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* https://www.usherbrooke.ca/litt-et-maths/fondements/inter-trans-multi-pluri-ou-intradisciplinarite/                                             
 
* https://atelier-canope-84.canoprof.fr/eleve/ESPE/Podcasts_pour_votre_crpe/res/02-capsule_trans_inter__pluridisciplinarite.pdf
 
* https://atelier-canope-84.canoprof.fr/eleve/ESPE/Podcasts_pour_votre_crpe/res/02-capsule_trans_inter__pluridisciplinarite.pdf
 
* https://web-new.univ-pau.fr/RECHERCHE/CIEH/documents/La%20confusion%20des%20genres.pdf                                                 
 
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* https://slideplayer.fr/slide/3463406/
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* https://perezartsplastiques.com/2018/03/05/pluridisciplinarite-interdisciplinarite-transdisciplinarite/
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* https://web.archive.org/web/20181213182236/http://www.corps.fiction.uqam.ca/valentine_metaphore.htm
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* https://journals.openedition.org/trema/5952   
  
 
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  • La polyvalence s’entendant notamment par le maniement et les liaisons possibles entre les différents champs disciplinaires en vue d’enrichir l’enseignement fournit à l’élève. Pour autant comment peut-on mêler les différentes disciplines afin de faire preuve de polyvalence tel que cela est exigé dans le référentiel de compétences ? Nous avons l’habitude de lire ou d’utiliser le terme « disciplinaire » associé à différents préfixes qui nuancent et précisent le sens. Ces expressions se rapportent chacune à des situations ou comportements pédagogiques particuliers.

L’idée à retenir pour distinguer ces 3 termes et donc la relation qu’entretiennent les disciplines entre elles dans le cadre de l’objet d’étude. Passant d’une simple cohabitation cloisonnée des disciplines dans la pluridisciplinarité nous passons progressivement à un décloisonnement d’abord par l’interaction des disciplines entre elle dans le cadre de l’interdisciplinarité. La frontière entre les champs disciplinaires s’efface complétement dans le cadre de la transdisciplinarité si l’objet d’étude s’y prête.


Blue-circle-target.png Conceptions erronées et origines possibles

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Blue-circle-target.png Conceptions: Origines possibles

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Pour citer cette page: (- Inter - Multi - Pluri - Trans - Disciplinaire) 

ABROUGUI, M & al, 2021. Intra - Inter - Multi - Pluri - Trans - Disciplinaire. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Intra_-_Inter_-_Multi_-_Pluri_-_Trans_-_Disciplinaire>, consulté le 25, avril, 2024



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