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Correspondances dans les titres des pages
- 15 octet (1 mot) - 13 mai 2023 à 13:14
Correspondances dans le texte des pages
- …r les différents troubles d'apprentissages à fin de pouvoir mieux gérer sa classe et aider ses élèves dans leur quête d'apprentissage. …pratique, avec des conseils et des idées d’adaptation à mettre en place en classe. Ces adaptations permettront aux enfants avec un trouble DYS d’apprendre943 octet (152 mots) - 25 octobre 2023 à 00:16
- La partie du [[programme]] de la classe de troisième axé sur [[la nutrition]] est un [[biologie]] en les interviewant au sujet de leurs [[pratiques de classe]] - plus1 Kio (162 mots) - 9 mai 2020 à 11:40
- Exemples d'avantages de la classe inversée : * Bonne présentation de la classe inversée4 Kio (600 mots) - 1 juillet 2018 à 19:13
- skander TRABELSI je suis spécialiste en didactique des SVT et je suis responsable des pages suivantes: * [[À quoi servent les OGM en pratique aujourd’hui ?]]2 Kio (205 mots) - 30 décembre 2018 à 13:37
- …étiquetées. Il a été démontré que l'utilisation de données non étiquetées, en combinaison avec des données étiquetées, permet d'améliorer significati …semi-supervisé, qui ne nécessite que quelques étiquettes, revêt un intérêt pratique évident.1 Kio (192 mots) - 25 mai 2022 à 00:36
- === Mise en pratique d'exercices de relaxation et de respiration === …sultats obtenus avant et après l'application de ces techniques, en mettant en évidence les changements dans leur niveau d'attention, leur capacité de m6 Kio (846 mots) - 18 avril 2024 à 21:37
- Mémoires de DEA et Master soutenus à l'Université Lyon 1, Grenoble 1 ou en co-tutelle, encadrés ou co-encadrés par Pierre Clément de 1987 à 1998 …animaux vivants et/ou des documents vidéo pour observer des comportements en Travaux Pratiques ? Lyon 1.5 Kio (756 mots) - 28 avril 2022 à 19:01
- …ion]], nous repérons quelques conditions pour que ces [[techniques de mise en texte]] puissent aboutir à la [[construction]] de textes problématisés e …n texte des savoirs]] - [[recherches collaboratives]] - [[magmatisme]] - [[pratique enseignante]]2 Kio (280 mots) - 9 mai 2020 à 00:17
- <!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --> …sous forme de vidéos en ligne ou de matériel d'étude. Pendant le temps en classe, les étudiants travaillent sur des activités plus interactives, collabora13 Kio (1 487 mots) - 3 décembre 2023 à 19:15
- …re informel et ne sont pas consignées dans le dossier scolaire. Elles ont, en théorie du moins, un caractère éducatif et font partie de l'enseignement …'école primaire où le maître qui retient un enfant en dehors des heures de classe engage sa responsabilité.4 Kio (479 mots) - 31 décembre 2023 à 01:28
- …ant une éducation de qualité, en les aidant à développer leur potentiel et en les préparant à leur vie future.. …rôles d'un professeur des écoles sont multiples et peuvent être regroupés en différentes catégories:10 Kio (1 537 mots) - 9 avril 2023 à 12:04
- …cette section, nous clarifierons la notion de lecture fluence, en mettant en évidence ses caractéristiques principales telles que la vitesse, la fluid2 Kio (349 mots) - 18 avril 2024 à 21:43
- En tant qu'éducateur, voici quelques-uns des rôles clés : * 2.'''Facilitateur :''' L'éducateur facilite l'apprentissage en créant un environnement propice à l'épanouissement des apprenants. Il en9 Kio (1 366 mots) - 25 mai 2023 à 10:48
- / [[Concept en Anglais]] (Anglais) / [[Concept en Arabe]] (Arabe)14 Kio (1 310 mots) - 5 avril 2022 à 19:40
- Malcom Knowles est reconnu pour ses écrits notamment en andragogie : le thème de ce blogue. L’andragogie, par opposition à la p …qu’il faut tenir en compte dans la formation aux adultes. Ainsi, l’adulte, en tant qu’apprenant, souhaite :5 Kio (762 mots) - 9 juin 2023 à 17:46
- === Choix d'une problématique en lien avec l'interaction émotion-apprentissage === …choix en se basant sur des exemples concrets et en soulignant l'importance pratique et théorique de la question.4 Kio (681 mots) - 18 avril 2024 à 21:44
- <!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --> …sciences à l’école fondamentale, et plus precisement auxaspects pratiques en nous exerçant sur quelques cas concrets qui vont ainsi illustrer la démar16 Kio (1 498 mots) - 29 septembre 2018 à 21:56
- …n initiale aborde les concepts clés de la pédagogie par objectifs, mettant en lumière son importance dans la conception de programmes d'apprentissage ef == Explication des différentes étapes de la mise en œuvre de la pédagogie par objectifs ==5 Kio (709 mots) - 26 avril 2024 à 14:40
- <!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --> * '''''La classe inversée :'''''22 Kio (2 769 mots) - 3 mars 2024 à 16:40
- …société, un établissement scolaire, un club, un service important, etc., d'en coordonner les opérations et de les conduire pour atteindre l'objectif vis En somme, il existe plusieurs types de directeurs selon le domaine professionn8 Kio (1 143 mots) - 15 mai 2023 à 11:43
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