Différences entre versions de « Les théories de l'apprentissage »
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Version du 22 avril 2021 à 17:43
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Traduction
Les théories de l'apprentissage (Français)
/ Concept en Anglais (Anglais)
/ Concept en Arabe (Arabe)
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- Définition du mot Théories de l'apprentissage
Processus par lequel un individu va acquérir une réponse ou un ensemble de réponses qu'il ne possédait pas dans son répertoire. Ces réponses "apprises" sont de types variés : comportementales, cognitives, émotionnelles, physiologiques.
Les nombreuses théories de l'apprentissage vont de modèles unidirectionnels (privilégiant les variables de l'environnement) aux modèles bidirectionnels (intégrant les variables cognitives et d'autorégulation entre l'individu et son environnement).
Définition des principaux concepts
apprendre c’est transmettre des savoirs, en renforçant des comportements (le béhaviorisme); apprendre c’est traiter de l’information, par les mécanismes mentaux internes constitutifs de la pensée et de l’action (le cognitivisme). apprendre c’est construire des images de la réalité dans des situations d’action (le constructivisme); apprendre c’est échanger du sens, dans des rapports sociaux (le socio-constructivisme). |
Les théories de l'apprentissage - Historique (+)
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Exemples, applications, utilisations
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Erreurs ou confusions éventuelles
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Questions possibles
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Aides et astuces
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Bibliographie
Pour citer cette page: (théories de l'apprentissage)
ABROUGUI, M & al, 2021. Les théories de l'apprentissage. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_th%C3%A9ories_de_l%26%2339;apprentissage>, consulté le 6, juin, 2024
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