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  1. Statistiques‏‎ (172 catégories)
  2. Ecologie‏‎ (148 catégories)
  3. Osmose‏‎ (139 catégories)
  4. Argumentation sur les possibles et construction de problème dans le débat scientifique en classe de 3e sur le thème de la nutrition‏‎ (137 catégories)
  5. Osmose - Diffusion - Capillarité‏‎ (135 catégories)
  6. Fertilisation du sol‏‎ (127 catégories)
  7. Idées et raisons sur les coquilles fossiles : étude épistémologique comparée entre une situation de débat à l’école primaire et une controverse historique‏‎ (127 catégories)
  8. Régime alimentaire chez l'homme‏‎ (126 catégories)
  9. Homéostasie‏‎ (125 catégories)
  10. Description et déterminants des conceptions des enseignants de 4 pays méditerranéens sur l'éducation à la sexualité‏‎ (124 catégories)
  11. Crypto - Cryptoactu - Glossaire‏‎ (118 catégories)
  12. Crypto - Cryptoast - Glossaire‏‎ (118 catégories)
  13. Crypto - Youngplatform - Glossaire‏‎ (118 catégories)
  14. Evaluation‏‎ (117 catégories)
  15. Difficultés de construction de savoirs et de textes problématisés en sciences de la Terre et pratiques enseignantes : étude d’une séquence ordinaire portant sur le magmatisme‏‎ (113 catégories)
  16. L'intimidation: comment la reconnaître et réagir‏‎ (113 catégories)
  17. Transformateurs Pré-entraînés Génératifs‏‎ (113 catégories)
  18. Les adverbes‏‎ (112 catégories)
  19. Cellule‏‎ (105 catégories)
  20. Effet matrice alimentaire‏‎ (101 catégories)
  21. Obésité‏‎ (100 catégories)
  22. Zéro déchet‏‎ (99 catégories)
  23. CONSTRUCTION DES PROBLEMES ET FRANCHISSEMENTS D'OBSTACLES‏‎ (98 catégories)
  24. Statistiques descriptives‏‎ (98 catégories)
  25. Éthiques environnementales‏‎ (98 catégories)
  26. Sol‏‎ (96 catégories)
  27. Biologie‏‎ (96 catégories)
  28. Photosynthèse bis‏‎ (95 catégories)
  29. Photosynthèse‏‎ (95 catégories)
  30. Neurologie‏‎ (95 catégories)
  31. Miel zina‏‎ (94 catégories)
  32. Histoire des éclogites et de leur interprétation géodynamique‏‎ (93 catégories)
  33. Bioéthique‏‎ (87 catégories)
  34. Alois alzheimer‏‎ (87 catégories)
  35. Éducation à la santé et à la sexualité : qu'en pensent les enseignants ? Étude comparative dans 15 pays‏‎ (84 catégories)
  36. Emotions et apprentissage‏‎ (84 catégories)
  37. Miel Nadia‏‎ (82 catégories)
  38. Enseigner le concept d’ADN en lien avec la démarche historique : un processus de modélisation négociée‏‎ (81 catégories)
  39. Barbara McClintock‏‎ (79 catégories)
  40. Pollution générale‏‎ (79 catégories)
  41. Trading sur options - Trading sur futures‏‎ (79 catégories)
  42. Géochronologie‏‎ (77 catégories)
  43. Maladies virales‏‎ (77 catégories)
  44. La lecture fluence‏‎ (76 catégories)
  45. Réductionnisme - Holisme - Emergentisme‏‎ (75 catégories)
  46. Vision - Perception visuelle‏‎ (75 catégories)
  47. Fécondation Humaine‏‎ (74 catégories)
  48. Désert‏‎ (72 catégories)
  49. Les trames conceptuelles, outils de formation en didactique de Ia biologie‏‎ (72 catégories)
  50. Etude des connaissances d’élèves de seconde sur les mutations génétiques‏‎ (72 catégories)
  51. Sur la persistance d'une conception : la tuyauterie continue digestion-excrétion‏‎ (70 catégories)
  52. Quel est l'origine du déclin des abeilles sauvages ?‏‎ (69 catégories)
  53. Personnification - Anthropomorphisme‏‎ (69 catégories)
  54. Positivisme - Rationalisme - Empirisme - Rationalisme appliqué‏‎ (68 catégories)
  55. Fécondation‏‎ (68 catégories)
  56. Antoine Laurent Lavoisier‏‎ (68 catégories)
  57. Reproduction masculine‏‎ (67 catégories)
  58. Albert Einstein‏‎ (67 catégories)
  59. Thomas MORGAN‏‎ (67 catégories)
  60. Les TICE au service de la dyslexie à l'école‏‎ (67 catégories)
  61. TECTONIQUE DES PLAQUES‏‎ (66 catégories)
  62. Les organes sensoriels‏‎ (65 catégories)
  63. Perfection - Atteignabilité‏‎ (64 catégories)
  64. Marie Skłodowska-Curie‏‎ (64 catégories)
  65. Biographie alois alzheimer‏‎ (63 catégories)
  66. Spiruline‏‎ (63 catégories)
  67. Figures de style‏‎ (63 catégories)
  68. Hormones thyroïdiennes‏‎ (62 catégories)
  69. Neptunisme - Plutonisme‏‎ (62 catégories)
  70. Coronavirus - COVID-19‏‎ (62 catégories)
  71. Climatologie‏‎ (62 catégories)
  72. Physiologie‏‎ (62 catégories)
  73. Tectonique‏‎ (61 catégories)
  74. Les besoins nutritionnelles de l'Homme‏‎ (61 catégories)
  75. Antoni van Leeuwenhoek‏‎ (61 catégories)
  76. Mécanique ventilatoire : Analyse à priori d’une séance d’enseignement‏‎ (61 catégories)
  77. François Jacob‏‎ (60 catégories)
  78. Louis Pasteur‏‎ (60 catégories)
  79. EIAH‏‎ (59 catégories)
  80. Hydrogéologie‏‎ (59 catégories)
  81. Pédagogie Par Objectifs (PPO)‏‎ (59 catégories)
  82. Portail: Changement climatique‏‎ (59 catégories)
  83. Différence entre procaryote et eucaryote‏‎ (58 catégories)
  84. Digestion chez l'homme‏‎ (58 catégories)
  85. Endocrinologie‏‎ (58 catégories)
  86. Milieu intérieur‏‎ (58 catégories)
  87. Changement climatique‏‎ (57 catégories)
  88. Changement cyclique du climat‏‎ (57 catégories)
  89. La gelée royale‏‎ (57 catégories)
  90. Changement climatique anthropique‏‎ (57 catégories)
  91. Darwinisme‏‎ (57 catégories)
  92. Tomate: Questions / Réponses‏‎ (57 catégories)
  93. Avicenne‏‎ (57 catégories)
  94. Allergie 1‏‎ (56 catégories)
  95. Gène‏‎ (56 catégories)
  96. Dimension‏‎ (56 catégories)
  97. Informatique‏‎ (56 catégories)
  98. Transgenèse‏‎ (56 catégories)
  99. Robert Hooke‏‎ (56 catégories)
  100. Les déterminants des pratiques d’éducation à la santé à l’école primaire : essai de catégorisation à partir du point de vue des enseignants‏‎ (55 catégories)
  101. Hypertension artérielle‏‎ (55 catégories)
  102. Agrobioscience.org‏‎ (55 catégories)
  103. Théorie synthétique de l'évolution‏‎ (55 catégories)
  104. Réflexion sur l’articulation entre fiche conceptuelle, biographique et courants de pensées dans des situations didactiques‏‎ (54 catégories)
  105. Darwin‏‎ (54 catégories)
  106. Dans quelle position est généralement placé l'adjectif attribut dans une phrase ?‏‎ (53 catégories)
  107. Quelles motivations poussent certaines personnes à se lancer dans le trading ?‏‎ (53 catégories)
  108. Glucide.‏‎ (53 catégories)
  109. Des représentations spatiales de concepts : pour quoi faire‏‎ (53 catégories)
  110. Modélisation didactique pour la conception d’étayages dans un EIAH : exemple d’une activité de conception expérimentale en biologie‏‎ (53 catégories)
  111. Quel est le rôle principal des organes sensoriels dans le système nerveux ?‏‎ (53 catégories)
  112. Comment les émotions peuvent-elles influencer l'apprentissage ?‏‎ (53 catégories)
  113. Huile d'olive‏‎ (52 catégories)
  114. Quelle est la confusion fréquente liée à l'utilisation des adverbes de manière et d'adjectifs?‏‎ (52 catégories)
  115. Trois paradigmes pour les recherches en didactique‏‎ (52 catégories)
  116. Nutrition humaine‏‎ (51 catégories)
  117. Différenciation entre verbes réguliers et irréguliers‏‎ (51 catégories)
  118. Quelle est la différence entre le pré-entraînement et le fine-tuning dans un modèle de Transformer Pré-entraîné Génératif?‏‎ (51 catégories)
  119. Quelle est la fonction principale de l'adjectif attribut dans une phrase ?‏‎ (51 catégories)
  120. Lois de Mendel‏‎ (51 catégories)
  121. 2. Quelle est la différence entre un objectif pédagogique et un objectif général?‏‎ (51 catégories)
  122. L’éducation nutritionnelle dans l’école tunisienne : analyse des pratiques déclarées par les enseignants du primaire‏‎ (50 catégories)
  123. GEBER‏‎ (50 catégories)
  124. Formateurs en éducation à la santé : un outil d’analyse des conceptions‏‎ (50 catégories)
  125. Les cinq sens‏‎ (50 catégories)
  126. Oméga-3‏‎ (50 catégories)
  127. La menstruation‏‎ (50 catégories)
  128. Théorie chromosomique de Sutton et Boveri‏‎ (49 catégories)
  129. Francis Crick‏‎ (49 catégories)
  130. La Tectonique‏‎ (49 catégories)
  131. Confusion entre les trois groupes de verbes‏‎ (49 catégories)
  132. Contraception‏‎ (49 catégories)
  133. L'ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE : ENTRE « ÉDUCATION À » ET DISCIPLINES SCOLAIRES‏‎ (49 catégories)
  134. Y a-t-il des exceptions parmi les mots invariables‏‎ (49 catégories)
  135. Histoire des sciences et enseignement du modèle de la tectonique des plaques‏‎ (49 catégories)
  136. Partenariat public privé: une solution pour le développement du système de santé en Tunisie.‏‎ (49 catégories)
  137. Vitalisme - Créationnisme‏‎ (49 catégories)
  138. Darwinisme - Lamarckisme‏‎ (49 catégories)
  139. Georges Canguilhem‏‎ (49 catégories)
  140. Quels sont les différents types de ruches ?‏‎ (48 catégories)
  141. Nutrition humaine 1‏‎ (48 catégories)
  142. Vocabulaire de l'environnement‏‎ (48 catégories)
  143. Transposition didactique‏‎ (48 catégories)
  144. Pédologie‏‎ (48 catégories)
  145. Quelle est la différence entre une cellule végétale et une cellule animale ?‏‎ (48 catégories)
  146. Oméga-6‏‎ (47 catégories)
  147. Cycles sexuels chez la femme‏‎ (47 catégories)
  148. Un dispositif d'éducation pour la santé fondé sur la formation et l'accompagnement des acteurs à l'échelle du territoire‏‎ (47 catégories)
  149. Emile haug‏‎ (47 catégories)
  150. Les conceptions initiales des élèves turcs de CM2 relatives aux séismes‏‎ (47 catégories)
  151. Alexander Fleming‏‎ (47 catégories)
  152. Mécanisme - Atomisme‏‎ (46 catégories)
  153. Nanobiologie‏‎ (46 catégories)
  154. Biostatistiques‏‎ (46 catégories)
  155. Compostage‏‎ (46 catégories)
  156. Didactique de la biologie et lecture des images‏‎ (46 catégories)
  157. Accueil/La biologie et sa didactique, dix ans de recherche‏‎ (46 catégories)
  158. Comment distinguer entre "ce" et "se" en tant que mots invariables‏‎ (45 catégories)
  159. Positivisme‏‎ (45 catégories)
  160. Classification des roches‏‎ (45 catégories)
  161. Statistiques - Termes‏‎ (45 catégories)
  162. Conception canonique - Conception consensuelle‏‎ (45 catégories)
  163. TICE‏‎ (45 catégories)
  164. L’expérimentation assistée par ordinateur, aide et obstacle en travaux pratiques de biologie au lycée‏‎ (45 catégories)
  165. Algues‏‎ (45 catégories)
  166. Édouard Chatton‏‎ (44 catégories)
  167. Objectifs - Activités‏‎ (44 catégories)
  168. Éducation au développement durable : éléments pour une problématisation de la formation des enseignants Jean-Marc Lange‏‎ (44 catégories)
  169. L'éducation nutritionnelles dans l'école tunisienne:analyse des pratiques déclarées par les enseignants du primaire‏‎ (44 catégories)
  170. Respiration-échange gazeux:la respiration est restreinte à un échange gazeux‏‎ (44 catégories)
  171. Anthropocentrisme - Biocentrisme - Ecocentrisme - Sociocentrisme‏‎ (44 catégories)
  172. Hypocentre-épicentre‏‎ (44 catégories)
  173. Phytothérapie‏‎ (44 catégories)
  174. Digestion 3‏‎ (44 catégories)
  175. Les classes grammaticales des mots variables‏‎ (44 catégories)
  176. Fixisme-Darwinisme-Mendélisme‏‎ (44 catégories)
  177. Pétrologie‏‎ (44 catégories)
  178. Contenus et programmes scolaires : comment lire les réformes curriculaires ?‏‎ (43 catégories)
  179. Quel est la composition du miel?‏‎ (43 catégories)
  180. Education à la santé : pratiques et représentations des enseignants du primaire‏‎ (43 catégories)
  181. Biodiversité‏‎ (43 catégories)
  182. Félix d'Hérelle‏‎ (43 catégories)
  183. Ovule - ovocyte‏‎ (43 catégories)
  184. Nutrition‏‎ (43 catégories)
  185. Théorie chromosomique de Morgan‏‎ (43 catégories)
  186. Jean Baptiste Lamarck2‏‎ (42 catégories)
  187. Oméga-9‏‎ (42 catégories)
  188. Espace et temps dans les sciences du vivant : nouvelles perspectives pour la recherche en didactique‏‎ (42 catégories)
  189. Classification des êtres vivants‏‎ (42 catégories)
  190. Les pratiques expérimentales: Propos d'enseignants et conceptions officielles‏‎ (42 catégories)
  191. Konrad Lorenz‏‎ (42 catégories)
  192. Recherches en didactique de la biologie sur les conceptions et obstacles. Dialogue avec jean-pierre Astolfi‏‎ (42 catégories)
  193. Eucarypote - Procaryote‏‎ (41 catégories)
  194. Neptunisme‏‎ (41 catégories)
  195. Biographie Galilé‏‎ (41 catégories)
  196. Fixisme - Evolutionnisme‏‎ (41 catégories)
  197. Popper Karl‏‎ (41 catégories)
  198. Auto-immunité‏‎ (41 catégories)
  199. La Géothermie‏‎ (41 catégories)
  200. L’éducation scientifique, l’éducation à l’environnement et l’éducation pour le développement durable Croisements, enjeux et mouvances‏‎ (41 catégories)
  201. Asthme‏‎ (41 catégories)
  202. Lecture fonctionnement‏‎ (41 catégories)
  203. Alfred Wegener‏‎ (41 catégories)
  204. Vitalisme - machinisme‏‎ (41 catégories)
  205. L’éducation à la santé à l’école Apprendre à faire des choix libres et responsables‏‎ (40 catégories)
  206. Détermination du sexe‏‎ (40 catégories)
  207. Adjectif attribut et épithète‏‎ (40 catégories)
  208. Biologie cellulaire‏‎ (40 catégories)
  209. Conceptions Des Enseignants sur la Démarche Expérimentale Analyse de quelques cas à propos de digestion en classe de troisième‏‎ (40 catégories)
  210. Chauvinisme - Biocentrisme‏‎ (40 catégories)
  211. Blockchain‏‎ (40 catégories)
  212. Pureté en islam‏‎ (40 catégories)
  213. Jonas Salk‏‎ (40 catégories)
  214. Isaac newton‏‎ (40 catégories)
  215. Outils d'aide à la problématisation : l'utilisation des caricatures autour du magmatisme des zones de subduction en terminale S‏‎ (40 catégories)
  216. Jean Baptiste Lamarck‏‎ (40 catégories)
  217. Adverbes de manière - Adjectifs de manière‏‎ (39 catégories)
  218. Mots invariables - Mots variables‏‎ (39 catégories)
  219. Adjectif épithète - Adjectif attribut‏‎ (39 catégories)
  220. Émotions - Sentiments‏‎ (39 catégories)
  221. Marcello Malpighi‏‎ (39 catégories)
  222. L'éducation à la santé : analyse comparative des manuels scolaires de biologie de 3 pays méditerranéens‏‎ (39 catégories)
  223. Pragmatisme‏‎ (39 catégories)
  224. La théorie neuronale‏‎ (39 catégories)
  225. Nombres décimaux‏‎ (39 catégories)
  226. Thomas samuel khun‏‎ (39 catégories)
  227. Conventionnalisme - Apriorisme‏‎ (39 catégories)
  228. Epidémiologie‏‎ (39 catégories)
  229. Étude des conceptions des élèves de première et de terminale scientifiques sur la transmission synaptique en Tunisie et en France‏‎ (38 catégories)
  230. Mots invariables - Mots composés invariables‏‎ (38 catégories)
  231. Théodor schwann‏‎ (38 catégories)
  232. Mots invariables - Mots semi-variables‏‎ (38 catégories)
  233. Vibration acoustique‏‎ (38 catégories)
  234. Botanique‏‎ (38 catégories)
  235. Ibn eljazzar‏‎ (38 catégories)
  236. Conceptions représentations sociales et modèle KVP‏‎ (38 catégories)
  237. Potentiel de membrane‏‎ (38 catégories)
  238. Géodynamique externe‏‎ (38 catégories)
  239. Des sciences à forte vivacité sociale à l’école : entre disciplines et « éducations à »‏‎ (38 catégories)
  240. Pédologie 2‏‎ (38 catégories)
  241. Dipole RC‏‎ (38 catégories)
  242. Éducation à la santé‏‎ (37 catégories)
  243. SérothérapieA‏‎ (37 catégories)
  244. Éducation à la santé et à la citoyenneté à l’école primaire : diversité et cohérence des pratiques enseignantes en éducation à‏‎ (37 catégories)
  245. Le plastique‏‎ (37 catégories)
  246. Henri Dutrochet‏‎ (37 catégories)
  247. Anatomie‏‎ (37 catégories)
  248. Finalisme-Déterminisme-Mécanisme‏‎ (37 catégories)
  249. Claude Bernard‏‎ (37 catégories)
  250. Les IST‏‎ (37 catégories)
  251. Cerveau humain‏‎ (37 catégories)
  252. Diététique‏‎ (37 catégories)
  253. Exploitation rigoureuse des produits agricoles‏‎ (37 catégories)
  254. Sécurité électrique‏‎ (37 catégories)
  255. Matthias Jakob Schleiden‏‎ (37 catégories)
  256. Fonction affine‏‎ (36 catégories)
  257. Les composants du sol‏‎ (36 catégories)
  258. Adverbes de temps - Adverbes de fréquence‏‎ (36 catégories)
  259. Créationnisme‏‎ (36 catégories)
  260. Gestion de l'eau‏‎ (36 catégories)
  261. Theorie de l evolution biologique de lemark‏‎ (36 catégories)
  262. Gabriel Falloppe‏‎ (36 catégories)
  263. Aliment‏‎ (35 catégories)
  264. Démographie‏‎ (35 catégories)
  265. Diabete‏‎ (35 catégories)
  266. Bertrand Russell‏‎ (35 catégories)
  267. Mendel‏‎ (35 catégories)
  268. Compostage 1‏‎ (35 catégories)
  269. Communication sociale‏‎ (35 catégories)
  270. Désert-update‏‎ (34 catégories)
  271. Procréation médicalement assistée‏‎ (34 catégories)
  272. Sédimentologie‏‎ (34 catégories)
  273. Aliment - Nutriment‏‎ (34 catégories)
  274. Moteur thermique de voiture‏‎ (34 catégories)
  275. Fractions‏‎ (34 catégories)
  276. Education à la santé‏‎ (34 catégories)
  277. Hygiène‏‎ (34 catégories)
  278. Algorithmique et programmation VBA‏‎ (34 catégories)
  279. Edgar morin‏‎ (34 catégories)
  280. Nutriments: Questions / Réponses‏‎ (34 catégories)
  281. L’éducation à la santé, entre discipline scolaire et approche transversale : analyse de la tâche représentée des enseignants dans les systèmes éducatifs français et irlandais‏‎ (34 catégories)
  282. Pline l'ancien‏‎ (34 catégories)
  283. Demopaedia.org - United nations‏‎ (34 catégories)
  284. Html5‏‎ (34 catégories)
  285. Les concepts didactique‏‎ (33 catégories)
  286. Sismologie‏‎ (33 catégories)
  287. Histoire de l'éducation à la santé à l'école :Une lente et complexe ascension‏‎ (33 catégories)
  288. Science - Pseudo-science‏‎ (33 catégories)
  289. Anthropomorphisme de la nutrition végétale‏‎ (33 catégories)
  290. Orogenèse‏‎ (33 catégories)
  291. Apprentissage tout au long de la vie‏‎ (33 catégories)
  292. Abraham Gottlob Werner‏‎ (33 catégories)
  293. Réductionnisme-Holisme‏‎ (33 catégories)
  294. Eugénisme‏‎ (32 catégories)
  295. Drogues‏‎ (32 catégories)
  296. Lipides‏‎ (32 catégories)
  297. Jules Bordet‏‎ (32 catégories)
  298. Roches magmatiques‏‎ (32 catégories)
  299. Eugénisme - Transhumanisme - bioéthique‏‎ (32 catégories)
  300. Les engrais minéraux entrainent-ils une diminution du stock de la matière organique des sols?‏‎ (32 catégories)
  301. Spectroscopie‏‎ (32 catégories)
  302. Anthropocentrisme‏‎ (32 catégories)
  303. Algorithmique et structures des données‏‎ (32 catégories)
  304. L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée‏‎ (32 catégories)
  305. Minéralogie‏‎ (32 catégories)
  306. Léonard De Vinci‏‎ (32 catégories)
  307. Géologie‏‎ (32 catégories)
  308. A propos de la transposition didactique en sciences biologiques‏‎ (32 catégories)
  309. Palmier dattier zéro déchets‏‎ (32 catégories)
  310. Érosion‏‎ (32 catégories)
  311. Théorie de la génération spontanée‏‎ (31 catégories)
  312. ICT and ineractive learning‏‎ (31 catégories)
  313. Mécanisme‏‎ (31 catégories)
  314. Anthropomorphisme‏‎ (31 catégories)
  315. DEVELOPPEMENT DURABLE‏‎ (31 catégories)
  316. Les théories d'apprentissage‏‎ (31 catégories)
  317. Plutonisme-Neptunisme‏‎ (31 catégories)
  318. Écologie amimale‏‎ (31 catégories)
  319. Plutonisme - Neptunisme‏‎ (31 catégories)
  320. Trames et cartes conceptuelles‏‎ (31 catégories)
  321. Neurophysiologie‏‎ (31 catégories)
  322. Coeur‏‎ (31 catégories)
  323. Uniformitarisme‏‎ (31 catégories)
  324. Procédés de climatisation‏‎ (31 catégories)
  325. Nutrition minérale des plantes‏‎ (31 catégories)
  326. Ibn nafis‏‎ (31 catégories)
  327. RAPPORT AU SAVOIR" ET APPRENTISSAGE DIFFÉRENCIÉ DE SAVOIRS SCIENTIFIQUES DE COLLÉGIENS ET DE LYCÉENS : QUELLES QUESTIONS‏‎ (31 catégories)
  328. Plante dioïque - Plante monoïque‏‎ (31 catégories)
  329. Biocentrisme‏‎ (31 catégories)
  330. Les mots invariables‏‎ (31 catégories)
  331. Energie‏‎ (31 catégories)
  332. La facilité‏‎ (31 catégories)
  333. LES CONCEPTIONS COMME LEVIER D'APPRENTISSAGE DU CONCEPT DE RESPIRATION‏‎ (31 catégories)
  334. HTML5 CSS3‏‎ (31 catégories)
  335. Microbiologie‏‎ (31 catégories)
  336. ICT - Interactive learning‏‎ (31 catégories)
  337. Clarifier les représentations des partenaires de l'éducation relatives à l'environnement‏‎ (31 catégories)
  338. S13‏‎ (30 catégories)
  339. Formations géologiques‏‎ (30 catégories)
  340. Roches‏‎ (30 catégories)
  341. Génétique moléculaire‏‎ (30 catégories)
  342. Phylogenèse‏‎ (30 catégories)
  343. Marcel Alexandre Bertrand‏‎ (30 catégories)
  344. Biomasse‏‎ (30 catégories)
  345. Bisphénol-A et ses impacts sur la santé et l'environnement‏‎ (30 catégories)
  346. Fiche conceptuelle ecosysteme‏‎ (30 catégories)
  347. Écosystème‏‎ (30 catégories)
  348. Matériau semi-conducteur‏‎ (30 catégories)
  349. Génétique‏‎ (30 catégories)
  350. Liaisons chimiques‏‎ (30 catégories)
  351. Les verbes en ir‏‎ (30 catégories)
  352. Le cerveau‏‎ (29 catégories)
  353. James hutton‏‎ (29 catégories)
  354. Didactique disciplinaire‏‎ (29 catégories)
  355. Evolutionnisme - Créationnisme - Fixisme‏‎ (29 catégories)
  356. Ibn Al Haytham‏‎ (29 catégories)
  357. Paléontologie 1‏‎ (29 catégories)
  358. Sol-couche imperméable‏‎ (29 catégories)
  359. Les energies fossiles‏‎ (29 catégories)
  360. Pollution atmosphérique‏‎ (29 catégories)
  361. Edgar Morin‏‎ (29 catégories)
  362. Actualisme‏‎ (29 catégories)
  363. Environnement - Dictionnaire‏‎ (29 catégories)
  364. Les argiles‏‎ (29 catégories)
  365. Thérapie génique‏‎ (29 catégories)
  366. Hydrobiologie‏‎ (29 catégories)
  367. OGM 1‏‎ (29 catégories)
  368. Intelligence‏‎ (29 catégories)
  369. Positivisme-rationnalisme‏‎ (28 catégories)
  370. Razi‏‎ (28 catégories)
  371. Théorie circulationniste‏‎ (28 catégories)
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