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…idirectionnels, des activités d'exploration, de résolution de problèmes et de collaboration entre les apprenants. En d'autres termes, l'apprentissage est …ttant en évidence le rôle actif de l'apprenant dans la construction de ses connaissances.

== Types des connaissances et l'approche cognitive de l'apprentissage == …en neuropsychologie et en neurosciences, qui démontrent la différenciation de la mémoire humaine à long terme selon deux principaux systèmes (ou circu

{{widget:PBSites-Article1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--> == {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==

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…| Selon [[Platon]], la connaissance est à l'intersection de [[vérité]]s et de [[croyance]]s]] …les procédures de [[Justification (philosophie)|justification]] permettent de distinguer une simple croyance vraie (qui peut l'être par accident) d'une

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Selon [[Bernie Dodge]] dans son article fondateur en 1995, un WebQuest est une investigation dont toutes les inform Le webquest peut être individuel ou collectif.C'est en résumé, une activité de recherche structurée dans le [[World Wide Web]] conduit par des apprenants

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…nts d’apprentissage à base de connaissances (EABC) et sont liés au domaine de l’intelligence artificielle en éducation (AIED). …l’information consistant à la manipulation des données. Les interventions de ces systèmes indiquent surtout à l’apprenant la validité des ses actio

…hinois, espagnol, français, etc.), des sciences économiques et de gestion, de l'éducation physique et sportive, et bien d'autres.([[A.M]] - 2017) Exemples de pôles de réflexion privilégiés :

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Cet article est la traduction d'un article originellement imprimé dans le livre "Research in Physics Learning: Theore [icar.univ-lyon2.fr/Equipe2/coast/ressources/ICPE/francais/partieC/C5.doc]

Liste des différents types de savoirs : …ion globale et holistique de la compétence et pour permettre à l'apprenant de développer une capacité d'adaptation face à des situations complexes et

…conditions qu’un adulte refuserait puisque s’il y a problème puis création de connaissance, c’est parce qu’il y a d’abord un doute et une ignorance …llard définit la transposition didactique comme "le travail qui d'un objet de savoir à enseigner en fait un objet d'enseignement". (Chevallard, 1986) Ce

…taire et épidémiologique où on assiste à une augmentation de la prévalence de l’[[obésité]] [[Beltaifa et al]], 2002). …risés. Un nombre significatif de recherches ont montré le rôle fondamental de l’école dans la

=[[ACTE DE PAROLE]] =

…ésente en détail ces partenaires éducatifs : description, objectifs, date de l'agrément, coordonnées, sites web. …famine au niveau mondial. Elle conjugue cette action locale à un travail de fond pour sensibiliser et informer le grand public, notamment les plus jeu

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