Différences entre versions de « Modèles d'apprentissage »

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Version du 8 juin 2022 à 17:20


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Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


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Définition écrite


  • Le modèle = Paradigme:«un cadre implicite qui définit des problèmes, des méthodes et des solutions légitimes pour une communauté scientifique » (Khun, cité par Doyles, 1986
  • L’apprentissage est un ensemble de mécanismes menant à l'acquisition de savoir-faire, de savoirs ou de connaissances. L'acteur de l'apprentissage est appelé apprenant. On peut opposer l'apprentissage à l'enseignement dont le but est de dispenser des connaissances et savoirs, l'acteur de l'enseignement étant l'enseignant
  • La psychologie cognitive est une étude scientifique des fonctions cognitives humaines : la mémoire, le langage, les perceptions, le raisonnement, la résolution d’un problème… Pour accéder à cette « boîte noire », comprendre les processus cognitifs et prédire les comportements des êtres humains, la méthode de la psychologie cognitive consiste à utiliser des modèles du fonctionnement mental. Ces modèles mentaux s’appuient sur les acquis des sciences cognitives et s’utilisent aussi en ergonomie cognitive

More-didaquest.png Modèles d'apprentissage - Historique (+)


Définition graphique


Ing-connaissance.png Modèles d'apprentissage






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More-didaquest.png Modèles d'apprentissage - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

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