Différences entre versions de « Compétences : Référentiels »
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| − | + | 1- agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable ; | |
| − | + | 2- maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer ; | |
| − | + | 3- maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale ; | |
| − | + | 4- concevoir et mettre en oeuvre son enseignement ; | |
| − | + | 5- organiser le travail de la classe ; | |
| − | + | 6- prendre en compte la diversité des élèves ; | |
| − | + | 7- évaluer les élèves ; | |
| − | + | 8- maîtriser les technologies de l’information et de la communication ; | |
| − | + | 9- travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l’école ; | |
| − | + | 10- se former et innover. | |
Version du 9 décembre 2009 à 11:50
Référentiel : Professeurs des écoles, des collèges et des lycées
Ce référentiel vaut pour les personnels de tous niveaux : professeurs des écoles, professeurs agrégés, professeurs certifiés, professeurs d’éducation physique et sportive, professeurs de lycée professionnel, conseillers principaux d’éducation, etc.
Les 10 compétences suivantes sont précisés en détail pour tout professeur :
1- agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable ; 2- maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer ; 3- maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale ; 4- concevoir et mettre en oeuvre son enseignement ; 5- organiser le travail de la classe ; 6- prendre en compte la diversité des élèves ; 7- évaluer les élèves ; 8- maîtriser les technologies de l’information et de la communication ; 9- travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l’école ; 10- se former et innover.
Exemples de référentiels
Les dix compétences professionnelles de tout enseignant (déclinées en connaissances, capacités, attitudes)
Enseignants du premier degré exerçant en classes et écoles maternelles Circulaire n° 2009-098 du 17 août 2009, BO n° 32 du 3 septembre 2009 En début de ce document de 4 pages, figurent pour rappel les 10 grandes compétences, dont 8 sont détaillées pour l’école maternelle
les passages extraits du programme de la maternelle sont surlignés
l’annexe, c’est-à-dire le référentiel lui-même, est présentée sous forme de 8 fiches encadrées.
