Différences entre versions de « Approche didactique sur la taxonomie des objectifs et des compétences »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
Ligne 14 : Ligne 14 :
 
= - Références  =
 
= - Références  =
 
* [[Bloom Taxonomy from coe.uh.edu]]
 
* [[Bloom Taxonomy from coe.uh.edu]]
* [[Umontreal - Plan_cours FPO]]
+
* [[Umontreal - Plan cours FPO]]
 
* [[Mycoted]] Stratégies et techniques pour favoriser la créativité
 
* [[Mycoted]] Stratégies et techniques pour favoriser la créativité
 
* [[HowToBeCreative.pdf]]
 
* [[HowToBeCreative.pdf]]

Version du 14 décembre 2009 à 22:21

Taxonomie R. Gras (développée) Taxonomie en mathématiques simplifiée

(Structure of the Observed Learning Outcomes, « hiérarchisation des résultats observés de l’apprentissage »)

- Références

- Bibliographie

  • McDougall, D., McGehee, J. et Leatham, K. (2002). The Working Group on Geometry and Technology. In Proceedings of the Annual Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of the Mathematics Education, vol. 1, 2, 3 et 4, p.109-117. Colombus, Ohio: International Group for the Psychology of the Mathematics Education. Disponible par le biais de la base de données ERIC.
  • McClintock, E., Yiang, Z. et July, R. (2002). Student's Development of Three-Dimensional Visualisation in the Sketchpad Environment. In Proceedings of the Annual Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of the Mathematics Education, vol. 1, 2, 3 et 4, p.739-755. Colombus, Ohio: International Group for the Psychology of the Mathematics Education. Disponible par le biais de la base de données ERIC.