Pédagogie par le jeu

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Traduction

Pédagogie par le jeu (Français) la pédagogie par le jeu / Concept en Anglais (Anglais) pedagogy through playin / Concept en Arabe (Arabe) بيداغوجيا اللعب

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Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

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Psychologie du développement / Pédagogie / Théories de l'apprentissage / Neuroéducation / Technologie éducative / Évaluation de l'apprentissage /

Justification

Définition écrite

La pédagogie par le jeu est une approche éducative qui intègre des activités ludiques, interactives et souvent divertissantes dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. Elle vise à créer un environnement d'apprentissage engageant où les apprenants sont encouragés à explorer, expérimenter, résoudre des problèmes et acquérir des compétences de manière plus efficace, tout en participant activement à des activités qui ressemblent à des jeux. L'objectif principal de la pédagogie par le jeu est d'améliorer la compréhension, la rétention des informations et la motivation des apprenants en utilisant des éléments de jeu pour atteindre des objectifs pédagogiques spécifiques.

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remarque : Une approche éducative est une manière spécifique d'enseigner et de guider les apprenants dans le but de favoriser leur apprentissage et leur développement. Elle comprend des méthodes, des principes, des stratégies et des techniques qui visent à atteindre des objectifs éducatifs particuliers, que ce soit dans un contexte formel, informel ou non formel. La pédagogie par le jeu se caractérise par les éléments suivants : Apprentissage actif : Les apprenants sont activement impliqués dans le processus d'apprentissage en prenant des décisions, en résolvant des problèmes, en explorant des scénarios et en expérimentant. Engagement : Les activités ludiques captivent l'attention des apprenants, les motivent à participer et à s'investir davantage dans leur propre apprentissage. Collaboration : Les jeux pédagogiques encouragent souvent la coopération entre les apprenants, favorisant ainsi le travail d'équipe et la communication. Expérimentation : Les apprenants ont la possibilité d'expérimenter différentes approches et de tirer des leçons de leurs erreurs, ce qui favorise la compréhension approfondie des sujets. Réflexion critique : Les jeux incitent les apprenants à réfléchir de manière critique, à prendre des décisions éclairées et à résoudre des problèmes, ce qui développe des compétences de pensée critique. Récompenses et rétroaction : Les jeux offrent souvent des récompenses (points, badges, etc.) pour motiver les apprenants, et ils fournissent une rétroaction immédiate sur les performances, permettant ainsi aux apprenants de suivre leur progression. Contextualisation : Les activités ludiques peuvent mettre en scène des situations réalistes ou concrètes, ce qui facilite la compréhension des concepts abstraits en les plaçant dans un contexte concret. La pédagogie par le jeu peut être appliquée à divers niveaux d'enseignement et dans de nombreux domaines éducatifs, offrant une approche alternative et efficace pour l'acquisition des connaissances et des compétences. Elle met l'accent sur l'expérience immersive et le plaisir de l'apprentissage tout en atteignant des objectifs éducatifs spécifiques

Pédagogie par le jeu - Historique (+)

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Concepts ou notions associés

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Pédagogie par le jeu - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

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Erreurs ou confusions éventuelles

Erreur: Croire que

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Confusion possible ou glissement de sens

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Erreur fréquente:

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Questions possibles

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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Aides et astuces

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Education: Autres liens, sites ou portails

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Bibliographie

Pour citer cette page: (par le jeu)

ABROUGUI, M & al, 2023. Pédagogie par le jeu. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/P%C3%A9dagogie_par_le_jeu>, consulté le 20, mai, 2024

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