Différences entre versions de « Les pronoms »

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Mot qui peut remplacer un adjectif, une phrase, un nom, et qui a toutes les fonctions d'un nom. Il existe les pronoms personnels, possessifs, démonstratifs, relatifs, interrogatifs et indéfinis.
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[[Mot qui peut remplacer un adjectif, une phrase, un nom]], et qui [[a toutes les fonctions d'un nom]]. Il existe les pronoms personnels, possessifs, démonstratifs, relatifs, interrogatifs et indéfinis.
 
Traduction en anglais : pronoun*
 
Traduction en anglais : pronoun*
  
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'''Exemples:'''
 
'''Exemples:'''
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* J’ai croisé Suzy, elle allait à son travail. « Elle » est un pronom personnel qui
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On distingue 6  types de pronoms qui varient selon leur fonction :
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remplace le nom de la personne dont on parle : « Suzy ».
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 Tiens, je te donne ma gomme car j’ai perdu la tienne. « La tienne » est un pronom
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possessif. Il remplace « gomme » qui est une chose que l’on possède.
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 Nos jouets sont ici. Celui-là est à moi. « Celui-là » est un pronom démonstratif utilisé
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'''Les pronoms personnels''' remplacent ou désignent une personne qui parle, une personne à qui on parle et une personne ou une chose dont on parle. Ce sont : je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles, me, te, se, le, la, les, moi, toi, soi, lui, leur, eux, en, y.
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pour remplacer « le jouet » que l’on veut montrer.
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 Quelqu’un a pris mon stylo. « Quelqu’un » est un pronom indéfini. On l’utilise car
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la personne dont on parle n’est pas bien définie.
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'''Les pronoms possessifs''' remplacent un nom commun précédé d’un déterminant possessif : le mien, le tien, le sien, la tienne, la sienne, la nôtre, la vôtre, la leur, les miens, les miennes, les tiens, les tiennes, les siens, les siennes, les nôtres, etc.
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 Je me souviens de la promesse que tu m’as faite. « Que » est un pronom relatif. Il
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remplace le nom de chose « la promesse » dans la subordonnée relative « que tu
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m’as faite ».
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'''Les pronoms démonstratifs''' remplacent un nom commun précédé d’un déterminant démonstratif. En voici quelques-uns : celui, celle, ceux, ce, celui-ci/là, celle-ci/là, etc.
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 Lequel de ces deux chapeaux préfères-tu ? « Lequel » est un pronom interrogatif. Il
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remplace le nom de chose « chapeau » dans une question.
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'''Les pronoms indéfinis''' remplacent un nom commun précédé d’un déterminant indéfini. Ils désignent un nom ou un groupe nominal dont l’identité reste vague et/ou le nombre imprécis. Ce sont : personne, nul, aucun, quelqu’un, quelque chose, chacun, peu, certains, quelques-uns, plusieurs, beaucoup, la plupart, etc.
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'''Les pronoms relatifs''' introduisent une proposition subordonnée relative. Ce sont : qui, que, dont, où, lequel, laquelle, auquel, etc.
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'''Les pronoms interrogatifs''' servent à poser une question sur une personne, un animal ou une chose. Ce sont : qui, que, quoi, lequel, laquelle, lesquels, lesquelles, auquel, etc.
 
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== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
 
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{{cc}}'''[https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1YLZ54Q2L-N0YWZB-J1VCYG carte conceptuelle les pronoms]'''
  
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{{cc}}'''[https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1YLZ54Q2L-N0YWZB-J1VCYG carte conceptuelle les déterminants]'''
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'''[https://didactique.info/formation/course/view.php?id=483 Cours sur didactique.info]'''
 
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Image:Les_pronoms.PNG|Les pronoms  
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Image:Les_pronoms.PNG|Ma première version de Cmap:Les pronoms  
 
Image:Les_pronoms_personnels.PNG|les pronoms personnels
 
Image:Les_pronoms_personnels.PNG|les pronoms personnels
 
Image:Les_pronoms_possessifs.PNG|Les pronoms possessifs
 
Image:Les_pronoms_possessifs.PNG|Les pronoms possessifs
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|Mot-Clé-1=Nom
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|Mot-Clé-1=Pronom démonstratif
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|Mot-Clé-2=Groupe nominal
+
|Mot-Clé-2= pronom indéfini
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|Mot-Clé-3= pronom
+
|Mot-Clé-3= pronom personnel
−
|Mot-Clé-4=langue
+
|Mot-Clé-4= pronom interrogatif
−
|Mot-Clé-5= pronom personnel
+
|Mot-Clé-5= pronom possessif
−
|Mot-Clé-6= pronom interrogatif
+
|Mot-Clé-6= pronom relatif
−
|Mot-Clé-7= pronom possessif
+
 
−
|Mot-Clé-8= pronom relatif
+
 
−
|Mot-Clé-9= pronom indéfini
 
−
|Mot-Clé-10= pronom démonstratif
 
  
 
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*soit représenter un terme déjà cité. On dit alors traditionnellement que le pronom « remplace » tel nom ou tel terme. Ce terme est appelé antécédent.
+
'''Exemples:'''
−
'''Exemple:'''
+
* J’ai croisé Suzy, elle allait à son travail. « Elle » est un pronom personnel qui
−
''Madeleine et José se sont mariés en 1960. Ils ont eu quatre garçons (le pronom ils remplace Madeleine et José).
+
remplace le nom de la personne dont on parle : « Suzy ».
−
 
+
 Tiens, je te donne ma gomme car j’ai perdu la tienne. « La tienne » est un pronom
−
Parmi ses amis, certains sont déjà allés lui rendre visite aux États-Unis (le pronom certains remplace amis).''
+
possessif. Il remplace « gomme » qui est une chose que l’on possède.
−
*soit désigner directement des personnes, des êtres, des choses. Dans ce cas, le pronom n'a pas d'antécédent.
+
 Nos jouets sont ici. Celui-là est à moi. « Celui-là » est un pronom démonstratif utilisé
−
'''Exemple:'''
+
pour remplacer « le jouet » que l’on veut montrer.
−
''Pendant que tu étais à ton cours, quelqu'un a téléphoné.''
+
 Quelqu’un a pris mon stylo. « Quelqu’un » est un pronom indéfini. On l’utilise car
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la personne dont on parle n’est pas bien définie.
 +
 Je me souviens de la promesse que tu m’as faite. « Que » est un pronom relatif. Il
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remplace le nom de chose « la promesse » dans la subordonnée relative « que tu
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m’as faite ».
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 Lequel de ces deux chapeaux préfères-tu ? « Lequel » est un pronom interrogatif. Il
 +
remplace le nom de chose « chapeau » dans une question.
 
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}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
  
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−
{{@}} '''Erreur: La difficulté concernant les pronoms résulte de la diversité de leurs propriétés sémantiques et de leurs fonctionnements référentiels. '''
+
{{@}} '''Erreur: Croire que'''
−
Sur  le  plan sémantique, un pronom se caractérise par la manière dont il réfère à ce qu’il désigne. Les pronoms sont incomplets, c’est alors au contexte de nous permettre de l’interpréter ex      :  '''Paul, il boit de l’eau/ Pierre, il boit de l’eau'''. Dans chacune des phrases le pronom « il » est utilisé, pourtant le référent est différent. Il y aussi trois modes différents de référence :
+
* Le pronom joue le même rôle qu'un déterminant.
−
'''-référence  déictique.  Le  référent  du  pronom  est  identifié  directement  à  partir  du contexte énonciatif.  
+
* On utilise un pronom avec un nom.
−
-référence anaphorique. Il faut avoir recours à l’environnement contextuel et antérieur pour avoir le référent du pronom.  
 
−
-référence par défaut. Ni le contexte linguistique ni la situation d’énonciation immédiate permet de donner une information précise sur le référent du pronom.'''
 
−
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
 
  
−
'''On aura alors une interprétation générique, ni la situation, ni le texte ne permettra l’identification. La référence par défaut se retrouve souvent pour les pronoms indéfinis et les pronoms négatifs'''
 
  
 +
{{@}} '''Confusions possibles ou glissement de sens'''
 +
** [[Leur - Leurs]]: Confusion entre le déterminant possessif leur, qui est variable, et le pronom personnel leur, qui est invariable :
 +
Ils ont réprimandé leurs enfants. (déterminant possessif)
 +
Nous leur avons dit la vérité. (pronom personnel)
 +
* Confusion entre [[le - la ]]: Le genre
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* Confusion entre [[en - y]]: Le pronom '''EN''' remplace des compléments introduits par la préposition '''"de"'''.
 +
Le pronom '''"Y"''' remplace un nom ou groupe nominal introduit par '''"à", "au", "à la", "a l'", "aux"'''.
 +
* Confusion entre [[Qui - que]]:
 +
'''Qui''' est employé lorsque le pronom relatif a la fonction de sujet.
 +
'''Que''' est employé lorsque le pronom relatif a la fonction de complément d’objet direct.
 +
* Confusion entre [[singulier - Pluriel]]: Le nombre
 +
* Confusion entre [[Masculin - Féminin]]: Le genre
  
 +
{{@}} '''Erreur fréquente''':
 +
* [[Changement de genre selon la langue]]: Selon la langue, certains termes ([[concepts]]) ont des genres différents. Ceci qui induit les élèves bilangues (ou plus) à faire des erreurs de genre
 +
* [[Confondre l'accord en nombre du nom et du verbe]]: ([[L'accord du verbe]]) diffère de l'accord du nom.
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
  
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* [[Est-ce que le pronom peut occuper les mêmes fonctions que le nom ]]?
 
* [[Est-ce que le pronom peut occuper les mêmes fonctions que le nom ]]?
 
* [[Pourquoi on est obligé d'employer les pronoms dans les phrases]]?
 
* [[Pourquoi on est obligé d'employer les pronoms dans les phrases]]?
 +
* [[A-t-il un genre ou un nombre ? S’accorde-t-il ?]]
 +
* [[Où trouve-t-on le pronom ?]]
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*[[Comment analyser des pronoms ?]]
  
 
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* ..................                                               
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*le cours est divisé en trois parties :
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:* .................
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* '''la première partie''' est axé sur quelques généralités, comme la terminologie des pronoms, les conditions de ceux-ci et l’interprétation de ces pronoms.                                              
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* ..................                                               
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* '''La deuxième partie'''  représente une classification et une description des pronoms
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:* .................                                                
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– '''les pronoms définis et les pronoms indéfinis'''.  
 +
Chaque pronoms est exemplifié de plusieurs points de vue : définition de chaque pronom, morphologie et emplois.
 +
Pour chaque sous chapitre, j’ai donné des exemples pour illustrer telle ou telle idée.
 +
* '''La troisième partie:''' Je termine le cours en proposant une suite des exercices.                                              
  
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
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== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
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* ..................                                               
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*Pour l’étude des '''pronoms''', la plupart des enseignants suivent la
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:* .................
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classification proposée dans La grammaire méthodique du français
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distinguant les pronoms définis (interrogatifs, possessifs,
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:* .................                                               
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démonstratifs, relatifs et personnels), les déterminants indéfinis (variables, invariables) et les cas d’absence de pronom.
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Les enseignants doivent aussi faire attention à bien souligner aux apprenants à
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ne pas confondre les déterminants et les pronoms, petites parties du discours
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dont les fonctions sont complètement différentes :'''le déterminant fonctionne
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toujours avec un nom qu'il détermine, le pronom fonctionne à la place du
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déterminant et du nom qu'il remplace.'''
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Exemple : le mien est plus beau que le tien – le mien et le tien sont des '''pronoms possessifs''' remplaçant mon livre ou ton livre
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Exemple : mon livre – mon est '''un déterminant possessif''' ;
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Version actuelle datée du 15 février 2023 à 19:30


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Puce-didaquest.png Traduction

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Les pronoms (Français) / Pronoun (Anglais) / ضمائر (Arabe)

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More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite

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Mot qui peut remplacer un adjectif, une phrase, un nom, et qui a toutes les fonctions d'un nom. Il existe les pronoms personnels, possessifs, démonstratifs, relatifs, interrogatifs et indéfinis. Traduction en anglais : pronoun*

Il existe quatre grandes catégories de pronoms : les pronoms définis, les pronoms indéfinis, les pronoms interrogatifs et les pronoms relatifs. La catégorie des pronoms définis regroupe cinq sortes de pronoms : les pronoms personnels, les pronoms possessifs, les pronoms démonstratifs, les pronoms de la tonalité et les pronoms d'identification et de distinction. L’emploi des pronoms personnels « Je » et « Tu » est déictique, l’emploi de « Il » et des relatifs est anaphorique mais peut être déictique. Le possessifs et les démonstratifs ont des emplois déictiques ou anaphoriques. Parfois, les emplois peuvent se cumuler, ainsi « Nous » peut être à la fois déictique et anaphorique, lorsqu'il renvoie au locuteur et à au moins une autre personne évoquée avant. ex : J’ai vu Paul. Nous avons bu un café.

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Exemples: On distingue 6 types de pronoms qui varient selon leur fonction :


Les pronoms personnels remplacent ou désignent une personne qui parle, une personne à qui on parle et une personne ou une chose dont on parle. Ce sont : je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles, me, te, se, le, la, les, moi, toi, soi, lui, leur, eux, en, y.


Les pronoms possessifs remplacent un nom commun précédé d’un déterminant possessif : le mien, le tien, le sien, la tienne, la sienne, la nôtre, la vôtre, la leur, les miens, les miennes, les tiens, les tiennes, les siens, les siennes, les nôtres, etc.


Les pronoms démonstratifs remplacent un nom commun précédé d’un déterminant démonstratif. En voici quelques-uns : celui, celle, ceux, ce, celui-ci/là, celle-ci/là, etc.


Les pronoms indéfinis remplacent un nom commun précédé d’un déterminant indéfini. Ils désignent un nom ou un groupe nominal dont l’identité reste vague et/ou le nombre imprécis. Ce sont : personne, nul, aucun, quelqu’un, quelque chose, chacun, peu, certains, quelques-uns, plusieurs, beaucoup, la plupart, etc.


Les pronoms relatifs introduisent une proposition subordonnée relative. Ce sont : qui, que, dont, où, lequel, laquelle, auquel, etc.


Les pronoms interrogatifs servent à poser une question sur une personne, un animal ou une chose. Ce sont : qui, que, quoi, lequel, laquelle, lesquels, lesquelles, auquel, etc.


More-didaquest.png Les pronoms - Historique (+)


Définition graphique


Ing-connaissance.pngcarte conceptuelle les pronoms

Cours sur didactique.info



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  • Ma première version de Cmap:Les pronoms

  • les pronoms personnels

  • Les pronoms possessifs

  • les pronoms démonstratifs

  • les pronoms relatifs

  • les pronoms interrogatifs

  • les pronoms indéfinis


Emblem-important-blue.svg


Emblem-important-blue.svg

{{{AutresMedias}}}


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Les pronoms - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

{{Fiche Didactique Explicitations <!le pronom peut:> |Exemples-Applications-Utilisations=

Exemples:

  • J’ai croisé Suzy, elle allait à son travail. « Elle » est un pronom personnel qui

remplace le nom de la personne dont on parle : « Suzy ».  Tiens, je te donne ma gomme car j’ai perdu la tienne. « La tienne » est un pronom possessif. Il remplace « gomme » qui est une chose que l’on possède.  Nos jouets sont ici. Celui-là est à moi. « Celui-là » est un pronom démonstratif utilisé pour remplacer « le jouet » que l’on veut montrer.  Quelqu’un a pris mon stylo. « Quelqu’un » est un pronom indéfini. On l’utilise car la personne dont on parle n’est pas bien définie.  Je me souviens de la promesse que tu m’as faite. « Que » est un pronom relatif. Il remplace le nom de chose « la promesse » dans la subordonnée relative « que tu m’as faite ».  Lequel de ces deux chapeaux préfères-tu ? « Lequel » est un pronom interrogatif. Il remplace le nom de chose « chapeau » dans une question. }}

Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

Emblem-important-blue.svg


Blue-circle-target.png Erreur: Croire que

  • Le pronom joue le même rôle qu'un déterminant.
  • On utilise un pronom avec un nom.



Blue-circle-target.png Confusions possibles ou glissement de sens

    • Leur - Leurs: Confusion entre le déterminant possessif leur, qui est variable, et le pronom personnel leur, qui est invariable :
Ils ont réprimandé leurs enfants. (déterminant possessif)
Nous leur avons dit la vérité. (pronom personnel)
  • Confusion entre le - la : Le genre
  • Confusion entre en - y: Le pronom EN remplace des compléments introduits par la préposition "de".

Le pronom "Y" remplace un nom ou groupe nominal introduit par "à", "au", "à la", "a l'", "aux".

Qui est employé lorsque le pronom relatif a la fonction de sujet. Que est employé lorsque le pronom relatif a la fonction de complément d’objet direct.


Blue-circle-target.png Erreur fréquente:


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Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

Emblem-important-blue.svg
  • le cours est divisé en trois parties :
  • la première partie est axé sur quelques généralités, comme la terminologie des pronoms, les conditions de ceux-ci et l’interprétation de ces pronoms.
  • La deuxième partie représente une classification et une description des pronoms

– les pronoms définis et les pronoms indéfinis. Chaque pronoms est exemplifié de plusieurs points de vue : définition de chaque pronom, morphologie et emplois. Pour chaque sous chapitre, j’ai donné des exemples pour illustrer telle ou telle idée.

  • La troisième partie: Je termine le cours en proposant une suite des exercices.

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Aides et astuces

Emblem-important-blue.svg
  • Pour l’étude des pronoms, la plupart des enseignants suivent la

classification proposée dans La grammaire méthodique du français distinguant les pronoms définis (interrogatifs, possessifs, démonstratifs, relatifs et personnels), les déterminants indéfinis (variables, invariables) et les cas d’absence de pronom. Les enseignants doivent aussi faire attention à bien souligner aux apprenants à ne pas confondre les déterminants et les pronoms, petites parties du discours dont les fonctions sont complètement différentes :le déterminant fonctionne toujours avec un nom qu'il détermine, le pronom fonctionne à la place du déterminant et du nom qu'il remplace.


Exemple : le mien est plus beau que le tien – le mien et le tien sont des pronoms possessifs remplaçant mon livre ou ton livre 

Exemple : mon livre – mon est un déterminant possessif ;



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie

Emblem-important-blue.svg

Pour citer cette page: (pronoms) 

ABROUGUI, M & al, 2023. Les pronoms. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_pronoms>, consulté le 2, juin, 2024


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