènes) sont les principaux [[neuromédiateur]]s de la composante '''affective''' des renforcements.
File:Anandamide skeletal.svg|Les [[cannabinoïde]]s endogènes (avec les opioïdes endogènes) sont les principaux [[neuromédiateur]]s de la composante '''affective''' des renforcements.
</gallery>

=== Contrôle hormonal ===
Les processus de renforcement sont en général continuellement actifs.

Mais pour la [[Comportement de reproduction|reproduction]], il existe des régulations réalisées par les [[hormone]]s sexuelles :
* chez les [[rongeur]]s, les renforcements appétitifs provoqués par la stimulation des [[mamelle]]s ne sont actifs que durant la période de l'[[allaitement]]. Ces renforcements, qui sont plus puissants que ceux induits par la [[cocaïne]], sont à l'origine du comportement d'allaitement<ref name="ferris">{{en}} Ferris CF, Kulkarni P, Sullivan JM. Jr, Harder JA, Messenger TL, Febo M. {{Lang|en|« Pup suckling is more rewarding than cocaine: evidence from functional magnetic resonance imaging and three-dimensional computational analysis » ''The Journal of Neuroscience''}} 2005;25(1):149-56.</ref> ;
* chez les mammifères inférieurs ([[rongeur]]s, [[canidé]]s, [[Ovis|ovin]]s…), les renforcements sexuels ne sont actifs que durant la saison sexuelle et la période [[Œstrus|œstrale]] chez les femelles.
Mais on observe que les hormones qui contrôlent le comportement sexuel perdent de leur influence au cours de l'évolution. L'influence est forte chez les rongeurs, mais faible chez les primates<ref name="signoret2006">Jean-Pierre Signoret « Sexuel (Comportement) » ''Encyclopædia Universalis''. Version électronique 11.0, 2006.</ref>. Chez l'être humain, les renforcements sexuels sont actifs durant toute l'année, ce qui permet des [[Comportement érotique|activités érotiques]] continues.

== Rôle fonctionnel ==
Le système des récompenses / renforcements est actif dès la fin de la gestation. Il permet l'apprentissage de réactions émotionnelles, d'actions motrices et de comportements indispensables à la survie de l'individu et de l'espèce :
*le maintien de l'[[homéostasie]] ;
*des apprentissages permettant l'adaptation à l'environnement : mémorisation des emplacements de nourriture ou d'eau, [[conditionnement]]s aux dangers …
*l'apprentissage des comportements fondamentaux, comme le comportement alimentaire, l'allaitement<ref name="ferris"/>{{,}}<ref>{{en}} Stern JM, Dix L, Bellomo C, Thramann C. {{Lang|en|« Ventral trunk somatosensory determinants of nursing behavior in Norway rats: 2. Role of nipple and surrounding sensations » ''Psychobiology''}} 1992;20(1):71-80.</ref>{{,}}<ref>{{en}} Stern JM, Johnson SK. {{Lang|en|« Ventral somatosensory determinants of nursing behavior in Norway rats. {{I}}. Effects of variations in the quality and quantity of pup stimuli », ''Physiology & Behavior''}} 1990;47(5):993-1011.</ref> ou le comportement sexuel<ref name="agmo">{{en}} AGMO Anders [http://www.elsevier.com/wps/find/bookdescription.cws_home/712200/description#description {{lang|en|''Functional and dysfunctional sexual behavior''}}] Elsevier 2007.</ref>{{,}}<ref name="wunsch2007">Serge Wunsch, [http://psychobiologie.ouvaton.org/telechargement/these_comportement_reproduction.pdf Thèse de doctorat sur le comportement sexuel {{pdf}}] EPHE-Sorbonne, Paris, 2007.</ref>.
{{article connexe|Comportement érotique|Allaitement}}
<!--  
Récompenses :
* Sexualité
* Allaitement
* Réussite de l'action

Punitions :
* Douleur
* Hyperactivation d'un système sensoriel (bruit intense, lumière aveuglante …)
* Émotions négatives

== Pathologie & Psychopathologie ==

* Toxicomanie / Dépendance
* Dépendance à la sexualité
* Boulimie / Anorexie
-->
== Histoire : découverte des récompenses / renforcements ==
L'étude des renforcements / récompenses a débuté dans les années 1951, par la découverte accidentelle que la stimulation électrique de certaines régions du cerveau provoquait la répétition de l'activité qui déclenchait cette stimulation électrique<ref>{{en}} Olds J, Milner P. {{Lang|en|« Positive reinforcement produced by electrical stimulation of septal area and other areas of the brain »}} ''J Comp Physiol Psychol''. 1954;47:419-427, 1954.</ref>.

En variant l'implantation des électrodes, il est apparu que toutes les structures situées le long du faisceau médian du télencéphale provoquaient des autostimulations, dont la fréquence était de 10 à 100 par minute.

En conclusion de ces premières études, les structures provoquant l'autostimulation ont été considérées comme des “centres du plaisir” et ont été regroupées dans un “système de récompense”. La mise en jeu de ce système devait produire une “récompense” qui incitait l'individu à répéter l'action à l'origine de cette “récompense” cérébrale.

<!--  
== Méthodes d'étude ==
* Stimulation intracérébrale (électricité, neuromédiateurs, psychostimulants)
* Le protocole de préférence de place (place preference)
* …

== Problèmes et controverses ==
Renforcement dans MPOA.
-->

== Notes et références ==
{{Références|colonnes=2}}

== Voir aussi ==
=== Articles connexes ===
* [[Conditionnement (psychologie)|Conditionnement]]
* [[Plaisir]]
* [[Plaisir sexuel]]
* [[Comportement érotique]]
* [[Apprentissage]]
* [[Motivation]]
* [[Évolution de la souffrance]]

=== Bibliographie ===
* {{en}} Morten L. Kringelbach and Kent C. Berridge, {{lang|en|''Pleasures of the brain''}}, Oxford University Press, 2009.
* {{en}} Jaak Panksepp, {{lang|en|''Affective Neuroscience: The Foundations of Human and Animal Emotions''}}, New York: Oxford University Press, 1998.
* {{en}} Marc Breedlove, Mark Rosenzweig, Neil Watson, {{lang|en|''Biological Psychology, an introduction to behavioral, cognitive, and clinical neuroscience''}}, {{5e|édition}}, Sinauer Associates, 2007.
* {{en}} Anders Agmo [http://www.elsevier.com/wps/find/bookdescription.cws_home/712200/description#description {{lang|en|''Functional and dysfunctional sexual behavior''}}] Elsevier 2007

=== Liens externes ===
* Le système de récompense sur le site [http://lecerveau.mcgill.ca/flash/i/i_03/i_03_cr/i_03_cr_que/i_03_cr_que.html Le cerveau à tous les niveaux]

[[Catégorie:Neurosciences]]
[[Catégorie:Béhaviorisme]]
[[Catégorie:Addictions]]
[[Catégorie:Sexualité]]