Différences entre versions de « Programme génétique - Information génétique »

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   Le paradigme du tout génétique peut constituer un obstacle épistémologique à l’acquisition du savoir.L’enseignant peut le transmettre à ses  
 
   Le paradigme du tout génétique peut constituer un obstacle épistémologique à l’acquisition du savoir.L’enseignant peut le transmettre à ses  
 
   élèves,chez qui, il peut muter en obstacle didactique (Abrougui, 1997 ; Rumelhard, 2005).
 
   élèves,chez qui, il peut muter en obstacle didactique (Abrougui, 1997 ; Rumelhard, 2005).
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*La métaphore du programme génétique est ancrée dans la pensée commune. Elle est omniprésente dans les médias, les manuels scolaires (Abrougui,
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1997 ; Castéra et al., 2008).
  
  

Version du 23 avril 2018 à 19:26


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