Résultats de la recherche

• Formation/Apprentissage - Prompt
  Ceci est le modèle « Formation/Apprentissage ». Ce texte devrait être Adapté, Copié et Co Et en tant qu'enseignant expérimenté, suggérez des plans structurés dans les contextes de formations et d'apprentissages suivants :
  3 Kio (438 mots) - 10 avril 2024 à 01:35
• Stratégie de changement conceptuel
  * Intégrer dans les programmes scolaires des contenus spécifiques à une question ou une thém * Déterminer les champs disciplinaires et les éventuelles dimensions Intra - Inter - Pluri - Trans disciplinaire
  3 Kio (470 mots) - 12 mars 2022 à 14:06
• Schéma conceptuel
  …les autres dans le champ du développement durable. D'une manière générale, les schémas conceptuels s'apparentent à des [[cartes conceptuelles]], ils don …réalités complexes, génèrent un apprentissage actif permettant d'organiser les idées (Ausubel, 1966, 1968 ; Sowa, 1976, 1984, 2008) et stimulent une form
  2 Kio (218 mots) - 26 avril 2024 à 10:04
• Modèle:Multiparamètres-Catégorie/Documentation
  {{Modèle utilisant les modules Lua|Module:Multiparamètres}} …une chaîne spéciale (« et » par défaut). Il est aussi possible d'afficher les membres de l'énumération en gras.
  2 Kio (262 mots) - 1 novembre 2020 à 13:24
• Taxonomie de van Hiele
  …ar les Hollandais Dieke van Hiele-Geldof et Pierre Marie van Hiele, est un modèle surtout utile en géométrie. Il permet d'expliciter le niveau d'abstractio Ce modèle permet de classer les connaissances d'une personne selon l'un des cinq niveaux suivants :
  1 Kio (205 mots) - 15 décembre 2009 à 00:30
• Modèle:Multiparamètres-Utilisateur/Documentation
  {{Modèle utilisant les modules Lua|Module:Multiparamètres}} …une chaîne spéciale (« et » par défaut). Il est aussi possible d'afficher les membres de l'énumération en gras.
  2 Kio (262 mots) - 1 novembre 2020 à 13:30
• Modèle:Rom-min/Documentation
  Variante du [[modèle:rom]] pour laisser les chiffres romains en <span class="romain" style="text-transform:lowercase;fo …s typographiques en usages à l’Imprimerie nationale'' étant les siècles et les numéros de divisions secondaires d’ouvrages.
  2 Kio (350 mots) - 29 octobre 2020 à 20:07
• Module:Correction syntaxique/doc
  …LesArguments(frame)</code> – vérifie l'existence des arguments passés à un modèle En plaçant dans la source d'un modèle le code suivant, chaque appel du modèle va vérifier la présence d'arguments autres que ''nom'', ''prenom'' et ''a
  1 Kio (216 mots) - 1 novembre 2020 à 09:45
• Caractéristiques
  Les caractéristiques sont des attributs ou des variables qui décrivent des é …extes, car ils ont un impact direct sur la qualité des analyses ou des modèles créés.
  3 Kio (364 mots) - 24 octobre 2023 à 13:55
• Modèle:MONTHNUMBER/Documentation
  Ce modèle fournit le numéro de mois (de 1 pour janvier à 12 pour décembre) de l'ex : Ce modèle aide à faire des calculs sur les dates, il fournit le numéro de mois (dans un cycle de 1 pour janvier à 12
  2 Kio (262 mots) - 12 mai 2021 à 12:14
• Canvas
  …re en un clin d'œil ce dont vous avez besoin, les démarches à accomplir et les axes de progrès.
  288 octet (54 mots) - 9 décembre 2023 à 13:06
• Effet de serre et simplification des modèles et des arguments explicatifs
  …t relativement au thème du changement climatique,voila des exemples de modèles et d'arguments explicatifs qui sont simplifiés: *'''Modèle 1''' : L’effet de serre est important pour la vie de l’homme => son ex
  1 Kio (151 mots) - 4 décembre 2010 à 16:51
• Modèle:Rom-maj/Documentation
  Variante du [[Modèle:rom]] pour laisser les chiffres romains en <span class="romain" style="text-transform:uppercase;fo …s typographiques en usages à l'Imprimerie nationale'' étant les siècles et les numéros de divisions secondaires d'ouvrages.
  3 Kio (347 mots) - 29 octobre 2020 à 20:02
• Modèle:Remplace/Documentation
  {{Modèle utilisant les modules Lua|Module:String}} Description du rôle de ce modèle à compléter. Insérer le code [[Aide:TemplateData|Templatedata]] dans cet
  1 Kio (222 mots) - 1 novembre 2020 à 10:23
• Modèle:Portail/Lumière sur...
  * [[Modèle psychobiologique: sexualité| Modèle psychobiologique de la sexualité]] * [[Astuces | Astuces pour les rédacteurs de ce Portail]]
  514 octet (59 mots) - 9 décembre 2010 à 12:31
• Modèle:Section vide ou incomplète/Documentation
  {{Raccourci de modèle|Incomplet|Vide|...|…}} {{Raccourci de modèle|Section incomplète|Ébauche section|Section vide|À compléter}}
  2 Kio (362 mots) - 8 mai 2020 à 11:55
• Modèle:En-tête tableau "Code Rendu"/Documentation
  : Ce modèle utilise un tableau de classe [[Mediawiki:Common.css|<code>wikitable</code>] …ar une règle de [[Feuilles de style en cascade|style CSS]] prioritaire sur les styles [[Hypertext Markup Language|HTML]], le centrage en gras des cellules
  2 Kio (250 mots) - 1 novembre 2020 à 13:36
• Modèle:Accueil/titre
  [[Catégorie:Modèle pour les pages d'accueil|Accueil]]
  451 octet (57 mots) - 9 décembre 2010 à 10:33
• Quel est le role de l'enseignant dans la théorie de l'apprentissage constructiviste
  <!-- Complétez les pointillés ou Supprimez les lignes non utilisées--> <!-- ************ les modifications *********************-->
  8 Kio (892 mots) - 8 juin 2023 à 20:55
• Généralisation abusive
  * Avoir un avis sur des questions sans avoir toutes les informations nécessaires …peut se produire lorsqu'il y a une primauté de l'origine d'un concept sur les autres. Et par conséquence l'introduction de cette notion dans le langue c
  2 Kio (331 mots) - 13 janvier 2022 à 11:25

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