|
|
| Ligne 1 : |
Ligne 1 : |
| − | Accueil
| |
| − | Aller à la navigationAller à la recherche
| |
| − | Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png
| |
| | | | |
| − |
| |
| − | "Une terminologie précise, des définitions rigoureuses, une syntaxe formelle et un registre argumentaire sont des composantes importantes du langage scientifique. " (A.M. - 2018)
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Sommaire
| |
| − | 1 Actualités et Nouveautés
| |
| − | 2 Réseau Educatif Didaquest
| |
| − | 3 Bienvenue sur DidaQuest !
| |
| − | 4 Rôles et Engagements sur DidaQuest
| |
| − | 5 Engagement et Reconnaissance sur DidaQuest
| |
| − | 6 Contribuer à l'enrichissement de ce Wiki
| |
| − | 7 Acces direct
| |
| − | 7.1 Exemples appliqués à des masters
| |
| − | 7.2 Sites et Portails utilisant DidaWiki
| |
| − | 7.3 Démarrer avec DidaWiki
| |
| − |
| |
| − | Blue-circle-target.png Actualités et Nouveautés
| |
| − | Quelques Vidéos
| |
| − | Situations Didactique Différence: Pédagogie - Didactique Modèles et théories d'apprentissage Modèles de traitement de l'information
| |
| − |
| |
| − | Bienvenu sur Didawiki, l'interface Wiki du Webquest de DidaQuest Vous pouvez consulter nos différentes rubriques:
| |
| − | Fairytale key enter-2.pngDernières Modifications
| |
| − | Fairytale key enter-2.pngSpécial CORONAVIRUS (COVID-19)
| |
| − | Fairytale key enter-2.pngPortail:Educatif
| |
| − | Fairytale key enter-2.pngPortail:Plagiat
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Fairytale key enter-2.pngPortail:Education au Développement Durable
| |
| − | Fairytale key enter-2.pngPortail: Changement climatique
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Fairytale key enter-2.pngPortail:Education à la Santé
| |
| − | Fairytale key enter-2.pngPortail:Sexualité
| |
| − | Fairytale key enter-2.pngPortail: Vitamines
| |
| − | Fairytale key enter-2.pngPortail:Grippe
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Fairytale key enter-2.pngDictionnaires et encyclopédies
| |
| − | Fairytale key enter-2.pngTypologie de fiches didactiques - Exemples de Fiches didactiques
| |
| − | Fairytale key enter-2.pngCréez une fiche conceptuelle didactique
| |
| − |
| |
| − | Blue-circle-target.png Réseau Educatif Didaquest
| |
| − | Spécificités du Réseau Educatif DidaQuest
| |
| − |
| |
| − | Blue-circle-target.png Bienvenue sur DidaQuest !
| |
| − | Rejoignez-nous dans cette aventure éducative collaborative et contribuez à façonner le futur de l'apprentissage sur DidaQuest !
| |
| − | Si vous avez reçu une invitation et que votre profil correspond, vous avez deux options :
| |
| − |
| |
| − | Utilisation gratuite des contenus : Explorez certaines de nos ressources sans créer de compte.
| |
| − | Création d'un compte : Explorez toutes nos ressources et profitez de nombreux avantages.
| |
| − | - Pour profiter pleinement de cette plateforme, veuillez créer un compte en cliquant sur l'icône située en haut à droite de la page (visible uniquement si vous avez reçu une invitation).
| |
| − | - Après avoir choisi de créer un compte, vous recevrez une confirmation à valider via votre adresse e-mail.
| |
| − | - Cette étape rapide garantit la sécurité de votre compte.
| |
| − | - Une fois confirmé, connectez-vous avec votre identifiant et mot de passe.
| |
| − |
| |
| − | Blue-circle-target.png Rôles et Engagements sur DidaQuest
| |
| − | DidaQuest propose différents statuts en fonction de vos compétences et intérêts :
| |
| − |
| |
| − | Utilisateur - Consulteur : Explorez une partie des contenus sans la nécessité de contribuer à l'édition. Ce rôle vous permet de profiter d'une exploration partielle de la plateforme sans engagement éditorial.
| |
| − | Éditeur : Contribuez à l'enrichissement du contenu avec vos connaissances.
| |
| − | Webmaster et Bureaucrate : Prenez en charge la gestion technique du site et tous les avantages du rôle d'éditeur.
| |
| − | Tuteur - Coach : Guidez et soutenez d'autres utilisateurs dans leur parcours éducatif.
| |
| − | Expert - Scientifique : Contrôlez et supervisez la validité scientifique des contenus édités. Ce rôle est essentiel pour maintenir la qualité et la fiabilité des informations disponibles sur DidaQuest.
| |
| − | Administrateur : Gérez les aspects essentiels de la plateforme.
| |
| − |
| |
| − | Blue-circle-target.png Engagement et Reconnaissance sur DidaQuest
| |
| − | Edutokens, un système de bonification au service de la contribution et de l'engagement envers l'éducation et le partage des connaissances
| |
| − | Sur DidaQuest, chaque contribution compte, et nous valorisons l'engagement de nos utilisateurs. Toutes les activités sur la plateforme sont effectuées de manière bénévole, soulignant ainsi l'esprit collaboratif qui anime et notre communauté.
| |
| − |
| |
| − | En reconnaissance envers l'implication de certains utilisateurs, un système de récompense exclusif a été instauré : les Edutokens. Ces jetons sont non seulement une forme de reconnaissance, mais également une entrée dans un écosystème de blockchain, assurant ainsi la transparence et la sécurité des récompenses. Ces Edutokens ne représentent pas simplement une forme de bonification, mais plutôt une expression de gratitude pour le partage de connaissances et l'effort déployé au sein de notre communauté.
| |
| − |
| |
| − | Chaque action positive, qu'elle soit sous forme d'enseignement, de guidance, ou de contribution éditoriale, peut être récompensée par des Edutokens, soulignant ainsi notre engagement envers l'éducation et le partage des connaissances.
| |
| − | Rejoignez-nous sur DidaQuest, où votre engagement est non seulement apprécié mais également récompensé, façonnant ainsi ensemble l'avenir de notre plateforme éducative collaborative.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Blue-circle-target.png Contribuer à l'enrichissement de ce Wiki
| |
| − | Pour améliorer le contenu de ce wiki et participer activement à notre communauté éducative, voici quelques actions que vous pouvez entreprendre :
| |
| − |
| |
| − | Créer vos propres pages : Utilisez l'un de nos nombreux modèles (templates) pour construire des pages personnalisées correspondant à votre expertise ou intérêt.
| |
| − | Modifier les pages existantes : Ajoutez vos contributions et réflexions aux contenus des pages déjà existantes, contribuant ainsi à l'évolution et à l'enrichissement de notre base de connaissances.
| |
| − | Participer aux discussions : Évaluez les pages ou posez des questions en utilisant l'onglet "Discussion" disponible sur chaque page. Cela vous permettra d'échanger avec la communauté sur diverses thématiques et contenus.
| |
| − | Contacter les coordinateurs : Si vous avez des questions spécifiques ou avez besoin d'une assistance directe, n'hésitez pas à poser une question aux coordinateurs (tuteurs, coachs ou administrateurs). Utilisez la page de discussion de l'un des coordinateurs via le lien suivant : Page de Discussion utilisateur:Webmaster.
| |
| − | Votre engagement et vos contributions sont essentiels pour faire de ce wiki une ressource dynamique et collaborative. Merci de prendre part à cette aventure éducative sur DidaQuest !
| |
| − |
| |
| − | La contribution aux pages du wiki est exclusivement ouverte aux personnes invitées par un membre du réseau DidaQuest. Une fois inscrit, veuillez valider votre adresse e-mail pour accéder à la participation active sur les pages du wiki.
| |
| − | Il est recommandé de confirmer la création de votre compte en consultant votre boîte de réception, permettant ainsi au système de valider votre statut en tant qu'utilisateur réel - authentique.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Acces direct
| |
| − | Exemples appliqués à des masters
| |
| − |
| |
| − | Blue-circle-target.png PROMOTIONS ISEFC
| |
| − |
| |
| − | Sites et Portails utilisant DidaWiki
| |
| − | L'interface de DidaWiki est utilisée par les sites Internet suivants:
| |
| − |
| |
| − | Didaquest
| |
| − | Portail Didactique
| |
| − | Portail Educatif & Didactique
| |
| − | Portail du Réseau INEDP (International Network "Education - Didactique - Pedagogie"
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Démarrer avec DidaWiki
| |
| − | Didawiki, Le Portails wiki de l'interface de Didaquest
| |
| − | Pour mieux maîtriser les interfaces de ce wiki
| |
