Différences entre versions de « Discussion utilisateur:Akram »
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| − | La fiche conceptuelle | + | * La fiche conceptuelle est développée en ligne. Cette interface numérique de type wiki avec des fonctionnalités interactives et multimédias aide à renforcer l'engagement des apprenants. Elle inclut des vidéos YouTube explicatives, des liens hypertextes grâce à sa liaison avec Cmap qui représente la carte conceptuelle de la spectroscopie et des Fiches Conception / Difficulté / Erreur qui révèlent la confusion entre résolution spectrale- précision et la confusion entre absorbance -transmittance. |
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| + | * La possibilité offerte aux collègues de bonifier tant leurs pairs favorise la création d'un environnement de recherche collaboratif. Cela stimule le partage des connaissances, encourage l'entraide, renforce les liens au sein de laboratoire ou de l'espace de recherche et assure le développement de compétences sociales telles que la reconnaissance des efforts des autres, la gratitude et la construction de relations positives au sein de la communauté de recherche. | ||
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| + | * Ce système de bonification instaure un renforcement de la collaboration. | ||
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| + | * Après tester la plateforme éducative didactique.info qui est une plateforme de type Moodle en construisant un cours intitulé la spectroscopie, j’étais capable d’intégrer des fichiers entiers de toutes sortes d’extension et référer avec des liens mes réalisations en cmap et didaquest.org. | ||
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| + | * Cette plateforme m’a permis de décrire méthodiquement un cours et de définir l’accès à mes collègues avec plusieurs autres choix. | ||
| − | + | * J’ai pas encore profité de toutes les options offertes par cette plateforme, mais selon mon expérience en tant qu' utilisateur, que j’apprécie fortement, j’ai pu générer des cours (incluant des activités des examens…) et consulter d’autres cours ( formations ) . Je trouve que cette plateforme aurait un impact significatif et même primordial dans la décentralisation de l’apprentissage et l’acquisition des connaissances. | |
Version actuelle datée du 11 janvier 2024 à 22:42
Reflexion didactique
Ingénierie : Fiche conceptuelle
- Pour faciliter l'apprentissage de la spectroscopie, la fiche conceptuelle permet de structurer et de présenter ce concept de manière claire et visuelle car elle représente fidèlement les relations entre les différentes idées et favorise la compréhension des différentes applications spectroscopiques et permet de mieux appréhender les erreurs et surtout les confusions éventuelles
- La fiche conceptuelle est développée en ligne. Cette interface numérique de type wiki avec des fonctionnalités interactives et multimédias aide à renforcer l'engagement des apprenants. Elle inclut des vidéos YouTube explicatives, des liens hypertextes grâce à sa liaison avec Cmap qui représente la carte conceptuelle de la spectroscopie et des Fiches Conception / Difficulté / Erreur qui révèlent la confusion entre résolution spectrale- précision et la confusion entre absorbance -transmittance.
- La fiche conceptuelle répond aux besoins spécifiques du public cible où on peut ajuster le contenu, le langage et la complexité de la fiche conceptuelle en fonction des apprenants.
Curriculum - Bonification:
- Comme alternative on peut intégrer l’évaluation par bonification où les récompenses sont sous forme d'EDUTOKEN dans l’évaluation des articles entres collègues (étudiants chercheurs, thésard, assistant à la recherche)
- Ici l'évaluation par bonification vise à concevoir des évaluations et des révisions des articles dans leurs formes copies zéro avant la publication ce qui offrent des incitatifs supplémentaires en fonction de leurs performances. Ce système va favoriser un engagement réciproque puisque les récompenses sous forme d'EDUTOKEN jouent un rôle crucial dans le renforcement de la motivation et l’engagement des participants.
- La possibilité offerte aux collègues de bonifier tant leurs pairs favorise la création d'un environnement de recherche collaboratif. Cela stimule le partage des connaissances, encourage l'entraide, renforce les liens au sein de laboratoire ou de l'espace de recherche et assure le développement de compétences sociales telles que la reconnaissance des efforts des autres, la gratitude et la construction de relations positives au sein de la communauté de recherche.
- Ce système de bonification instaure un renforcement de la collaboration.
Appréciation Portail Internet Didactique.info
- Après tester la plateforme éducative didactique.info qui est une plateforme de type Moodle en construisant un cours intitulé la spectroscopie, j’étais capable d’intégrer des fichiers entiers de toutes sortes d’extension et référer avec des liens mes réalisations en cmap et didaquest.org.
- Cette plateforme m’a permis de décrire méthodiquement un cours et de définir l’accès à mes collègues avec plusieurs autres choix.
- J’ai pas encore profité de toutes les options offertes par cette plateforme, mais selon mon expérience en tant qu' utilisateur, que j’apprécie fortement, j’ai pu générer des cours (incluant des activités des examens…) et consulter d’autres cours ( formations ) . Je trouve que cette plateforme aurait un impact significatif et même primordial dans la décentralisation de l’apprentissage et l’acquisition des connaissances.
