La lecture fluence - Historique

Etymologie

• Lecture: Ce terme vient du latin "lectura", dérivé du verbe "legere" signifiant "lire". Il fait référence à l'action de déchiffrer des textes écrits pour en comprendre le sens.
• Fluence: Du latin "fluens" qui signifie "qui coule". En contexte de lecture, la fluence désigne la capacité à lire de manière fluide et sans heurts, où les mots semblent couler naturellement.

Ensemble, "lecture fluence" fait référence à la capacité d'un individu à lire un texte de manière fluide, avec une vitesse et une précision appropriées, tout en comprenant le sens du contenu.

Quelques Scientifiques de référence

Théorie et Recherche sur la Lecture

• James S. Kim (1928-2013): Théorie des processus de lecture.
• Marie Clay (1926-2007): Apprentissage de la lecture et lecture fluide.
• Isabelle Liberman (1921-1986): Processus de lecture et reconnaissance des mots.
• John R. Kirby (né en 1940): Modèles de développement de la lecture chez les enfants.

Enseignement et Pratiques Pédagogiques

• Timothy Rasinski (né en 1950): Enseignement de la lecture fluence.
• Richard L. Allington (né en 1947): Pratiques d'enseignement de la lecture et lecture fluide.
• Michael Pressley (1955-2006): Stratégies de lecture efficaces et lecture fluide.
• Louisa Moats (né en 1948): Importance de la lecture fluide dans l'enseignement de la lecture.

Alphabétisation et Compréhension

• Donald Shankweiler (né en 1940): Mécanismes de la lecture et importance de la fluence.
• P. David Pearson (né en 1941): Lecture fluide et développement de la compréhension.
• Edward Fry (1925-2010): Listes de mots fréquemment utilisés pour améliorer la lecture fluide.
• Michael F. Graves (né en 1949): Stratégies de compréhension en lecture et lecture fluide.
• Marilyn Jager Adams (née en 1943): Stratégies d'enseignement de la lecture et lecture fluide.

Psychologie de la Lecture

• Steven Stahl (né en 1951): Enseignement de la lecture et lecture fluide.
• Keith Stanovich (né en 1948): Relations entre lecture fluide, compréhension et autres aspects de la lecture.
• Kenneth S. Goodman (né en 1927): Lecture psycholinguistique et enseignement de la lecture fluide.

Difficultés en Lecture et Interventions

• Joseph Torgesen (né en 1944): Difficultés en lecture et interventions pour améliorer la lecture fluide.

Théorie de la Lecture Globale

• Kenneth Goodman (né en 1927): Théorie de la lecture globale et lecture fluide.