Différences entre versions de « Differenciation differenciation »

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moyens et de procédures d'enseignement et d'apprentissage pour permettre à des élèves d'âge, d'aptitudes,
 
moyens et de procédures d'enseignement et d'apprentissage pour permettre à des élèves d'âge, d'aptitudes,
 
de compétences, aux savoirs hétérogènes d'atteindre par des voies différentes des objectifs communs.  
 
de compétences, aux savoirs hétérogènes d'atteindre par des voies différentes des objectifs communs.  
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*" Différencier, c'est se laisser interpeller par l'apprenant, par l'élève concret, déroutant et irritant, mettant
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parfois en échec nos meilleures intentions, faisant vaciller avec inconscience nos plus beaux édifices. "
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" Différencier la pédagogie c'est se laisser interpeller par cette évidence si importune pour celui qui sait
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déjà : il n'y a de savoir que par le chemin qui y mène. "
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(P. MEIRIEU, Cahiers pédagogiques, " Différencier la pédagogie " , 1989)
  
 
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Version actuelle datée du 29 octobre 2023 à 21:35


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