Le Groupe Nominal

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Traduction

Le Groupe Nominal (Français) / nominal group (Anglais) / المجموعة الاسمية (Arabe)

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Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

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Français / Langue / Grammaire /

Justification

Définition écrite

Qu'est-ce qu'un Groupe Nominal ?

Le groupe nominal est un mot ou un groupe de mots comprenant un mot principal : le nom, communément appelé “nom noyau”. En effet, les groupes nominaux peuvent être composés de plusieurs noms, mais l’un d’entre eux, le nom noyau, est le chef du groupe. Le nom formant le nom noyau du groupe nominal peut être un nom commun ou un nom propre.

Le groupe nominal  peut être composé d’un seul mot ou de plusieurs.

Le groupe nominal est un ensemble de mots assemblés autour d'un nom :

Groupe Nominal = Déterminant + Nom noyau

Groupe Nominal = Déterminant + Nom noyau + Expansion(s)

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* Liste des différentes expansions du groupe nominal L’adjectif qualificatif ou le groupe adjectival. La proposition subordonnée conjonctive. Un groupe prépositionnel. La proposition subordonnée relative adjective. * Voici quelques exemples :' Ex1 : Le chat : Déterminant + Nom Ex2 : Le petit chat gris : Déterminant +Adjectif qualificatif + Nom+ Adjectif qualificatif Ex3 : Le chat gris de mes voisins : Déterminant +Nom +Adjectif qualificatif Ex4 : Le chat gris que nous avons trouvé: Déterminant+ Nom +Adjectif qualificatif

Le Groupe Nominal - Historique (+)

Définition graphique

CARTE CONCEPTUELLE GN

Concepts ou notions associés

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Nom propre / Déterminant / groupes nominaux / Adjectif / Préposition relative / Nom commun / Complément du nom /

Le Groupe Nominal - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

Le groupe nominal (GN) peut occuper différentes fonctions syntaxiques dans une phrase. Il peut aussi jouer un rôle dans un texte. Les fonctions syntaxiques du groupe nominal (GN) Le rôle du groupe nominal (GN) : Sujet  : Cette nuit, des aurores boréales colorent le ciel. Dans cette phrase, le GN des aurores boréales occupe la fonction de sujet. Un tsunami s’abat sur les iles. Dans cette phrase, le GN Un tsunami occupe la fonction de sujet. Attribut de sujet : Agate est une astronome de grande renommée. Dans cette phrase, le GN une astronome de grande renommée occupe la fonction d’attribut du sujet. Cette boussole demeure notre meilleure guide. Dans cette phrase, le GN notre meilleure guide occupe la fonction d’attribut du sujet. Complément directe du verbe  : Depuis qu’il est jeune, Hamed étudie les nombreuses constellations. Dans cette phrase, le GN les nombreuses constellations occupe la fonction de complément direct du verbe étudie. Complément de pharase  : Ce soir, la pleine lune éclaire la ville. Dans cette phrase, le GN Ce soir occupe la fonction de complément de phrase. Ils ont aperçu la foudre tomber quelques kilomètres plus loin. Dans cette phrase, le GN quelques kilomètres plus loin occupe la fonction de complément de phrase. NB Le groupe nominal (GN) peut occuper le rôle d’organisateur textuel lorsqu’il aide à organiser ou à structurer un texte. (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

Confusion possible ou glissement de sens

• les accords au sein du groupe nominal:

accord :

• déterminant/nom
• nom/adjectif
• participe passé
• la confusion entre les classes de mots

Vous pouvez lire plus sur https://www.oqlf.gouv.qc.ca/francisation/ordres_prof/documents/capsule-grammaticale-accord-groupe-nominal.pdf

• Lorsqu’il constitue un sujet, le groupe nominal peut induire en erreur dans la formation des phrases. Ex : le bus des footballeurs porte les couleurs du drapeau. Dans cette phrase, le sujet reste le bus et c’est lui qui conditionne la forme conjuguée du verbe porter. Des footballeurs apparaît ici comme complément du nom. C’est une extension du nom. Il ne conditionne pas la forme conjuguée du verbe. Ainsi, la phrase : « le bus des footballeurs portent les couleurs du drapeau » n’est pas correcte.

Erreur fréquente:

• l’élève a du mal à distinguer les classes de mots etdonc à identifier le nom comme donneur d’accord

• il fait l’accord de manière aléatoire, sans logique perceptible pour le lecteur

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Questions possibles

• Qu'est ce qu'un groupe nominal ? ?
• Quelle est la différence entre un un nom et un groupe nominal ?
• Quand faisons nous l'accord dans un groupe nominal ?
• Quelle question poser pour trouver un groupe nominal ??
• A-t-il un genre ou un nombre ? S’accorde-t-il?

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

• les Jeux de Grammaire UN OUTIL INDISPANSABLE POUR mieux graver la notion du groupe nominal dans l'esprit
• Exemple :

• Le jeu est composé de grandes cartes colorées "groupe nominal" (déterminant + nom) auxquelles il faut ajouter des expansions du nom (adjectif, préposition + nom ou pronom ou infinitif et proposition subordonnée relative).

On distribue à chaque joueur (ou chaque îlot car j'ai testé ce jeu en classe entière et ça fonctionne!) cinq cartes "expansion du nom", voire plus (après c'est vous qui choisissez!)

Le but du jeu est de se débarrasser de toutes ses cartes "expansion". Pour cela, il faut les utiliser!

Le premier GN est "une maison". Le premier joueur va utiliser la carte expansion du nom "adjectif" et va dire "une GRANDE maison". Il se défausse de sa carte. Il lui en reste donc 4. Le second joueur va répéter l'expansion + le GN du premier joueur et ajouter la sienne. Il décide d'utiliser la carte expansion du nom "Préposition + nom" et va dire "une GRANDE maison EN BOIS". Le troisième joueur va répéter les expansions précédentes + le GN et ajouter sa propre expansion. Et ainsi de suite...

Le GN de base change quand un joueur se trompe ou déclare forfait!

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Aides et astuces

• Pour identifier un groupe nominal, il faut procéder en trois temps :

               *identifier directement un nom, ou identifier un déterminant puis le nom qui le suit ;
               * chercher un ou plusieurs adjectifs épithètes qui accompagnent ce nom (ils sont supprimables) ;
               *chercher un ou des compléments du nom qui accompagnent ce nom (un groupe prépositionnel qui suit le nom et peut être supprimé). 

• Le groupe nominal complet est formé du déterminant, du nom-noyau et de tous les adjectifs épithètes et compléments du nom qui l'accompagnent. C'est ce groupe complet qui a une fonction dans la phrase.

• Pour identifier le noyau d'un groupe nominal :

*1. Il faut identifier le syntagme nominal sujet de la phrase.
*2. Il faut identifier les compléments du groupe nominal sujet de la phrase.
*3. Il faut supprimer ces compléments et vérifier que le syntagme nominal sujet restant répond toujours à la question « De quoi ou de qui parle cette phrase ? ».
 *4. Le nom est donc le noyau de la phrase 

• Tout ce qui s'ajoute au nom (que ce soit un adjectif qualificatif, un mot introduit par une préposition ou une proposition subordonnée relative), et qui fait donc partie du groupe nominal, s'appelle une expansion du nom.

pour plus d'informations consultez ce lien https://www.lumni.fr/video/le-groupe-nominal-notions-de-noyau-darticles-defini-et-indefini-17-avril

• Vous devez aussi savoir que dans un groupe nominal, le complément du nom ne s’accorde pas avec le nom.
• Ex 1: les maillots de football. (les est un déterminant masculin pluriel, maillots est un nom masculin pluriel, de footballeur est un complément de nom masculin singulier).
• Ex 2: un camion de bananes (un est un déterminant masculin singulier, camion est un nom masculin singulier, de bananes est un complément de nom masculin pluriel.).

Retenez aussi que les adjectifs qualificatifs, les déterminants et le nom s’accordent entre eux en genre et en nombre. Ex : la jeune équipe victorieuse, les jeunes chiots enragés.

Education: Autres liens, sites ou portails

• Quiz sur le GN
• Leçon CP, Sur le Groupe nominal
• Le GN

Bibliographie

Pour citer cette page: (Groupe Nominal)

ABROUGUI, M & al, 2023. Le Groupe Nominal. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Le_Groupe_Nominal>, consulté le 2, juin, 2024

• https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-83972.php
• https://docs.google.com/forms/d/1N_qEibyjrH4eGIM1xv4twVWJMR2iCelW-JaHr6Qetys/edit
• https://didactique.info/formation/course/view.php?id=466
• https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1YLZ5147P-J2K4WK-J1TXQX

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