Différences entre versions de « Questions »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(5 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
Ligne 1 : Ligne 1 :
{{Widget:Fiche-Questions-Haut}}
+
* Le concept de "question" englobe une variété de formes d'expression utilisées pour solliciter une réponse ou une réflexion, que ce soit à travers des mots, des gestes ou d'autres formes de communication. Dans un sens général, une question peut être considérée comme une requête, qu'elle soit exprimée verbalement, par écrit, ou même par des moyens gestuels.
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
 
<!-- ********** Début Fiche Didactique Regroupement Questions ******************-->
 
  
== Interfaces Question/Réponse ==
+
* En contexte d'évaluation, d'éducation ou de recherche, le terme "question" prend différentes significations. Dans le cadre éducatif, une question peut être formulée pour évaluer la compréhension des apprenants, encourager la réflexion critique ou guider le processus d'apprentissage. En recherche, une question peut être posée pour orienter l'enquête, définir les objectifs de la recherche ou évaluer la validité des résultats.
{{collapse top|left=true|Quels sont les types d'interfaces Question/Réponse ?}}
 
{{@}} Sur Didaquest il existe 2 type d'interface de Question/Réponse:
 
* Une interface pour créer des Fiches '''Question/Réponse'''. Ce type de fiche permet de référencer 1 seule question ou groupe de question identique, qui sont reformulées de différentes façons.
 
* Une interface créer des Fiches '''Regroupement Questions/Réponses''' pour référencer plusieurs questions différentes sur une même thématique.
 
{{collapse bottom}}
 
  
{{collapse top|left=true|Quelles sont les relations entre une fiche '''Question/Réponse''' et une fiche '''Regroupement Questions/Réponses'''}}
+
* La particularité du concept de "question" réside dans sa polyvalence, permettant de recueillir des informations, stimuler la réflexion, provoquer des discussions, ou évaluer la compréhension. En considérant également la communication non verbale, une question peut aller au-delà du langage verbal et inclure des réponses gestuelles, soulignant ainsi la richesse et la diversité de ce mode de communication. En somme, le concept de "question" s'adapte à différents contextes et formes d'expression, englobant ainsi une variété de méthodes pour obtenir des réponses et encourager l'interaction.
{{@}} La fiche '''Regroupement Questions/Réponses''': regroupe et peut renvoyer le lecteur aux fiches '''Question/Réponse''' qui doivent être plus détaillés.
 
{{@}} La fiche '''Question/Réponse''' traite en détail d'une seul question et peut renvoyer à la fiche '''Regroupement Questions/Réponses''' afin d'avoir une vision plus synoptique du contexte thématique plus général de la questions ou du concept traité.
 
{{collapse bottom}}
 
  
{{collapse top|left=true|Combien de concepts peuvent-ils être traiter par une question?}}
 
{{@}} Généralement les questions à réponse courte traitent très peu de concept à la fois.
 
{{@}} Certaines questions courtes peuvent cependant traiter plusieurs concepts comme c'est le cas de la demande de question d'énumération
 
Exemples:  Enumérer les types d'énergie / Comparer les formes géométrique / Lister quelques verbe du 2ème groupe
 
{{@}} Les fiches Question/Réponse ne devront répondre qu'à une seul question (ou plusieurs reformulation d'une même question)
 
{{@}} Les fiches Regroupement Question/Réponse devrons répondre à plusieurs questions relatives à une même thématique
 
{{collapse bottom}}
 
  
== Création de fiche Question/Réponse et Regroupement Questions/Réponses==
+
{{@}} Voir [[Interfaces didaquest : Questions - Réponses]]
{{collapse top|left=true|Comment créer une fiche Question/Réponse?}}
 
{{@}} Pour mettre créer une fiche de ce type, il suffit de sélectionner et de charger la rubrique Question/Réponse lors de la création d'une nouvelle question.
 
* Voici des exemples de page de ce type
 
{{collapse bottom}}
 
  
{{collapse top|left=true|Comment créer une fiche Question/Réponse?}}
 
{{@}} Pour mettre créer une fiche de ce type, il suffit de sélectionner et de charger la rubrique Regroupement Questions/Réponses lors de la création d'une de plusieurs questions sur une même thématique.
 
* Voici des exemples de page de ce type
 
{{collapse bottom}}
 
  
== Mettre une thématique 2 ==
 
{{collapse top|left=true|Mettre une question}}
 
{{@}} Mettre la réponse ....................
 
........................................
 
{{collapse bottom}}
 
 
{{collapse top|left=true|Mettre une question}}
 
{{@}} Mettre la réponse ....................
 
........................................
 
{{collapse bottom}}
 
 
<!-- ********** Fin Fiche Didactique Regroupement Questions ******************-->
 
 
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
 
 
<!-- ****************************************************************************-->
 
{{Fiche Didactique Mots-Clés-Questions<!--------- Début du script Mots-Clés ------->
 
<!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant-->
 
<!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule        -->
 
<!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES        -->
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
 
 
|Mot-Clé-1=
 
|Mot-Clé-2=
 
|Mot-Clé-3=
 
|Mot-Clé-4=
 
|Mot-Clé-5=
 
|Mot-Clé-6=
 
|Mot-Clé-7=
 
|Mot-Clé-8=
 
|Mot-Clé-9=
 
|Mot-Clé-10=
 
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
= {{Widget:Reponse-graphique-Fiche}} =
 
 
<!-- ************************* Début ****************************** -->
 
{{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
 
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images-->
 
<!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres -->
 
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier--------------------------------->
 
<!-- ************* Commercez les modifications *********************-->
 
<!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"-->
 
<!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover">                             
 
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
 
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
 
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
 
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
 
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
 
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
 
|Video=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
 
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo>
 
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> ----->
 
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
 
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
 
 
<youtube width="250" height="250">k0O8-0kPQmM</youtube>
 
<youtube width="250" height="250">iIlCg439eHQ</youtube>
 
<youtube width="250" height="250">k0O8-0kPQmM</youtube>
 
 
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
 
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
 
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *********-->
 
{{Fiche Didactique Bibliographie <!---------------------------------------->
 
<!-- Espace bibliographique pour l'Enseignement lié à cette thématique  -->
 
|Bibliographie= <!--------------------------------------------------------->
 
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées  ----->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
 
* ..................                                               
 
* ..................
 
* ..................                                               
 
* ..................                                               
 
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
  
 
{{Widget:Fiche-Questions-Bas}}
 
{{Widget:Fiche-Questions-Bas}}
[[Category: Regroupement Q-R]]
+
[[Category: Evaluation]]

Version actuelle datée du 8 décembre 2023 à 21:51

  • Le concept de "question" englobe une variété de formes d'expression utilisées pour solliciter une réponse ou une réflexion, que ce soit à travers des mots, des gestes ou d'autres formes de communication. Dans un sens général, une question peut être considérée comme une requête, qu'elle soit exprimée verbalement, par écrit, ou même par des moyens gestuels.
  • En contexte d'évaluation, d'éducation ou de recherche, le terme "question" prend différentes significations. Dans le cadre éducatif, une question peut être formulée pour évaluer la compréhension des apprenants, encourager la réflexion critique ou guider le processus d'apprentissage. En recherche, une question peut être posée pour orienter l'enquête, définir les objectifs de la recherche ou évaluer la validité des résultats.
  • La particularité du concept de "question" réside dans sa polyvalence, permettant de recueillir des informations, stimuler la réflexion, provoquer des discussions, ou évaluer la compréhension. En considérant également la communication non verbale, une question peut aller au-delà du langage verbal et inclure des réponses gestuelles, soulignant ainsi la richesse et la diversité de ce mode de communication. En somme, le concept de "question" s'adapte à différents contextes et formes d'expression, englobant ainsi une variété de méthodes pour obtenir des réponses et encourager l'interaction.



Blue-circle-target.png Voir Interfaces didaquest : Questions - Réponses



Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png