Différences entre versions de « Ecologie »

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{{@}} Travailler sur le terrain ou réaliser des sorties d'études posent plusieurs contraintes:
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* Contraintes matériels: Outils de travail sur terrains pas toujours disponibles; supports manquants ou difficiles à trouver (pyramides de masses, logiciels de calcul pour l'empreinte écologique,..)
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* Contraintes administratives (moyens de transports, financement, emploi du temps, personnels et accompagnateurs,..)
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* Choix du milieu à visiter : étude préliminaire du milieu nécessaire; rareté/absence de sites significatifs proches des établissements
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* Contrainte de choix des exemples du sujet qui est très vaste/difficile à étudier : les exemples traités doivent être adaptés aux différents milieux de vie des élèves
  
* choix du milieu à visiter
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{{@}} Trop souvent absence du coté pratique et l'enseignement reste limité aux dimensions théoriques même parfois dans le cadre d'une sortie                                             
* étude préliminaire du milieu
 
* matériel manquant
 
* travailler sur le terrain
 
* difficile de réaliser des sorties (Problèmes administratifs, manque de moyens de transports, financement réduit, emploi du temps,..)
 
* rareté/absence de sites significatifs proches des établissements
 
* manque de personnels
 
* les exemples traités doivent être adaptés aux différents milieux de vie des élèves
 
* sujet très vaste/difficile à étudier
 
* trouver des supports appropriés (exemple: pyramides de masses, de nbres/obj)
 
* trop souvent absence du coté pratique
 
* enseignement théorique même dans le cadre d'une sortie                                             
 
  
 
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Version du 15 avril 2018 à 15:50


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Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite


  • L’écologie a été définie pour la première fois en 1869 par Haeckel comme l’étude des interactions entre les organismes vivants et leur environnement, puis plus tard par Krebs (1972) comme l’étude des interactions qui déterminent la distribution et l’abondance des organismes. Les écosystèmes sont les systèmes écologiques qui constituent les sièges de ces interactions. L’écologie peut donc être encore définie comme l’étude des écosystèmes (Barbault, 1997). Frontier et Pichod-Viale (1998) soulignent le caractère "fondamentalement structurés dans l’espace-temps" des écosystèmes. D’après ces mêmes auteurs, "une des questions fondamentales de l’analyse actuelle des écosystèmes est précisément leur stratégie d’occupation de l’espace-temps, et ce, à toutes les échelles d’observation". Barbault (1992) rajoute que "la variabilité est un des traits majeurs des objets de recherche auxquels est confronté l’écologiste, au point que l’on peut situer là le principal défi qui lui est posé : l’écologiste doit en effet, simultanément dégager des règles générales quant à la structure et au fonctionnement des systèmes écologiques tout en rendant compte de la variabilité qui affecte populations, peuplements et écosystèmes". Ainsi, "toute stratégie de recherche qui consisterait à gommer cette variabilité ou à la rejeter comme un bruit de fond dépourvu de signification ne peut conduire qu’à l’échec" (Den Boer, 1968 in Barbault, 1997).

Auteurs importants Charles Darwin Jean-Baptiste de Lamarck Haeckel Krebs


More-didaquest.png Ecologie - Historique (+)


Définition graphique




Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Ecologie - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • Étude d'écosystème....
  • Étude de: forêt, parcs naturels,....
  • Effet de l'érosion sur la répartition des êtres vivants
  • Milieu de vie (animaux, végétaux, micro-organismes,...) / Étendues d'eau (oued, rivière, lac, étang,...)
  • Interaction facteurs climatiques/ répartition des végétaux / des animaux / des .....
  • Relations entre êtres vivants
  • Relation animaux/sol/végétaux; relation végétaux/sol/climat; relation .....
  • Différents milieux : milieu aquatique / milieu terrestre / désert
  • Cas de pollution et de solutions (sacs plastiques et environnement / poubelles biodégradables
  • Dimensions trophiques : nutrition et chaînes alimentaires / relations trophiques(compétiton, symbiose, prédation,...) / réseaux trophiques
  • Milieux de vie et degrés d'adaptation :adaptation des êtres vivants aux facteurs du milieu / migration des oiseaux
  • Typologie d'écologie (animale, végétale, marine,....)
  • Règne animal exclus l'homme

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Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement



Aides et astuces



Education: Autres liens, sites ou portails




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