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− | Je m'appelle sobhi felhi, je suis originaire de la région de sidi bouzid et je vis à tunis
| + | Mon examen : |
− | Je suis né le 21 07 1996 .
| + | Mes points Edu:250 |
− | Je suis un enseignant, je travaille dans la région de La kabariya et j'adore la relation que j'ai avec mes élèves. J'aime me faire de nouveaux amis et j'aime apprendre et explorer de nouvelles choses.
| + | Mon travail ChatGPT: https://chatgpt.com/share/67a65a35-0cac-800f-b67e-d048e6e703cc |
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− | Blue-circle-target.png J'ai plusieurs passions comme,
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− | La musculation, c'est mon oncle qui me la fait découvrir depuis ma très jeune enfance,
| + | https://chatgpt.com/share/67a4536b-6c04-800f-b08e-cf990c524dbf |
− | Le football.
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− | Voyager pour découvrir d'autres cultures et m'évader pour quelques jours
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− | La nature et la beauté de la vie.
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− | Je suis aussi passionnée par tous ce qui est en relation avec les TICE
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− | Blue-circle-target.png N'hésitez pas à communiquer avec moi, Par ici :
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− | Blue-circle-target.png Sur les réseau social (internet) : [sobhi felhi Facebook]] / […............ YouTube ]] / [0021692764181 WhatsApp ]] / [sobhi felhi Messenger ]] / […............ Instagram ]] / […............ WeChat ]] / [flamingo TikTok ]] / […............ Douyin ]] / […............ Telegram ]] / […............ QQ ]] / […............ Snapchat ]] / […............ Weibo ]] / […............ Qzone ]] / […......... Kuaishou ]] / [….......... Pinterest ]] / […......... Reddit ]] / […............ Twitter ]] / […............ Quora ]] / [sobhi32 Skype ]] / […............ Tieba ]] / […......... Viber ]] / [sobhi felhi LinkedIn ]] / […............ Teams ]] / […............ imo ]] / […............ Line ]] / […............ Picsart ]] / […............ Likee ]] / […............ Discord ]] / […............ Twitch ]] / […............ Stack ]] /
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− | Blue-circle-target.png Sur les groupes via le réseau social (internet) :
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− | Facebook "EVD-MPT312-2024-2025"]
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− | Facebook "Edublog"] /
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− | Facebook "Didaquest"] /
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| + | Cette méthodologie est rigoureuse et efficace. Elle permet de construire des examens bien conçus, interactifs et pédagogiques. |
Version actuelle datée du 7 février 2025 à 19:09