Différences entre versions de « Microlearning »

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* Une approche qui se base sur l'apprentissage à travers des modules eLearning de très courte durée et espacés dans le temps.
 
* Une approche qui se base sur l'apprentissage à travers des modules eLearning de très courte durée et espacés dans le temps.
 
* Elle s'utilise dans les domaines de l'enseignement et de la formation tout comme dans le monde du travail.
 
* Elle s'utilise dans les domaines de l'enseignement et de la formation tout comme dans le monde du travail.
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* Elle se réfère à une approche d'apprentissage qui divise les informations en petits morceaux ou microcontenus. Ces microcontenus sont généralement autonomes et auto-suffisants, et ils sont conçus pour être facilement accessibles et consommés par les apprenants. Le microlearning se caractérise par des séances d'apprentissage courtes et spécifiques, souvent de quelques minutes seulement, ce qui permet aux apprenants d'acquérir des connaissances rapidement et de manière flexible, en s'adaptant à leur emploi du temps chargé et à leurs besoins immédiats d'apprentissage.
  
 
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Version du 29 mai 2023 à 19:45


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Définition écrite


  • Le microlearning fait partie du eLearning.
  • Il se fait en asynchrone.
  • Il peut intégrer différents types de médias, y inclus les vidéos, podcasts, textes courts, etc.
  • Il est sous-tendu et par le béhaviorisme (essais-erreurs) et par le cognitivisme (résolution de problèmes).
  • Il table sur les principes des processus attentionnels des apprenants.
  • Il veille à rendre l'erreur une partie intégrante de l'apprentissage.
  • Il peut intégrer une stratégie de gamification pour engager les apprenants davantage.

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Définition graphique




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Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • L'enseignant peut prévoir une série de modules de microlearning pour introduire un concept formé de plusieurs items. Les apprenants réalisent les modules à la maison pour bien maîtriser le concept visé. En classe, l'enseignant prévoit des activités collaboratives pour pratiquer le concept dans un contexte spécifique.
  • Un formateur peut prévoir une série de modules de microlearning en extension de concepts visés dans une séance de formation. Les modules microlearning servent comme renforcement des concepts vus.

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Idées ou Réflexions liées à son enseignement



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