Catégorie:Conception
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C
- A propos de la transposition didactique en sciences biologiques
- Actualisme - Catastrophisme
- Argumentation sur les possibles et construction de problème dans le débat scientifique en classe de 3e sur le thème de la nutrition
- Biological Concepts Instrument
- Erreur
- Espace et temps dans les sciences du vivant : nouvelles perspectives pour la recherche en didactique
- Formateurs en éducation à la santé : un outil d’analyse des conceptions
- Idées reçus en informatique - Interstices
- Improving-classroom-performance-by-challenging-student-misconceptions-about-learning
- Ingénierie pédagogique
- La didactique
- Les pratiques expérimentales: Propos d'enseignants et conceptions officielles
- Les trames conceptuelles, outils de formation en didactique de Ia biologie
- Mécanique ventilatoire : Analyse à priori d’une séance d’enseignement
- Recherches en didactique de la biologie sur les conceptions et obstacles. Dialogue avec jean-pierre Astolfi
- Revealing and dealing misconceptions
- Situation problème
- Sur la persistance d'une conception : la tuyauterie continue digestion-excrétion
- Théorie du changement conceptuel
- Trames et cartes conceptuelles
- Étude des conceptions des élèves de première et de terminale scientifiques sur la transmission synaptique en Tunisie et en France
- Conception/Details - Prompt
- Conception/Strategies - Prompt
- Conceptions / Difficultés - Prompt
- Conceptions/Notions - Prompt
- Conceptions/Relations - Prompt
