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= Notions et concepts centraux de la TACD = …e fécond nécessaire au développement théorique, à la filiation de certains concepts et à leur devenir.

|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->

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|Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> Voici les quatre définitions avec des niveaux de formulations scientifiques croissants :

…e, etc.), des langues (anglais, arabe, chinois, espagnol, français, etc.), des sciences économiques et de gestion, de l'éducation physique et sportive, …e]], en référence au processus de structuration individuelle ou collective des connaissances ;

Liste des différents types de savoirs : …our permettre à l'apprenant de développer une capacité d'adaptation face à des situations complexes et variées.

visant à déterminer dans quelle mesure des objectifs |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction-->

Ensemble des savoirs et savoir-faire dont une personne manifeste la maîtrise dans une a …romets, j’explique ou je demande, je félicite ou j’injurie. Et ma parole a des effets elle ennuie ou enthousiasme, fait faire ou empêche de faire, convai