Différences entre versions de « Webquest: L'éducation à la sexualité dans un contexte arabo-musulman/Tâches de la Mission »
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| − | '''Nouveaux acquis :''' Mise à part des connaissances que vous aviez sur l’éducation à la sexualité, qu’avez-vous appris de nouveau ? (Ex : faire une recherche, utiliser des nouveaux outils informatiques, …) | + | *'''Nouveaux acquis :''' Mise à part des connaissances que vous aviez sur l’éducation à la sexualité, qu’avez-vous appris de nouveau ? (Ex : faire une recherche, utiliser des nouveaux outils informatiques, …) |
Les élèves(ou tout public) évaluent leur compétence en TICE. | Les élèves(ou tout public) évaluent leur compétence en TICE. | ||
| − | '''Lien avec la mise en situation :''' Par questionnement, faire un rappel de la mise en situation, vérifier si leur mission leur a permis de répondre à leurs interrogations, leurs besoins,… et leur a permis de prendre davantage conscience de leur conceptions (individuelle ou familiale) et religieuse. | + | |
| − | '''Pour favoriser les transferts :''' (exemples de questions à poser à la classe). Dans quelles autres situations pourrais-tu avoir à utiliser ce que tu as appris ? A qui les informations que tu as fournies pourraient être utiles ? | + | *'''Lien avec la mise en situation :''' Par questionnement, faire un rappel de la mise en situation, vérifier si leur mission leur a permis de répondre à leurs interrogations, leurs besoins,… et leur a permis de prendre davantage conscience de leur conceptions (individuelle ou familiale) et religieuse. |
| − | '''Prolongement :''' À l'aide du traitement de textes, développez la page web qui pourrait être mis à la disposition des élèves (ou à tout public) qui naviguent sur internet. | + | |
| − | '''Évaluation :''' L’enseignant complète des grilles d’évaluations préalablement élaborées pour évaluer ceux qui ont participé à cette mission. | + | *'''Pour favoriser les transferts :''' (exemples de questions à poser à la classe). Dans quelles autres situations pourrais-tu avoir à utiliser ce que tu as appris ? A qui les informations que tu as fournies pourraient être utiles ? |
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| + | *'''Prolongement :''' À l'aide du traitement de textes, développez la page web qui pourrait être mis à la disposition des élèves (ou à tout public) qui naviguent sur internet. | ||
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| + | *'''Évaluation :''' L’enseignant complète des grilles d’évaluations préalablement élaborées pour évaluer ceux qui ont participé à cette mission. | ||
Version du 29 décembre 2008 à 17:15
- Nouveaux acquis : Mise à part des connaissances que vous aviez sur l’éducation à la sexualité, qu’avez-vous appris de nouveau ? (Ex : faire une recherche, utiliser des nouveaux outils informatiques, …)
Les élèves(ou tout public) évaluent leur compétence en TICE.
- Lien avec la mise en situation : Par questionnement, faire un rappel de la mise en situation, vérifier si leur mission leur a permis de répondre à leurs interrogations, leurs besoins,… et leur a permis de prendre davantage conscience de leur conceptions (individuelle ou familiale) et religieuse.
- Pour favoriser les transferts : (exemples de questions à poser à la classe). Dans quelles autres situations pourrais-tu avoir à utiliser ce que tu as appris ? A qui les informations que tu as fournies pourraient être utiles ?
- Prolongement : À l'aide du traitement de textes, développez la page web qui pourrait être mis à la disposition des élèves (ou à tout public) qui naviguent sur internet.
- Évaluation : L’enseignant complète des grilles d’évaluations préalablement élaborées pour évaluer ceux qui ont participé à cette mission.
