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• Comment les enseignants utilisent-ils les concepts didactiques dans la conception de leurs cours
  …décrire comment vous appliquez la transposition didactique pour rendre les concepts disciplinaires accessibles à vos élèves.]]? …e ressources en ligne pour renforcer la compréhension et l'application des concepts.
  8 Kio (1 011 mots) - 6 décembre 2023 à 23:42
• LES CONCEPTS DE LA DIDACTIQUE DES SCIENCES, DES OUTILS POUR LIRE ET CONSTRUIRE LES SITUATIONS D'APPRENTISSAGE
  L'auteur nous propose trois concepts féconds pour lire les séquences de classe et pour la
  1 Kio (158 mots) - 9 mai 2020 à 03:55

Correspondances dans le texte des pages

• Energies renouvelables
  …ncepts)]][[Category:Education_à_l'environnement]][[Category:Environnement_(Concepts)]][[Category:Réchauffement_climatique]] …e_serre]][[Category:Développement_durable_(Concepts)]][[Category:Biologie_(Concepts)]]
  771 octet (86 mots) - 9 novembre 2010 à 20:39
• Cycle biogéochimique
  [[Catégorie:Chimie (Concepts)]] [[Catégorie:Développement durable (Concepts)]]
  1 Kio (152 mots) - 10 décembre 2010 à 13:47
• Quelles sont les stratégies d'enseignement qui prennent en compte le caractère psycho-physique de l'apprenant adulte, telles que les différences individuelles et les styles d'apprentissage?
  …apprentissage. Ces supports peuvent aider à renforcer la compréhension des concepts, à maintenir l'intérêt et à faciliter la mémorisation des informations
  3 Kio (419 mots) - 15 mai 2023 à 23:43
• Différenciation - différenciée
  * La pédagogie différenciée et la différenciation pédagogique sont deux concepts liés qui visent à adapter l'enseignement aux besoins divers des apprenant …pprentissage, ce qui peut favoriser une compréhension plus approfondie des concepts.
  12 Kio (1 586 mots) - 17 décembre 2023 à 13:24
• Désertification
  …ncepts)]][[Category:Education_à_l'environnement]][[Category:Environnement_(Concepts)]][[Category:Réchauffement_climatique]]
  618 octet (70 mots) - 21 octobre 2010 à 22:02
• Théorie de Gaia
  …[[:Category:Environnement_(Concepts)| Retour à la catégorie Environnement (Concepts)]]''' [[Category:Ecologie_(Concepts)]]
  536 octet (66 mots) - 10 décembre 2010 à 13:42
• Cycle d'azote
  [[Catégorie:Chimie(Concepts)]] [[Catégorie:Développement durable (Concepts)]]
  1 Kio (152 mots) - 10 décembre 2010 à 13:21
• Recyclage
  …ncepts)]][[Category:Education_à_l'environnement]][[Category:Environnement_(Concepts)]][[Category:Réchauffement_climatique]] [[Category:Effet_de_serre]][[Category:Développement_durable_(Concepts)]]]
  564 octet (63 mots) - 9 décembre 2010 à 20:50
• Reboisement
  …ncepts)]][[Category:Education_à_l'environnement]][[Category:Environnement_(Concepts)]][[Category:Réchauffement_climatique]] [[Category:Effet_de_serre]][[Category:Développement_durable_(Concepts)]]
  665 octet (75 mots) - 9 novembre 2010 à 21:09
• Perception
  [[Category:Psychologie (Concepts)]] [[Category:Psychologie cognitive (Concepts)]]
  423 octet (50 mots) - 17 mars 2017 à 22:00
• Cycle de l'eau
  [[Catégorie:Chimie(Concepts)]] [[Catégorie:Développement durable (Concepts)]]
  1 Kio (162 mots) - 10 décembre 2010 à 13:18
• Concept didactique
  Voir la partie [[concepts diadcatiques]] où des exemples de concepts sont listés et renvoient à des explicitaions
  116 octet (17 mots) - 6 novembre 2008 à 23:12
• Types de connaissances
  …Les connaissances déclaratives portent sur les concepts et les réseaux des concepts, c’est-à-dire des unités cognitives plus ou moins complexes, liées au
  9 Kio (1 324 mots) - 20 février 2020 à 17:27
• La remédiation pédagogique
  |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
  25 Kio (3 307 mots) - 30 janvier 2024 à 22:19
• Vision quasi architecturale des interactions moléculaires
  = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} = {{Fiche Concepts liés aux conceptions <!--Début du script ----------------->
  8 Kio (819 mots) - 9 mai 2020 à 18:36
• Cycle du carbone
  [[Catégorie:Chimie(Concepts)]] [[Catégorie:Développement durable (Concepts)]]
  1 Kio (194 mots) - 25 janvier 2016 à 12:26
• Ingénierie pédagogique
  |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
  21 Kio (2 544 mots) - 26 décembre 2023 à 16:50
• Blanchissement des coraux
  …ncepts)]][[Category:Education_à_l'environnement]][[Category:Environnement_(Concepts)]][[Category:Réchauffement_climatique]]
  665 octet (78 mots) - 22 octobre 2010 à 16:38
• Confusion entre les différentes structures de l’atmosphère (troposphère, stratosphère, mésosphère) désignés par les “ couches”
  …egory:Climatologie]][[Category:Ecologie_(Concepts)]][[Category:Ecosystème_(Concepts)]][[Category:Education_à_l'environnement]][[Category:Environnement_(Concep [[Category:Physique_(Concepts)]][[Category:Physique]]
  489 octet (45 mots) - 18 octobre 2010 à 20:53
• Théorie du Chaos
  …[[:Category:Environnement_(Concepts)| Retour à la catégorie Environnement (Concepts)]]''' …:Ecologie_(Concepts)]][[Category:Effet_de_serre]][[Category:Environnement_(Concepts)]][[Category:Gaz_à_effet_de_serre]][[Category:Gaz_inorganique]][[Category:
  633 octet (87 mots) - 10 décembre 2010 à 13:39

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