Différences entre versions de « Développement de compétences transversales »

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*L'autisme est un trouble neurodéveloppemental qui se manifeste de manière variable et qui affecte principalement la communication, les interactions sociales, le comportement et les intérêts. Il est souvent appelé "spectrum" (spectre) de l'autisme en raison de la diversité des symptômes et du degré de gravité. Le spectre de l'autisme englobe une gamme de conditions allant de l'autisme typique, parfois appelé autisme de haut niveau, à l'autisme atypique, parfois appelé trouble du spectre de l'autisme (TSA).
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Selon la dernière version du Manuel diagnostic et statistique des troubles mentaux (DSM-5), les troubles du spectre de l’autisme sont des troubles neuro-développementaux impliquant un défaut de maturation du système nerveux. On parle de troubles du « spectre » de l’autisme (TSA) car les manifestations sont très diverses. Les symptômes s’étendent sur un continuum de léger à sévère et peuvent beaucoup varier d’une personne à l’autre.
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Le DSM-5 se base sur la présence de deux symptômes pour établir un diagnostic :
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'''1.''' Déficits persistants dans la communication sociale et les interactions sociales dans de multiples contextes. Ces déficits se manifestent plus précisément dans les domaines suivants :
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Selon la dernière version du Manuel diagnostic et statistique des troubles mentaux (DSM-5), les troubles du spectre de l’autisme sont des troubles neuro-développementaux impliquant un défaut de maturation du système nerveux. On parle de troubles du « spectre » de l’autisme (TSA) car les manifestations sont très diverses. Les symptômes s’étendent sur un continuum de léger à sévère et peuvent beaucoup varier d’une personne à l’autre.
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Le DSM-5 se base sur la présence de deux symptômes pour établir un diagnostic :
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'''1.''' Déficits persistants dans la communication sociale et les interactions sociales dans de multiples contextes. Ces déficits se manifestent plus précisément dans les domaines suivants :
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:* la réciprocité socio-émotionnelle ;
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:* les comportements de communication non verbaux utilisés pour l'interaction sociale ;
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:* le développement, le maintien et la compréhension des relations.
  
 
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Version du 3 novembre 2023 à 08:16


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Selon la dernière version du Manuel diagnostic et statistique des troubles mentaux (DSM-5), les troubles du spectre de l’autisme sont des troubles neuro-développementaux impliquant un défaut de maturation du système nerveux. On parle de troubles du « spectre » de l’autisme (TSA) car les manifestations sont très diverses. Les symptômes s’étendent sur un continuum de léger à sévère et peuvent beaucoup varier d’une personne à l’autre. Le DSM-5 se base sur la présence de deux symptômes pour établir un diagnostic :

1. Déficits persistants dans la communication sociale et les interactions sociales dans de multiples contextes. Ces déficits se manifestent plus précisément dans les domaines suivants :

  • la réciprocité socio-émotionnelle ;
  • les comportements de communication non verbaux utilisés pour l'interaction sociale ;
  • le développement, le maintien et la compréhension des relations.== Définition écrite ==




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Selon la dernière version du Manuel diagnostic et statistique des troubles mentaux (DSM-5), les troubles du spectre de l’autisme sont des troubles neuro-développementaux impliquant un défaut de maturation du système nerveux. On parle de troubles du « spectre » de l’autisme (TSA) car les manifestations sont très diverses. Les symptômes s’étendent sur un continuum de léger à sévère et peuvent beaucoup varier d’une personne à l’autre. Le DSM-5 se base sur la présence de deux symptômes pour établir un diagnostic :

1. Déficits persistants dans la communication sociale et les interactions sociales dans de multiples contextes. Ces déficits se manifestent plus précisément dans les domaines suivants :

  • la réciprocité socio-émotionnelle ;
  • les comportements de communication non verbaux utilisés pour l'interaction sociale ;
  • le développement, le maintien et la compréhension des relations.


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  • le spectre de l'autisme est un terme qui englobe une variété de troubles du neuro-développement qui partagent des caractéristiques communes, mais qui se manifestent de manière différente chez chaque individu, allant de symptômes légers à graves.

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Pour citer cette page: (de compétences transversales) 

ABROUGUI, M & al, 2023. Développement de compétences transversales. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/D%C3%A9veloppement_de_comp%C3%A9tences_transversales>, consulté le 24, novembre, 2024
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