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* '''Liste des concepts principaux''' : [[Diabète ]];[[Diabète type1 ou insulino-dépendant ]]; [[Diabète type2 ou  non insulino-dépendant]]; [[Diabète gestationnel ]].....
 
* '''Liste des concepts principaux''' : [[Diabète ]];[[Diabète type1 ou insulino-dépendant ]]; [[Diabète type2 ou  non insulino-dépendant]]; [[Diabète gestationnel ]].....
 
* '''Liste des concepts secondaires''' : [[Hyperglycémie ]]; [[Hypoglycémie]]; [[Antidiabétiques oraux ]];[[Insuline]];[[Pancréas]];[[Complications aigues]]
 
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;[[Complications chroniques]];[[Alimentation saine]];[[ Hygiène de vie]];[[ Surveillance de la glycémie]]
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; [[Complications chroniques]]; [[Alimentation saine]]; [[ Hygiène de vie]]; [[ Surveillance de la glycémie]]
  
 
== Fiches conceptuelles didactiques et numériques ==
 
== Fiches conceptuelles didactiques et numériques ==

Version du 17 février 2020 à 14:11

Qui-suis-je ?

  • Décrire en quelques lignes votre statu et ou vos fonctions, votre discipline

je suis rahmeni sawsen, professeur de l"enseignement paramédical à l'institut supérieur des sciences infirmières de tunis

Quelques Activités

Carte conceptuelle

- Outil utilisé: CmapTools

Complications chroniques; Alimentation saine; Hygiène de vie; Surveillance de la glycémie

Fiches conceptuelles didactiques et numériques

Diabète insulino-dépendant / Diabète non insulino-dépendant/ Diabète gestationnel/ Pancréas/ Insulinothérapie/Education thérapeutique/Régime alimentaire/

Fiches conceptions

Conception 1 / Conception 2 / Conception 3

Liste des fiches questions

Liste des liens internet

| Titre du Lien 3_Dimensions_psychologiques_du_diabete]

Liste d’idées pour l’enseignement des SVT

  • Idée 1 : l'enseignement du diabète peut se faire dans le cadre de l'éducation à la santé
  • Cela permet de
- Adopter une attitude gagnante qui favorise l’acquisition de saines habitudes de vie;
- Comprendre les troubles psychologiques du diabète ;
- Donner du sens aux connaissances à apprendre;
- Changer la représentation sociale de la maladie;

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