Différences entre versions de « Les types et les formes de phrases »

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<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************-->
 
{{Fiche-Disciplines-Thématiques <!----------------------------------------------------------------------->
 
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
 
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
 
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
 
 
|Domaine-Discipline-Thématique-1= Éducation                         
 
|Domaine-Discipline-Thématique-2= Enseignement
 
|Domaine-Discipline-Thématique-3= Apprentissage
 
|Domaine-Discipline-Thématique-4= neurosciences
 
|Domaine-Discipline-Thématique-5=
 
|Domaine-Discipline-Thématique-6=
 
|Domaine-Discipline-Thématique-7=
 
|Domaine-Discipline-Thématique-8=
 
|Domaine-Discipline-Thématique-9=
 
|Domaine-Discipline-Thématique-10=
 
 
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Version du 29 décembre 2022 à 20:12


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Domaine, Discipline, Thématique


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Définition écrite


  • Neuroéducation : champ de recherches interdisciplinaires pour comprendre comment le cerveau

fonctionne en terme d'apprentissage : étude de mécanismes cérébraux pour comprendre les processus d'apprentissage. « voir les gens penser » .


More-didaquest.png Les types et les formes de phrases - Historique (+)


Définition graphique




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More-didaquest.png Les types et les formes de phrases - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • ...............................................................................

................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

  • ...............................................................................

................................................................................ ................................................................................ ................................................................................


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